本書是研究“土木工程施工與項(xiàng)目管理”的專著，從土木工程施工的基礎(chǔ)理論(包括土木工程基本建設(shè)程序、產(chǎn)品、施工基本原則、施工準(zhǔn)備等)入手，全面分析土木工程涉及的施工設(shè)施(包括建筑工程、交通土建工程、橋梁工程、隧道工程、水利水電工程、給水排水工程等)，闡述土木工程施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，并分析土木工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理體系(包括管理機(jī)構(gòu)、管理模式、溝通管理等)。

本書以公共圖書館的產(chǎn)生與發(fā)展、主要特征、職能表現(xiàn)以及館員素質(zhì)培養(yǎng)等基本知識為切入，重點(diǎn)探究公共圖書館信息化建設(shè)、公共圖書館閱讀服務(wù)理論與變革創(chuàng)新、公共圖書館閱讀推廣與服務(wù)品牌建設(shè)，希望能給圖書館的發(fā)展提供理論參考。

本書以急診醫(yī)學(xué)科重點(diǎn)病種護(hù)理為切入點(diǎn)，重點(diǎn)探討了心血管系統(tǒng)危急重癥的急救護(hù)理、呼吸系統(tǒng)危急重癥的急救護(hù)理與消化系統(tǒng)危急重癥的急救護(hù)理等內(nèi)容，并對緊急救護(hù)技術(shù)規(guī)范進(jìn)行了闡述，深入研究了重癥支持技術(shù)、危重癥的營養(yǎng)支持與顱腦創(chuàng)傷患者的護(hù)理等，分析了危重新生兒監(jiān)護(hù)、早期新生兒常見護(hù)理技術(shù)與新生兒常見診療操作技術(shù)，對新生兒�？谱o(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行概述。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、戶外教育的理論基礎(chǔ)、美國學(xué)校戶外教育研究、英國學(xué)校戶外教育研究、新西蘭學(xué)校戶外教育研究、國外學(xué)校戶外教育的經(jīng)驗(yàn)及其啟示。

本書是《昆侖劍俠》四續(xù)，故事承接《鴛鴦女俠傳》的情節(jié)，鴛鴦女俠身陷險(xiǎn)境，在千鈞一發(fā)之際被人所救，得以脫身，并搗毀淫窩，與同伴一起踏上新征程，繼續(xù)他們的鏟奸除惡之旅。

本書內(nèi)容承接《峨眉飛俠傳》的故事情節(jié)，共有三十二回，引出了昆侖老人的師弟菁華長老的女弟子鴛鴦女俠呂幗英，講述鴛鴦女俠學(xué)成之后，來到世間，多為女子鳴不平，鏟除淫賊，救女子于水火之中，最終以身犯險(xiǎn)，陷入敵人圈套。全書情節(jié)跌宕，引人入勝，可讀性與文學(xué)性兼具。

本書內(nèi)容承接《昆侖劍俠》的故事情節(jié)，共有三十一回，介紹了昆侖老人的來歷，且他在三清仙尊的請求下決定助峨眉派下一名女徒除盡世間惡人，由此展開了另一段奇幻仙俠之旅。

本書中收錄的六部小說從不同維度文學(xué)地呈現(xiàn)出社會(huì)變革和轉(zhuǎn)型時(shí)期個(gè)體追求自由平等的奮斗和抗?fàn)?有對普通農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)榧t軍戰(zhàn)士的心路歷程的藝術(shù)描述,有僧人在面對社會(huì)善惡時(shí)的選擇與抗?fàn)?有對當(dāng)下農(nóng)村青年命運(yùn)變化的記錄,有對在生與死災(zāi)難之下人性被喚醒的描述,有兩代人對社會(huì)變革的價(jià)值觀和認(rèn)識的統(tǒng)一與對立。書稿中的作品具有較高的藝術(shù)感染力,文學(xué)性和可讀性俱佳。

該詩集選取了小詩人朵朵從三歲到十三歲的作品，見證了一個(gè)中國的女孩兒在童年的真實(shí)境況她的歡笑與淚花，她的日常起居與與會(huì)飛的夢幻，以及她次與這個(gè)世界相遇時(shí)的驚訝。她的心靈倒映著天空的星辰與云朵，又像一粒蜘蛛悄然結(jié)出情愫之網(wǎng)，捕獲大自然變化的消息，她的爸爸、媽媽、老師和朋友們也帶著各種顏色走進(jìn)她的詩中。不僅如此，她的詩還講出了一個(gè)孩子從童年到少年的欣悅、痛楚和初的挫折，還有她目睹的小小生命伙伴的不幸與死亡而生出的憐憫，她的詩句像雨滴一樣開始敲響這個(gè)深?yuàn)W又令人愛憐的世界。

本書向讀者全面介紹了咖啡的各種知識,主要分為咖啡知識和咖啡制作兩大部分,分別介紹了咖啡的歷史、文化和咖啡生產(chǎn)地,介紹了讀者疑惑的咖啡知識,在制作部分,介紹了咖啡的研磨、萃取、花式咖啡制作、咖啡品評和咖啡禮儀等內(nèi)容。咖啡的世界歷史深遠(yuǎn)且充滿魅力,作者詳細(xì)介紹了咖啡方方面面的知識,是一本趣味性十足的咖啡學(xué)寶典。全書圖文并茂,內(nèi)容詳細(xì),語言風(fēng)趣幽默,趣味性十足,對想了解和學(xué)習(xí)咖啡知識的讀者有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。