中共中央提出加快國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要論述，既為推進(jìn)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化提供了制度支撐與動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，也從側(cè)面凸顯了加快市域社會(huì)治理現(xiàn)代化的緊要性。本書聚焦市域社會(huì)治理現(xiàn)代化，厘清了社會(huì)治理的相關(guān)概念；明確了市域社會(huì)治理現(xiàn)代化的內(nèi)涵、特征和時(shí)代性；闡釋了新發(fā)展格局下推動(dòng)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化的路徑；研究了市域社會(huì)治理現(xiàn)代化的載體、動(dòng)力、保障和目標(biāo)。為市域社會(huì)治理理論的發(fā)展完善積累素材，為相關(guān)理論與實(shí)踐工作者提供參考和幫助。

本書是一本散文集，收錄了作者數(shù)年來在生活中有感而發(fā)之作，所收文章大多已在在公開報(bào)刊上發(fā)表。全書共分為五個(gè)部分，其中“感懷之什”用詩(shī)的方式表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟和思索，充滿哲理和智慧；“歲月漫憶”主要描寫家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，懷舊而不悲苦，給人以美與溫情的體驗(yàn)；“履痕處處”為一組游記，作者用獨(dú)特且敏銳的視角描述所游之處，詩(shī)情畫意和幽思妙趣蘊(yùn)含在文字中，意象隨意靈動(dòng)，意境平和恬淡；“社會(huì)走筆”側(cè)重從教育、讀書、治學(xué)、“修身齊家治國(guó)平天下”等方面表達(dá)作者的認(rèn)知、關(guān)切和求索，分析深入，眼光獨(dú)到，發(fā)人所未發(fā)，有

本書通過對(duì)籃球規(guī)則語句特點(diǎn)與表達(dá)方式的分析，發(fā)現(xiàn)：籃球規(guī)則譯自英文，語句偏長(zhǎng)，句中套句，關(guān)聯(lián)詞多；常用如果…，并且…，當(dāng)…等，讀起來拗口費(fèi)解；又不是文學(xué)書，沒有故事情節(jié)，很難激起閱讀興趣。初讀規(guī)則，如云里霧里，再讀規(guī)則，也不一定得其要領(lǐng)，又再讀規(guī)則，已屬于執(zhí)著者之列，以致很多規(guī)則學(xué)習(xí)者望而卻步，自動(dòng)放棄；然后上場(chǎng)去執(zhí)行叢林法則，失去籃球文明。鑒于此，為提升項(xiàng)目文明層次，進(jìn)而為社會(huì)傳遞更多公平與契約精神。筆者以《籃球規(guī)則2020》為藍(lán)本，遵循其篇章結(jié)構(gòu)，將其第一至第八章中的每一條，以及每一條下面的

“團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路�！薄皥F(tuán)結(jié)就是力量，奮斗開創(chuàng)未來！”團(tuán)結(jié)奮斗是時(shí)代要求！隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì)，個(gè)人很難獨(dú)立完成某項(xiàng)工作。因此，在工作中，一個(gè)人不管有多大的才能，如果他不能有效地融入團(tuán)隊(duì)，那就很難獲得成功。本書通過大量的案例闡明了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，引導(dǎo)讀者如何融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中養(yǎng)成協(xié)同合作、敢于承擔(dān)責(zé)任、樂于奉獻(xiàn)的精神。對(duì)于一個(gè)在職場(chǎng)行走的人來說，成功不只需要自己的努力，更需要團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和幫助。假如你是一個(gè)職場(chǎng)達(dá)人，你就會(huì)知道孤軍奮戰(zhàn)什么都做不了，只有在團(tuán)

2022年，國(guó)際環(huán)境復(fù)雜嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)不確定性不穩(wěn)定性因素增加，物流業(yè)運(yùn)行波動(dòng)性加大。各地各有關(guān)部門以及商貿(mào)物流協(xié)會(huì)、企業(yè)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，堅(jiān)定信心、迎難而上，進(jìn)一步加大投入力度、強(qiáng)化政策支撐、優(yōu)化制度環(huán)境，推動(dòng)商貿(mào)物流實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)增長(zhǎng)，為暢通國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、保障人民群眾生產(chǎn)生活提供有力支撐。

產(chǎn)業(yè)融合是以技術(shù)為基礎(chǔ)，以要素流動(dòng)和資源優(yōu)化配置為核心，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)效益為目的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，逐漸滲透到各個(gè)領(lǐng)域，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合作為一種與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸演變?yōu)橐环N國(guó)家層面的發(fā)展戰(zhàn)略，成為鄉(xiāng)村振興的主要路徑。本書以延長(zhǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，提升農(nóng)產(chǎn)品附加值，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展為切入點(diǎn)，以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，進(jìn)而對(duì)我國(guó)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的現(xiàn)狀、存在問題及原因、相關(guān)對(duì)策展開分析。最后結(jié)合我國(guó)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展存在的問題，提出路徑建議，以此促進(jìn)農(nóng)村一二三次產(chǎn)業(yè)融

這是一部詩(shī)文集。全書收集了陸雪容、陸星吟兩姐妹跨越三十年時(shí)間的一些習(xí)作。通過記錄童年之路、校園生活、青春之歌、生命中感遇到的美好點(diǎn)滴以及成長(zhǎng)過程中的心路歷程，表達(dá)了兩位作者在成長(zhǎng)過程中對(duì)人生的體驗(yàn)、感悟與思考心得。作者由經(jīng)歷而感悟，洗滌心靈獲得成長(zhǎng)，以期告慰已逝去的生命與歲月，開啟新的人生航程。

本書主要講述年少時(shí)的一場(chǎng)巨變改變了東伯雪鷹的人生軌跡，將他卷入一個(gè)巨大的陰謀之中，為了保護(hù)家人，東伯雪鷹勤學(xué)苦練，最后學(xué)有所成，一路披荊斬棘，歷經(jīng)重重困難險(xiǎn)阻，最終成為一代強(qiáng)者的故事。本冊(cè)主要講述主人公東伯雪鷹進(jìn)入紅石山的連天藤世界，他一路上過關(guān)斬將、克服困難，最終得以成為紅石駐人的護(hù)法弟子，并解除了身上的鬼六怨巫毒。小說想象豐富，情節(jié)懸念迭起，文字流暢，倡導(dǎo)重視友情和親情、嫉惡如仇、不怕困難的精神，格調(diào)積極向上。

本書分隱秘的渴望、想到你時(shí)，風(fēng)就停了、我撫摸過火焰、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的曲調(diào)、萬水千山走遍、在倒垂的紫色花帶里幾部分。內(nèi)容包括：落果；夢(mèng)月；山桃花；廣濟(jì)寺的清晨；看手相；致狄金森；站在風(fēng)口的人；廣濟(jì)寺；半個(gè)月亮；一只麻雀；今夜聽見雷聲；鐘聲；小鎮(zhèn)素描等。

本書分鄉(xiāng)土篇：一地鳥，在立冬的守望里，哄搶喜糖；格物篇：菊黃，像倒下的宮廷瓦；情結(jié)篇：情分、情懷，大小影子一張圖；游歷篇：唯我游客，最解熙攘與過往；循理篇：三伏貼，可用熱情療治內(nèi)傷五個(gè)部分呈現(xiàn)。第六部分選發(fā)劉斌、馬啟代、方文竹、宮白云等詩(shī)壇名家對(duì)旁白客的詩(shī)評(píng)，以示品鑒。