表兄妹阿莉莎與杰羅姆，在諾曼底的鄉(xiāng)下一起長(zhǎng)大。 漸漸地，愛(ài)情的種子在他們身上漸漸發(fā)芽。 他們精神交融，幻想著完美愛(ài)情的降臨。 但是，當(dāng)阿莉莎看到了婚姻生活的真實(shí)模樣，她便開(kāi)始懷疑這一切。 她想追求這世間永恒的愛(ài)情，然而這愛(ài)情之門(mén)竟是一扇窄門(mén)，終究只有少數(shù)人能找到……

本書(shū)立足小學(xué)班級(jí)管理和班主任成長(zhǎng)這個(gè)主題，分為成長(zhǎng)日記篇、班級(jí)管理篇、教育故事篇、讀書(shū)筆記篇、家校共育篇、習(xí)慣養(yǎng)成篇和班主任工作指導(dǎo)篇等7個(gè)部分展開(kāi)論述，既有對(duì)新時(shí)代班主任工作規(guī)律和趨勢(shì)的探索，又有開(kāi)展班主任工作的方法和大量個(gè)案的介紹，既有理性思考，又有實(shí)踐操作指導(dǎo)，使理論密切聯(lián)系實(shí)際，是深圳市王小玲名班主任工作室教師們集思廣益、辛勤筆耕的結(jié)晶，也是班主任師徒發(fā)展新模式的真實(shí)記錄，還是名班主任工作室主持人自身學(xué)術(shù)和思想的集中體現(xiàn)。

Excel是一款編寫(xiě)電子表格制作的軟件，它可以高效地輸入數(shù)據(jù)并運(yùn)用公式和函數(shù)進(jìn)行快速計(jì)算，還可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納整理和分析，并生成直觀的圖表。本書(shū)對(duì)Excel進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，書(shū)中不僅有對(duì)具體操作的講解，配有步驟圖，還有實(shí)用技能、新手技巧，可以為使用辦公軟件的專業(yè)人士提供一定的參考，便于大家靈活學(xué)習(xí)并應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中，從而提高辦公效率。

《紅毹筆談》共收錄作者學(xué)術(shù)論文36篇,計(jì)22萬(wàn)字,全書(shū)分上、中、下三篇。上篇“戲曲音樂(lè)研究”收錄了作者有關(guān)戲曲音樂(lè)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文,研究視野涵蓋戲曲音樂(lè)理論話語(yǔ)體系的當(dāng)代建構(gòu)、戲曲聲樂(lè)美學(xué)話語(yǔ)體系、戲曲作曲理論、戲曲音樂(lè)理論家研究以及有關(guān)昆曲音樂(lè)、京劇音樂(lè)、戲曲曲譜、京劇唱片、山東地方戲曲音樂(lè)等內(nèi)容。中篇“聚焦前海”是有關(guān)前海學(xué)派的一些研究成果。下篇是近年來(lái)作者對(duì)于戲曲發(fā)展現(xiàn)象與問(wèn)題的觀察與思考,以及針對(duì)部分優(yōu)秀劇目的評(píng)論文章。

本書(shū)以素質(zhì)教育的視角，系統(tǒng)介紹了高校體育教育和管理的理論與實(shí)踐進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講解，內(nèi)容包括體育教育與管理的內(nèi)涵、體育教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、授課形式、教學(xué)模式的整體構(gòu)架等。提出前瞻性的觀點(diǎn)，旨在為高校的體育教育提供有益的借鑒。在高校體制改革和機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的教育需求下，對(duì)于體育這種實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的科目來(lái)說(shuō)，不僅要求教師具有豐富的體育教學(xué)理論，同時(shí)教師應(yīng)該注重體育教學(xué)安排中實(shí)踐性活動(dòng)的提升，從內(nèi)部革新高校體育教學(xué)模式，以適應(yīng)全新的教學(xué)管理機(jī)制和社會(huì)發(fā)展需求。

根據(jù)教育部2020年《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和2022年《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)整本書(shū)閱讀在推進(jìn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，寧諾附中、人大附中、復(fù)旦附中聯(lián)合發(fā)起，組織全國(guó)100多位語(yǔ)文教學(xué)名師和學(xué)科專家集中攻關(guān)，優(yōu)化各地閱讀經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造嶄新的閱讀模式，目標(biāo)直指經(jīng)典名著的整本書(shū)閱讀，穩(wěn)妥推進(jìn)整本書(shū)閱讀的常態(tài)化、科學(xué)化和有效性。本書(shū)編寫(xiě)理念主要體現(xiàn)在：強(qiáng)化整本書(shū)閱讀是在教師引領(lǐng)下學(xué)生對(duì)原著的完整閱讀和自主閱讀，強(qiáng)化閱讀過(guò)程中的深度思考與方法習(xí)得，同時(shí)為閱讀效果的檢測(cè)提供成熟的解決方案。每部作品都設(shè)計(jì)了導(dǎo)語(yǔ)

2020年春，新冠疫情暴發(fā)，門(mén)倉(cāng)女士在東京家中的料理教室無(wú)法正常舉辦，毅然退租20多年來(lái)居住的公寓，在一番斷舍離后，與心愛(ài)的物品一同搬回了鹿兒島老家。從繁華喧鬧的東京回到悠閑靜謐的鹿兒島，生活中多了一絲從容，也面臨新的挑戰(zhàn)。門(mén)倉(cāng)女士重新審視自己的生活，包括衣、食、住、物品、人際關(guān)系等，思考如何迎接今后的生活。尤其是在疫情時(shí)期，大部分人的生活都不可避免地發(fā)生改變，門(mén)倉(cāng)女士想要傳達(dá)的：人生不管如何選擇，最重要的是秉持自己的哲學(xué)，積極坦然面對(duì)，珍惜當(dāng)下，從容享受生活，抓住近在咫尺的幸福。

《一本書(shū)讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表》能夠幫助讀者由淺入深、循序漸進(jìn)地掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的相關(guān)知識(shí)，并且快速地掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀技巧和分析方法。同時(shí)，本書(shū)把專業(yè)知識(shí)通俗化，并且配以淺顯易懂的闡述，再結(jié)合適當(dāng)?shù)氖吕�，能讓人們一看就懂、一學(xué)就會(huì)。 本書(shū)包括三大內(nèi)容板塊：一是解讀資產(chǎn)負(fù)債表，可以清楚明白地看清自己的家底；二是把脈利潤(rùn)表，可以透視企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)的玄機(jī)；三是觀察現(xiàn)金的流入和流出，知曉現(xiàn)金對(duì)企業(yè)的重要性。同時(shí)，本書(shū)還重點(diǎn)闡述了財(cái)務(wù)報(bào)表的分析方法和分析技巧，總結(jié)了現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的財(cái)務(wù)陷阱，目的是能夠精準(zhǔn)分析、預(yù)測(cè)和避

本報(bào)告力圖從知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作者的視角，篩選、整理、研究報(bào)告年度內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展信息精華。擷取前沿、權(quán)威、重要信息，降低包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作者在內(nèi)的社會(huì)公眾的信息搜索成本，助推我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的完善，是本報(bào)告的撰寫(xiě)初衷。本報(bào)告分為專利、商標(biāo)、著作權(quán)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)法等四章。每章涵蓋“立法”、“判例”與“動(dòng)態(tài)”三方面內(nèi)容。

哲學(xué)理論。本書(shū)在當(dāng)前關(guān)于現(xiàn)代性、反現(xiàn)代性、后現(xiàn)代性的爭(zhēng)論中占據(jù)了一個(gè)重要位置，作者認(rèn)為，這些爭(zhēng)論都深陷于主客體二元論的錯(cuò)誤之中,并割裂了時(shí)間。在本書(shū)中，拉圖爾獨(dú)具匠心地開(kāi)創(chuàng)出不同于后現(xiàn)代主義的“非現(xiàn)代”立場(chǎng)，力圖在實(shí)踐中將人類(lèi)與非人類(lèi)這對(duì)范疇連結(jié)起來(lái)，打破自然與歷史之間的割裂和前現(xiàn)代、現(xiàn)代與后現(xiàn)代之間的分裂，并試圖通過(guò)組建擬客體，重構(gòu)作者所謂的“現(xiàn)代制度”。本書(shū)已被翻譯成多種語(yǔ)言出版，對(duì)當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)發(fā)展具有重大影響力。