本書是在從各官方渠道收集到的東盟十國旅游宣傳英文資料的基礎(chǔ)上完成的英語變體研究,根據(jù)卡奇魯對(duì)英語使用者的劃分,將東盟十國分為外圈和擴(kuò)展圈進(jìn)行分別探討,分析東盟十國在旅游宣傳文本中詞匯、句法使用上的差異,并了解東盟各國在介紹各自的社會(huì)、文化中的傾向性等等。研究發(fā)現(xiàn),外圈國家在詞匯使用豐富程度、復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)的使用上都要高于擴(kuò)展圈國家。本書可以為針對(duì)東盟國家的旅游文化、民族民俗研究提供資料參考;對(duì)廣西、乃至國內(nèi)的旅游外宣也有一定的借鑒作用。

本書內(nèi)容為家教筆記。作為一位哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究者,他深知家庭教育對(duì)兒童成長的重要影響,別開生面,用真實(shí)的筆法記錄了自己在養(yǎng)育兩個(gè)幼孫的過程中,那些發(fā)生在祖孫相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。比如如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如何關(guān)心孩子的興趣愛好,如何幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,這些故事,看似尋常,是家家戶戶每時(shí)每刻都會(huì)上演的生活瑣事,但它是家庭教育的重要內(nèi)容。作者通過對(duì)故事的敘述,把祖孫真情、教育理念熔于-爐,相互貫通,莊諧與共,既有可讀性,更有啟發(fā)性,相信能為讀者提供-份家庭教育參考,對(duì)家庭教育對(duì)兒童成長的重

小學(xué)語文課程作為九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)課程,教學(xué)質(zhì)量的提高和新型教育模式探索是每一位小學(xué)語文教師都在思考、研究的問題。語言文字是人類生活中最重要的交流工具和信息傳遞的載體,是人類文化組成的重要部分。語言文字的運(yùn)用存在于人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中,而語文課程就是這樣一門學(xué)習(xí)語言文字綜合運(yùn)用和實(shí)踐的課程。因此在新課程體系要求下,亟需進(jìn)一步奠定語文課程在教育領(lǐng)域的重要地位。基于此,本書倡導(dǎo)在平時(shí)的語文教學(xué)活動(dòng)中老師應(yīng)有意識(shí)地、系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題”的能力,并以此為起點(diǎn)開展研究性學(xué)習(xí)

作為一門應(yīng)用性極高的課程所使用的教材，本書以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》為依據(jù)，以案例為依托，以促進(jìn)工學(xué)結(jié)合及實(shí)施“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)工作操作能力為目標(biāo)進(jìn)行編寫。本書結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)體現(xiàn)出以下基本特點(diǎn)。 一、知識(shí)內(nèi)容與實(shí)際工作項(xiàng)目相一致。本書以老年社會(huì)工作中的具體工作任務(wù)為切入點(diǎn)，選擇了多角度的老年社會(huì)工作需求評(píng)估、老年人社區(qū)照顧、老年人機(jī)構(gòu)照顧、老年社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法、老年社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容、老年人長期照護(hù)等項(xiàng)目，構(gòu)建了教材內(nèi)容體系，知

《山東省公共圖書館全民閱讀服務(wù)大數(shù)據(jù)（2019—2020）》是在山東省圖書館、山東省圖書館學(xué)會(huì)聯(lián)合16市圖書館編纂的《山東省公共圖書館全民閱讀服務(wù)年報(bào)（2019—2020）》的基礎(chǔ)上完善、修改而成的�！渡綎|省公共圖書館全民閱讀服務(wù)大數(shù)據(jù)（2019—2020）》是首次向社會(huì)公開發(fā)布山東省公共圖書館全民閱讀服務(wù)的詳細(xì)數(shù)據(jù)，匯總了2019、2020年兩年內(nèi)山東區(qū)域縣（區(qū)）級(jí)以上公共圖書館全民閱讀的服務(wù)保障、閱讀推廣服務(wù)效能、成年讀者和未成年讀者閱讀傾向等方面的信息，反映了山東區(qū)域公共圖書館的發(fā)展?fàn)顩r、

《心有多大：中小學(xué)書法名師李漢寧詩文集》內(nèi)括：詩歌篇、散文篇，具體內(nèi)括：心有多大；廣東很神秘，我想來看看；不說艱難；學(xué)會(huì)裝傻；曾經(jīng)即凍芳齡；跨界老師教書法；學(xué)會(huì)放下；拾―片傷感；退是一種境界；陪襯的情懷；夢(mèng)；同學(xué)，我想你了—大學(xué)同學(xué)聚會(huì)前有感；讓今夏不再冷寞；遲鈍與健忘；舍與得；盼你冬去又春來；家和萬事興等。

《思念最是深夜時(shí)》是楊開鵬的作品集，主要收集近年來作者創(chuàng)作的散文和短篇小說。作者用細(xì)膩的筆法講述關(guān)中農(nóng)村、礦山的小故事，語言樸實(shí)，情感真切，娓娓道來。揭示人生奮斗的艱辛與收獲，充滿勵(lì)志的力量。散文主要以親身經(jīng)歷的身邊事為題材，語言直白，思想豐富，有感而發(fā)，催人奮進(jìn)。其中《背鍋盔上學(xué)的日子》《采草莓》《割麥》等篇幅展現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛。讀楊開鵬的散文，仿佛與一位摯友聊天，親切感油然而生，掩卷沉思，意猶未盡。

桃花輕輕落，落進(jìn)香草湖我頭戴赤冠的王啊，坐上我的翅膀，離開紅月谷，載你去北方……魔法貓王與迷茫少年合而共存又互為異相、幻影叢生的世界，成長的隱痛，一個(gè)少年的心靈蛻變之旅。本書內(nèi)容包括：《猴俠諾克》、《魔法貓王》。

本書是一部基于文化視角的英語翻譯研究專著，全書以學(xué)科建設(shè)的理論性與實(shí)踐性的緊密結(jié)合為原則，試圖從文化翻譯學(xué)的角度，以語言學(xué)、語用學(xué)、文化語言學(xué)、跨文化交際學(xué)等為理論依據(jù)，對(duì)不同文化心理、文化觀念、文化背景下的翻譯教學(xué)特點(diǎn)及表達(dá)方式展開研究，科學(xué)地探究文化視角下的英語翻譯的策略，提出科學(xué)可行的促進(jìn)大學(xué)英語翻譯教學(xué)水平提升的建議。

不同文化的交流必然伴隨著詞語的相互借用，隨著中外交往的日益密切以及中國在世界上影響力的不斷提升，國際社會(huì)對(duì)中國的理解和認(rèn)知越來越深，一些帶有中國特色的政治、經(jīng)濟(jì)、文化類詞語也在不知不覺中進(jìn)入了英文的話語體系。中文詞語進(jìn)入英文主要有兩種方式，一種是音譯，比如“白酒、人參、漢服、靈芝”；一種是意譯，比如“中國夢(mèng)、一帶一路”。本產(chǎn)品選取了100個(gè)詞語既有代表中國傳統(tǒng)文化的，又有反映中國新鮮事物、新概念的。此外，書中引用權(quán)威英文詞典的解釋和主流媒體用例，不僅具有很強(qiáng)的說服力，同時(shí)也更貼近讀者的生活。