本書是一本讀書、評書的散文隨筆集。書中作者集中思考一個問題：如何為讀者找好書、為好書找讀者？在紙質書品種繁多、電子書日益活躍的當今，作者認為好書讀不完，必須堅持讀有內容、有格調、有氣場的圖書，使自己的精神世界豐富、飽滿。全書分三輯，第一輯：青燈碎語，主要為讀書偶感；第二輯：書香知味，主要是書評；第三輯：人物漫筆，紀實有社會價值的真人真事。本書的旨趣在于：書是印刷出來的人類，而人類則是書中智慧的寶庫。

本書第2版為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。第3版嚴格按照2019年教育部、中央軍委國防動員部印發(fā)的《普通高等學校軍事課教學大綱》精神和要求進行編寫。全書共分9章：第一章至第五章為軍事理論部分，主要包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等內容；第六章至第九章為軍事技能部分，主要包括共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練等內容。本書已通過重大選題備案。

本書從前沿技術顛覆傳統(tǒng)模式的視角解讀智能制造的概念，以美軍和美歐工業(yè)強國重點計劃中列明的技術領域闡述智能制造的關鍵技術體系，并重點展現(xiàn)航空航天與防務領域的全球智能制造發(fā)展現(xiàn)狀。全書共5章，分別是“取勢正當時”“優(yōu)術才能贏”“踐行無止盡”“大國已明道”“合眾劃未來”。

本書共有十一個部分，第一部分為緒論，對研究設計進行闡述。第二部分為殘疾人職業(yè)能力評估的必要性和意義，從促進殘疾人就業(yè)的角度向讀者介紹了殘疾人職業(yè)能力評估的必要性和意義等問題。第三部分介紹了英國、美國、澳大利亞等國家殘疾人職業(yè)能力評估的經(jīng)驗與啟示。第四部分闡述了我國殘疾人職業(yè)能力評估的現(xiàn)狀及存在的問題。第五部分介紹了殘疾人職業(yè)能力評估的內容、原則和方法。第六部分提出了我國殘疾人職業(yè)能力“綜合評估模式”構建的方式，從理念、特征、構建方式三方面系統(tǒng)論述了“綜合評估模式”。第七部分討論了殘疾人職業(yè)能力評

本書立足“深度教學”理念對創(chuàng)新思政課教學模式、路徑進行研究。首先重點闡釋了深度教學的理論淵源、本質內涵和價值旨趣。在此基礎上，以“深度教學理念創(chuàng)新思政課高階教學模式”為主題。從思政課的功能定位與價值目標入手，分析了思政課教學面臨的現(xiàn)實困境。其次，聚焦解決好“教什么”（內容）、“為何教”（目標）、“怎樣教”（方法）、“教的如何”（評價）等核心問題，對深度教學理念創(chuàng)新思政課高階教學模式的具體路徑進行了分析。再次，針對當前思政課教學改革亟需解決理論課題，結合筆者近年來在思政課教學改革方面的探索研究，綜

本書系統(tǒng)地整理了全國首批名老中醫(yī)藥專家韓百靈教授學術繼承人，“龍江韓氏婦科流派”第四代傳人，黑龍江省非物質文化遺產(chǎn)“龍江韓氏婦科診療法”代表性傳承人韓延華教授對多囊卵巢綜合征的病因病機、預防調護及診斷治療思路，并廣泛收集其學術繼承人關于多卵巢綜合征防治的心得體會，歸納總結了韓延華教授的學術思想及臨床經(jīng)驗。本書言簡意賅，簡便實用，注重強調“未病先防，既病防變”的思想，幫助女性朋友認識多囊卵巢綜合征，并掌握初步的自我防護方法及日常保健調養(yǎng)措施，是女性提升自我保健意識，預防多囊卵巢綜合征的必備健康指導

本書以能工巧匠人才培養(yǎng)法律政策背景為起點，重點分析了能工巧匠人才內涵界定、協(xié)同學與生態(tài)學理論內涵、協(xié)同培養(yǎng)生態(tài)理論、能工巧匠人才培養(yǎng)構成要素、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式設計與建構等內容。本書基于職業(yè)教育的交叉跨界性，以協(xié)同培養(yǎng)生態(tài)理論為指導，構建了“匠師協(xié)同·雙能支撐·孵扶聯(lián)動”能工巧匠人才培養(yǎng)模式，并提供了學校在教材開發(fā)、課程設計、教學實施、團隊建設、人才培養(yǎng)等方面的應用案例及取得的顯著成效，可供廣大職業(yè)教育工作者參考與借鑒。

·經(jīng)濟不景氣、社會不平等，以及民粹主義之間有著怎樣千絲萬縷的聯(lián)系?·為什么帶有反精英、獨裁主義和本土主義傾向的激進政治運動有時成功,有時失敗?·為什么在某些時刻政治中間派能夠穩(wěn)住局面,而在另一些時刻極端分子占據(jù)上風?關于民粹主義的歷史至少可以追溯到19世紀二三十年代。時至今日，民粹主義如幽靈般仍長期存在于西方國家。到底什么是民粹主義？簡單地說，民粹主義是一種詆毀經(jīng)濟和政治精英，崇尚“人民”的政治意識形態(tài)。民粹主義者認為，人民需要從那些無能的、不負責任的精英手中奪回權力。通常，民粹主義者對精英的不

陰陽調理灸是以“陰陽學說”為指導，針對患者體質偏頗狀態(tài)和病證，在不同節(jié)氣，選取相應的部位施隔姜鋪灸，達到溫陽通絡、培元固本、調和陰陽之功的新型艾灸技術，包括溫中祛濕灸、培元固本灸、溫腎暖宮灸、補肺益氣灸、健脾理氣灸、溫陽益腎灸。該技術傳承自傷寒泰斗李培生教授及湖北中醫(yī)大師李家康教授，周仲瑜首創(chuàng)。陰陽調理灸源于經(jīng)典，傳承名師，根于臨床，承古冠新，是一套成熟完整的灸療體系，講究“補其不足，瀉其有余”，補人體氣血陰陽的虧虛，瀉其寒濕之邪，以達到“溫陽通絡、固本補虛、調和陰陽”的目的，從而使機體恢復到“

本書歸納總結高職院校現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)核心課程對接工作過程與職業(yè)標準課程建設成效，探索出系統(tǒng)的、完整的對接工作過程與職業(yè)標準高職院校專業(yè)核心課程建設模型，為高職院校專業(yè)課程建設、教學改革提供參考，提升人才培養(yǎng)質量。本書主要內容包括高職院校課程建設概述、核心概念與理論基礎、國內外高職院校課程建設與工作過程、職業(yè)標準對接的發(fā)展現(xiàn)狀、高職院校課程改革存在的問題及原因、高職院校對接工作過程與職業(yè)標準的專業(yè)核心課程建設必要性、原則與思路、對接工作過程與職業(yè)標準的高職院校專業(yè)核心課程建設路徑、課程建設保障措施