作為一本室內(nèi)手繪方向的提高類書籍，本書不僅講解了基本的繪畫技巧，還幫助讀者快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維，并通過場(chǎng)景分類講述不同場(chǎng)景模式下的繪畫要點(diǎn)，讀者可以準(zhǔn)確地找到自己想要學(xué)習(xí)的方向，進(jìn)行專題性訓(xùn)練。通過在設(shè)計(jì)中注入新的思維方式，使用簡(jiǎn)單易學(xué)的繪畫手法，快速提升設(shè)計(jì)的感染力，讓讀者可以做到知識(shí)與技能的靈活運(yùn)用。本書作者擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，書中語言通俗易懂，繪畫風(fēng)格清新，是一本適合環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)方向）專業(yè)在校生、考研學(xué)生及在職設(shè)計(jì)師閱讀的書籍。

本書以室內(nèi)常用建材以及部分新型建材來劃分章節(jié)，涵蓋石材、陶瓷、玻璃、涂料、木材、板材、地材、頂材等眾多材料類型，并將材料在室內(nèi)空間中的施工方法用CAD圖紙、節(jié)點(diǎn)彩圖的形式表現(xiàn)出來，同時(shí)搭配設(shè)計(jì)實(shí)景圖。此外，書中對(duì)建材施工的要點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了解析，并給出材料圖板，力求生動(dòng)地將設(shè)計(jì)師關(guān)注的施工做法講解清楚，幫讀者全面認(rèn)識(shí)和掌握材料的應(yīng)用。本書可供室內(nèi)設(shè)計(jì)人員、裝飾工程施工人員、監(jiān)督監(jiān)理人員參考，也可供相關(guān)培訓(xùn)學(xué)校、在校設(shè)計(jì)專業(yè)的師生等閱讀參考。

本書共7章，首先提出了礦工安全行為這一實(shí)際問題，針對(duì)其引出了心理社會(huì)安全氛圍的概念及在中國情境下的研究意義，并給出了構(gòu)建心理社會(huì)安全氛圍影響安全行為機(jī)制的研究方案，對(duì)心理社會(huì)安全氛圍及相關(guān)概念研究進(jìn)行了評(píng)述，對(duì)理論模型和研究假設(shè)進(jìn)行了介紹和討論；主體部分主要介紹了符合中國煤企情境的心理社會(huì)安全氛圍量表的編制，探討了心理社會(huì)安全氛圍對(duì)礦工安全行為的影響機(jī)理，同時(shí)對(duì)安全壓力和心理健康的中介作用以及安全變革型領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)節(jié)作用展開了深入研究：最后對(duì)整個(gè)研究進(jìn)行了總結(jié)和展望。本書可供政府機(jī)構(gòu)，煤炭、礦山企業(yè)

你想知道被保密責(zé)任條款約束的心理咨詢的世界中究竟發(fā)生了什么嗎？你想知道患有心理疾病的人為何會(huì)康復(fù)，以及通往康復(fù)的途徑是什么嗎？你想知道人們的潛在力量是多么強(qiáng)大嗎？日本紀(jì)實(shí)文學(xué)大獎(jiǎng)得主最相葉月費(fèi)時(shí)7年研究采訪，讀遍150冊(cè)以上專業(yè)文獻(xiàn)，首度公開心理治療師的工作實(shí)況。全書以輕柔扎實(shí)的文字，帶領(lǐng)我們直入心理治療過程的深處，并附有珍貴的第一手診療字稿，讓讀者深入了解在日本精神醫(yī)學(xué)界有「醫(yī)生的醫(yī)生」稱號(hào)的中井久夫教授及河合隼雄先生兩位巨擘的「箱庭療法」和「風(fēng)景構(gòu)成法」，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ皆L心理療法的歷史和現(xiàn)實(shí)中

受到新冠肺炎疫情等的影響，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，中小型企業(yè)的生存壓力日漸增大。在這樣的大環(huán)境下，利用投融資策略讓資本流動(dòng)起來，對(duì)中小型企業(yè)確保自身生存和發(fā)展至關(guān)重要。本書分為3個(gè)部分。第一個(gè)部分介紹了資本的發(fā)展規(guī)律，包括資本背后的邏輯、資本規(guī)律、資本運(yùn)營體系構(gòu)建、現(xiàn)代化資本增值之道等內(nèi)容。第二個(gè)部分介紹了從投資角度運(yùn)營資本的方法，包括投資規(guī)劃設(shè)計(jì)、投資全流程管理方案等內(nèi)容。第三個(gè)部分介紹了從融資角度運(yùn)營資本的方法，包括融資布局戰(zhàn)略、融資模式、高效融資方法論、融資風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避等內(nèi)容。

《中老年象棋進(jìn)階指導(dǎo)》把中老年棋手需要補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)內(nèi)容體系的差異，分為“外練實(shí)戰(zhàn)技巧”和“內(nèi)修漲棋要訣”兩冊(cè)。后者主要是為中老年讀者“補(bǔ)習(xí)”那些本應(yīng)在全盤實(shí)戰(zhàn)之前就爛熟于心的基礎(chǔ)原理、運(yùn)子原則、殺法規(guī)律、日常訓(xùn)練方式等內(nèi)容。而前者也就是本書，主要從布局技巧、計(jì)算分析、中局策略、殘局轉(zhuǎn)換等實(shí)際技法出發(fā)，指導(dǎo)讀者掌握一些可以立刻學(xué)以致用的“外家功夫”，幫助讀者在棋局各階段中迅速找到合理的戰(zhàn)術(shù)策略及對(duì)應(yīng)的攻防技巧，有效提升棋藝水平。

《科學(xué)與人類行為》是美國著名心理學(xué)家斯金納的代表作之一，也是具有深遠(yuǎn)影響的一部心理學(xué)經(jīng)典名著。本書詳細(xì)闡述了關(guān)于人性的科學(xué)理論以及預(yù)測(cè)和控制人類行為的可能方式，充分體現(xiàn)了斯金納的新行為主義心理學(xué)思想。書中涉及人類社會(huì)生活的各個(gè)方面，試圖用行為主義的強(qiáng)化原理來解釋所有這些方面的人類行為，其反對(duì)從有機(jī)體的內(nèi)部尋找行為的原因，在肯定遺傳素質(zhì)作用的同時(shí)尤其強(qiáng)調(diào)重視后天環(huán)境條件對(duì)有機(jī)體行為的塑造作用。全書既有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼軐W(xué)思辨，又有細(xì)致巧妙的實(shí)驗(yàn)分析，是一部不可多得的行為主義心理學(xué)經(jīng)典著作。

本書為國家社科基金后期資助項(xiàng)目。黨的十九大報(bào)告提出區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，京津冀協(xié)同發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展等一系列國家戰(zhàn)略應(yīng)運(yùn)而生，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈近年也被賦予了“探索經(jīng)濟(jì)區(qū)和行政區(qū)適度分離”等國家使命和擔(dān)當(dāng)。本書以實(shí)地調(diào)研為基礎(chǔ)，參考國內(nèi)外眾多文獻(xiàn)，展現(xiàn)給讀者中國主要城市群和重慶、成都等代表性市域的社會(huì)治理制度演變歷程，比較分析了不同區(qū)域治理制度供給路徑及市域社會(huì)治理效果差異。作者根據(jù)多年對(duì)成渝地區(qū)和國內(nèi)其他城市的社會(huì)治理跟蹤觀察和長(zhǎng)期理論思考，原創(chuàng)性提出關(guān)于雙城治理模式的制度供

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》將中小學(xué)勞動(dòng)教育提上重要日程。本書正是契合學(xué)校開展勞動(dòng)教育的需要，關(guān)注家校勞動(dòng)教育實(shí)踐研究，解析特色班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)下的勞動(dòng)實(shí)施架構(gòu)，特色文化的引領(lǐng)，融合一線班主任的創(chuàng)生智慧，體現(xiàn)班主任專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)設(shè)五大板塊，即育人理念、教育故事、帶班育人策略、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、特色建班下的勞動(dòng)教育融合。本書的安排上體現(xiàn)主題式研究，融合班主任綜合素養(yǎng)，為一線的班主任能提供教育實(shí)效，具有很好的參考價(jià)值。

本書共分為八章，詳細(xì)介紹了護(hù)理單元設(shè)置、人員配置及崗位要求、院前急救、急診處置、成批傷應(yīng)急救護(hù)、危重癥與特殊燒傷救護(hù)、體位管理與康復(fù)護(hù)理，基本涵蓋燒傷患者整個(gè)治療周期的各項(xiàng)專科護(hù)理實(shí)踐，對(duì)于重點(diǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)采用流程與圖片相結(jié)合，圖文并茂便于臨床護(hù)士更直觀地理解，同時(shí)加以注意事項(xiàng)及相關(guān)知識(shí)鏈接以深化內(nèi)涵。 本書針對(duì)燒傷�？谱o(hù)理實(shí)踐操作的特殊性入手，按照燒傷患者救治護(hù)理的時(shí)間軸分別詳述了院前急救、急診處置、院內(nèi)救治、康復(fù)護(hù)理所可能涉及的�？撇僮�。全書圖文并茂結(jié)合簡(jiǎn)易流程圖的形式，在闡述燒傷專科護(hù)理理論