本書共十冊，涵蓋了包括中國的顧愷之、宋徽宗、趙孟頫、文征明、八大山人，西方的達·芬奇、蒙德里安、畢加索、梵·高和安迪·沃霍爾在內(nèi)的十位重量級藝術(shù)家。通過家長帶領(lǐng)孩子樹立正確的人文觀念。本冊為《畢加索》，以豐富的資料圖片和平易近人的語言講畢加索的繪畫藝術(shù)。

本書分大師小史、大師畫苑兩部分，內(nèi)容包括：畫家達·芬奇；博學(xué)者達·芬奇；達·芬奇手稿；《蒙娜麗莎》；《最后的晚餐》；《圣母領(lǐng)報》；《圣母子》；《巖間圣母》；《抱銀貂的女子》等。

本書分為上下篇，主要內(nèi)容包括：只有藝術(shù)是他的最愛、跟著凡·高一起畫畫吧。上篇主要分為四話，具體內(nèi)容包括：換了許多工作；最后決定做畫家；一生只賣出一幅畫；愛寫信的凡·高；凡·高的博物館。下篇主要分為十四畫，具體內(nèi)容包括：《吃土豆的人》《星夜》《向日葵》《盛開的杏花》《臥室》《一雙鞋》《絲柏樹》《背朝下的螃蟹》等。

本書主要內(nèi)容包括：上篇·大師小史：詩文書畫全才藝術(shù)家、下篇·大師畫院：跟著才子一起畫畫吧。具體內(nèi)容包括：“四絕”全才文徵明、書法家文徵明、后天努力的文徵明、屢敗屢戰(zhàn)的文徵明、《湘君湘夫人圖》、《玉蘭圖》《松石圖》等。

本書內(nèi)容包括：元人冠冕；書法家趙孟頫；入元為官的宋朝皇裔；畫家趙孟頫；《趙孟頫自寫小像》《浴馬圖》《古木竹石圖》《調(diào)良圖》《人騎圖》《紅衣羅漢圖》《二羊圖》等。

本書主要內(nèi)容包括：上篇·大師小史：不開心的黑白世界、下篇·大師畫院：跟著大師一起畫畫吧。具體內(nèi)容包括：“翻白眼”的動物們、“哭笑”不得、黑白世界、《貓石圖》等。

本書主要內(nèi)容包括：上篇·大師小史：有才幽默的插畫王子、下篇·跟著“插畫王子”一起畫畫吧。具體內(nèi)容包括：“三絕”顧愷之、插畫小王子、《洛神賦圖》《女史箴圖》《列女仁智圖》等。

《現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)理論與方法創(chuàng)新論壇》是以西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院經(jīng)濟學(xué)系、西北大學(xué)國家理論經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地主辦的“現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)理論與方法創(chuàng)新論壇”年度講座稿為內(nèi)容的論文集。該論壇以理論和方法創(chuàng)新為主題，為教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)交流提供平臺，旨在應(yīng)用現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生研究興趣。本書由14篇文章構(gòu)成，研究內(nèi)容包括我國居民收入差距、人口老齡化、數(shù)字經(jīng)濟、新基建、環(huán)境治理、消費升級、高校擴招政策、高水平社會主義經(jīng)濟體制等相關(guān)熱點經(jīng)濟問題，運用了現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)分析方法，對中國現(xiàn)實經(jīng)濟問題進行了專門研究。

本書是匯總德陽市衡山路學(xué)校校規(guī)校紀(jì)、管理規(guī)定、各級干部職責(zé)等的集萃,反映了衡山路學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)方面的成果。該書將學(xué)校管理制度收集整理,將各項制度劃分為“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”“校級治理機構(gòu)及職責(zé)”“學(xué)校中層部門業(yè)務(wù)制度”“發(fā)展性評價制度”四個篇章,其中包括學(xué)校安全突發(fā)事件處理預(yù)案,各部門干部、員工職責(zé),學(xué)校綠化管理,教師、學(xué)生評獎評優(yōu)等各項制度,這些制度既充滿理想,飽含學(xué)校師生為教育探索新路,體現(xiàn)學(xué)校師生“銓德鈞物、勵志以衡”的使命感;又很落地,各項制度的醞釀、討論、制訂、實施、修訂等,都立足學(xué)校階段

本書分為三部分:第一部分介紹光電振蕩器的基本理論模型;第二部分介紹光電振蕩器的關(guān)鍵技術(shù),包括相位噪聲抑制和測量、穩(wěn)定性提升以及頻率拓展等;第三部分介紹光電振蕩器的功能拓展,包括寬帶振蕩、光脈沖產(chǎn)生和典型應(yīng)用等。