本書是魯迅花費十余年心血而輯成的傳奇集。魯迅將其分為8卷，前5卷收唐傳奇32篇，后3卷收宋傳奇13篇。據(jù)《文苑英華》《太平廣記》《青瑣高議》等著作，選錄單篇傳奇，編成此集。書末附有《稗邊小綴》1卷，對各篇的作者、版本和故事內(nèi)容作了考證說明。

本書以新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r為基底，以新能源汽車人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為導(dǎo)向。介紹了新能源汽車人才現(xiàn)狀及需求分析，分析了新能源汽車人才的需求、保障能力、職業(yè)崗位序列，以及在人才培養(yǎng)過程中存在的問題。提出了新能源汽車人才培養(yǎng)的課程設(shè)置內(nèi)容，并對課程設(shè)置的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地介紹和分析。在新能源汽車人才培養(yǎng)模式方面，論述了兩個主要的模式，分別是新能源汽車人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地共建模式、新能源汽車人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合協(xié)同模式。本書研究的角度和得出的結(jié)論具有一定的學(xué)術(shù)價值，為新能源汽車人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究提供了參考。

本書以全民健身的理論為基底，以全民健身的發(fā)展為導(dǎo)向，對全民健身在不同群體間的應(yīng)用展開論述，介紹了全民健身的法律及政策，得讀者對全民健身的現(xiàn)狀及路徑有基本的了解；詳細(xì)論述了有關(guān)全民健身的運(yùn)動方法，試圖厘清全民健身與學(xué)校、家庭、社區(qū)、農(nóng)村體育之間的關(guān)系；具體分析了全民健身在生態(tài)體育方面的構(gòu)建與實踐，為全民健身與全民健康的未來發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見；基于全民健身在中國的傳播情況，綜合闡述了不同地域、不同群體的人們對全民健身政策的解讀與實踐應(yīng)用肪面的內(nèi)容，進(jìn)一步對全民健身的重要性進(jìn)行了分析。

本書緊扣主題，邏輯清晰，牢牢把握“人力資源開發(fā)”和“薪酬績效管理”兩個基本點，站在宏微觀的角度上，總結(jié)了人力資源開發(fā)與薪酬績效管理的方法，內(nèi)容包括人力資源開發(fā)的基本概述、演變發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)以及需求評估，重點闡述了職務(wù)分析、員工招聘、員工培訓(xùn)等人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容，還對薪酬管理體系的構(gòu)建、薪酬管理的實施與調(diào)整、薪酬管理的常用工具進(jìn)行論述。

本書從風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計概述入手，介紹了風(fēng)景園林的特點及規(guī)劃設(shè)計方法，對風(fēng)景園林設(shè)計的功能原則、生態(tài)效益原則、地方性原則等基本原則進(jìn)行了概括，對園林的場地規(guī)劃、色彩構(gòu)圖、風(fēng)景園林植物造景設(shè)計及園林建筑小品設(shè)計進(jìn)行了探討，闡述了節(jié)約型園林規(guī)劃設(shè)計理論及視覺藝術(shù)、美學(xué)元素、水景設(shè)計、鄉(xiāng)土元素等在園林景觀規(guī)劃設(shè)計中的應(yīng)用，探討了園林生態(tài)規(guī)劃的原則、步驟與內(nèi)容。

本書立足馬克思唯物史觀立場，運(yùn)用現(xiàn)代時空理論，結(jié)合當(dāng)代歷史-地理唯物主義、城市空間理論等理論前沿與成果，以馬克思的資本積累理論作為城市空間邏輯變遷的研究起點，提出城市空間在邁向現(xiàn)代化與全球化發(fā)展中的三個維度：資本定義的空間、信息改變的空間、文化塑造的空間。通過三個維度的剖析與闡釋，展現(xiàn)城市空間在資本、信息文化的內(nèi)在勾連下，如何通過信息化的社會建構(gòu)擴(kuò)大資本驅(qū)動，最終在文化的孕育空間下走向更高發(fā)展階段的內(nèi)在邏輯。

語言變化與社會發(fā)展同步進(jìn)行，英語教學(xué)作為一門應(yīng)用型學(xué)科必須以社會發(fā)展的需要和學(xué)習(xí)者個人進(jìn)步的需要為出發(fā)點，以幫助學(xué)習(xí)者適應(yīng)社會的政治、經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展為目的。本書闡述了跨文化交際的理論，結(jié)合高校英語教學(xué)的方法探討跨文化英語教學(xué)理論的建構(gòu)、原則與方法，討論教學(xué)中教師與學(xué)生的角色，闡述跨文化英語教學(xué)中的測試與評價，力求為研究者、學(xué)習(xí)者提供全面的跨文化交際學(xué)習(xí)的素材和英語教學(xué)方面的一些啟示。全書結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容通俗，適合熱衷于跨文化語言教學(xué)、跨文化交際研究等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者閱讀與學(xué)習(xí)。

"本書是嵌入式系統(tǒng)的基礎(chǔ)入門級教材，以培養(yǎng)讀者快速熟悉嵌入式系統(tǒng)開發(fā)為目的，闡述了基于STM32的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計方法和Proteus電路仿真軟件的應(yīng)用。本書按照知識遞進(jìn)、難度遞增的原則組織教學(xué)內(nèi)容，全書共分八個章節(jié)，分別介紹IO口、定時器、外部中斷、數(shù)碼管、串口、AD、DMA、PWM等內(nèi)容，每個章節(jié)圍繞一個嵌入式核心知識點展開學(xué)習(xí)。 本書各章節(jié)均通過范例項目為導(dǎo)引展開學(xué)習(xí)，通過介紹范例項目的實現(xiàn)過程及其涉及到的關(guān)鍵知識點，幫助讀者掌握范例項目的設(shè)計開發(fā)流程，隨后介紹本章節(jié)延伸的知識點進(jìn)行拓展學(xué)

"本教材主要內(nèi)容包括：貨幣、信用、金融機(jī)構(gòu)、金融市場、中央銀行與貨幣政策、國際金融6個模塊內(nèi)容，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可對金融學(xué)科的基本理論有較全面的理解和較深刻的認(rèn)識，了解國內(nèi)外金融發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，掌握觀察和分析金融問題的正確方法，培養(yǎng)獨立辨析金融理論和解決實際金融問題的能力。 本書編寫時突出：1）整體框架符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知思維邏輯，形成了“貨幣-信用-金融工具-金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)-貨幣政策-國際金融”6個模塊框架體系。2）避免了國內(nèi)教材理論晦澀、過于詳細(xì)、內(nèi)容冗長的問題。3）整個內(nèi)容編寫體現(xiàn)國際化、應(yīng)用

"本教材主要包括國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易政策、國際貿(mào)易措施、經(jīng)濟(jì)一體化與國際貿(mào)易、跨國公司與國際貿(mào)易、世界貿(mào)易組織、經(jīng)濟(jì)增長與國際貿(mào)易、國際服務(wù)貿(mào)易與技術(shù)貿(mào)易等方面的知識。在闡述相關(guān)知識、相關(guān)理論時，將馬克思主義分析方法融合其中，使學(xué)生正確認(rèn)識西方國際貿(mào)易理論的片面性、庸俗性和實際情況的復(fù)雜性，學(xué)會全面分析問題，從而樹立正確的人生觀和價值觀。本教材有以下特色： 1、反映國際貿(mào)易最新進(jìn)展； 2、各內(nèi)容篇幅簡略適當(dāng)； 3、融合思政要素； 4、補(bǔ)充大量實際材料和案例，有血有肉，上課形象生動，教學(xué)