大學(xué)由不同的學(xué)科聚合組成，并根據(jù)各個(gè)學(xué)科研究方向的差異，匯聚不同專業(yè)的學(xué)界英才，具有教書育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承等職能。當(dāng)然，這項(xiàng)探索科學(xué)、挑戰(zhàn)未知、啟迪智慧的事業(yè)也期盼無數(shù)青年人的加入，吸引著社會各界的關(guān)注。也許你即將走進(jìn)大學(xué)，但在選擇專業(yè)上尚存困惑；也許你已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)，但對專業(yè)尚未形成系統(tǒng)認(rèn)知；也許你已經(jīng)步人社會，由于某種原因錯(cuò)過心儀的大學(xué)或者喜愛的專業(yè)，“走進(jìn)大學(xué)”叢書能讓你對大學(xué)的學(xué)科專業(yè)有精準(zhǔn)的了解與認(rèn)知。

本書以戰(zhàn)略理論推導(dǎo)多情景模擬下的我國縣（鎮(zhèn)）單元全域旅游空間組織模式，實(shí)現(xiàn) 全域旅游資源�伯a(chǎn)品�部臻g�膊季值娜�面統(tǒng)籌，創(chuàng)新性地提出縣（鎮(zhèn)）單元地形分 異與市場區(qū)位耦合效應(yīng)下的全域旅游戰(zhàn)略選擇矩陣，綜合運(yùn)用分類�卜謪^(qū)的空間規(guī) 劃和理論指導(dǎo)的方法，提煉并構(gòu)建出縣（鎮(zhèn)）單元全域旅游空間組織模式類型，研究模 式內(nèi)部景點(diǎn)、居住、交通等基礎(chǔ)配套設(shè)施的布局與整體建設(shè)運(yùn)營環(huán)境，并以全域旅游為抓 手，推進(jìn)全域全要素把控，包括旅游產(chǎn)品空間單元、旅游發(fā)展軸、旅游縣（鎮(zhèn)）由點(diǎn)及 線再到面的全面統(tǒng)籌，作為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重

本書突破以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃時(shí)缺乏空間格局意識的局限性，兼顧空間資源 的開發(fā)與保護(hù)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村級政府主體認(rèn)清鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)困境和發(fā)展訴求的基礎(chǔ)上，如 何有效制定多業(yè)融合發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)體系，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府有效組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目工作、優(yōu) 化配置鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源、引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧發(fā)展的關(guān)鍵。而大多數(shù)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境和資源保護(hù)壓力 大，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)對自然資源的依附力強(qiáng)，需要研究產(chǎn)業(yè)�部臻g的耦合關(guān)系、不同鄉(xiāng) 鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)�部臻g耦合模式，以及不同關(guān)系模式下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)多業(yè)融合體系，以最大限 度地保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目有效落地，

當(dāng)今時(shí)代，在全球宏大敘述華麗轉(zhuǎn)變的情勢下，傳統(tǒng)國家內(nèi)部所堅(jiān)持的對正義問題的再分配式的處理方式正在式微，正義范式正在發(fā)生深刻變動(dòng)，正義的訴求正在向多元化、碎片化轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變的情勢下，當(dāng)代著名政治哲學(xué)家、美國社會批判理論的重要代表人物弗雷澤認(rèn)為，當(dāng)今時(shí)代處于正義范式急劇調(diào)整中的反規(guī)范時(shí)期，時(shí)代正義問題亟須診治。為此，弗雷澤在分析、吸納各種不同意見的基礎(chǔ)上，形成了以參與平等為原則保障再分配、承認(rèn)、代表權(quán)多元差異實(shí)現(xiàn)的正義理論架構(gòu)，該理論在批判的廣度和內(nèi)容方面對新時(shí)代更好地捍衛(wèi)公平正義、守護(hù)美好生活，對

《亨利八世》是莎士比亞基于英格蘭國王亨利八世的生活史，與其所屬國王劇團(tuán)的劇作家同事約翰·弗萊徹合寫的一部歷史劇。講述了亨利八世在位期間的一系列歷史故事：白金漢公爵被誅，凱瑟琳王后被廢，大主教沃爾西被黜，安·博林加冕，伊麗莎白公主的洗禮和英國支教會脫離羅馬教廷的統(tǒng)治而單獨(dú)成立由英國國王直接領(lǐng)導(dǎo)的英國國教等主要情節(jié)。他將發(fā)生在過去的、跨度超過二十年的事件做了壓縮，并將時(shí)間順序打亂，場景緊湊、熱鬧，富于戲劇性。 該劇對比描寫突出，人物形象鮮明。莎士比亞以巍然屹立的雄姿描寫了

本書是北京協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科知名教授譚先杰創(chuàng)作的醫(yī)生手記，全書從身為醫(yī)生的視角出發(fā)，真實(shí)記錄了醫(yī)生接診患者的診室內(nèi)外的感人故事，有的驚心動(dòng)魄，有的娓娓道來，文字簡潔流暢，故事令人記憶深刻，似由命運(yùn)之手導(dǎo)演、由醫(yī)生串場主演的人生情景劇。每個(gè)故事都包含著醫(yī)生對生命的珍視，也飽含患者的曲折人生經(jīng)歷，這些故事流淌出來，匯成了一部生命教育、女性健康教育的溫暖樂章。同時(shí)，全書立體展現(xiàn)了一位協(xié)和醫(yī)生成長的酸甜苦辣，書寫了醫(yī)生也是普通人的多面人生。作者文筆平實(shí)，視角新穎，語言幽默風(fēng)趣，感情真摯。讀者能夠從書中讀到不

本書介紹了作者自2000年至今從事戲曲教育工作以來，對戲曲音樂所做的一些收集整理以及理論研究部分習(xí)作。該書共有三個(gè)部分：一，京劇鑼鼓，匯集了京劇舞臺上常用鑼鼓，及該鑼鼓場合使用的方法、節(jié)奏的介紹。二，京劇曲牌，匯集京劇舞臺常用嗩吶曲牌（大字牌子和清曲牌）的曲譜，及該曲牌出處、用法的詳解。三，理論劇作，對舞臺節(jié)奏調(diào)度、戲劇功能等問題所撰寫的一些文章。本書的體例清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，行文流暢，譜例規(guī)范，匯集了作者多年教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理論探索，是適用于戲曲院校團(tuán)體從業(yè)人員的常銷類教材。

《西游記》是中國古代浪漫主義章回體長篇神魔小說。這部小說以唐僧取經(jīng)這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。 作家出版社在1953年建社初期，出版的圖書中就有《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》四部古典名著。是新中國以來出版早、也是有影響的版本之一。該四部名著，我們從繁多的版本中，選擇了能體現(xiàn)著作精髓的版本

《不可思議的大國重器》是一套適合于7-14歲兒童閱讀的科普故事書。本套系包含4個(gè)分冊，分別為《太空勇士》《超能英雄》《民生科技》《超級工程》，共收錄我國22個(gè)領(lǐng)域、76個(gè)大國重器科技成就及其背后的發(fā)展故事。每冊書通過擬人化的角色塑造，向小讀者們?nèi)の吨v述我國海陸空領(lǐng)域的尖端設(shè)備、領(lǐng)先全球的技術(shù)手段以及超大型工程項(xiàng)目。讓孩子真正了解祖國的繁榮富強(qiáng)和中國制造的高光時(shí)刻，培養(yǎng)孩子們的科技素養(yǎng)的同時(shí)，從小培養(yǎng)大國自信。《超能英雄》反映我國近年來領(lǐng)先世界或躋身世界一流水平的高端裝備以及取得的成就。主要包括：

在借鑒西方校本管理理論的基礎(chǔ)上，本書作者基于自身十多年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對我國學(xué)校管理的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行了分析研判，并在此基礎(chǔ)上提出了適應(yīng)我國中小學(xué)校本治理的理論和策略。全書重視理論體系的構(gòu)建，首次提出了校本治理校本文化等概念，形成了新的研究框架，同時(shí)突出對案例的選用和分析，豐富發(fā)展了我國校本治理的理論與實(shí)踐。本書還對互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代的學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了展望，為洞察教育未來走向提供了新視角。