本書由北京大學(xué)人民醫(yī)院骨與軟組織腫瘤診療中心主任郭衛(wèi)主編,是國內(nèi)第一部全面的關(guān)于骨與軟組織腫瘤手術(shù)切除及修復(fù)重建的專著,解決了國內(nèi)骨科醫(yī)師處理骨與軟組織腫瘤面臨的諸多難題,彌補(bǔ)了國內(nèi)此類專著的空白,將成為骨與軟組織腫瘤規(guī)范化外科治療方面非常有價(jià)值的參考書。全書選入了大量經(jīng)典和創(chuàng)新的手術(shù)入路和技術(shù),詳細(xì)講述了手術(shù)操作方法和步驟,也比較了不同入路、技術(shù)、假體的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)于相關(guān)專業(yè)的外科醫(yī)生有較大學(xué)習(xí)意義。

本書共六章，內(nèi)容包括：引言；文獻(xiàn)綜述；分析師的推薦理由、聲譽(yù)與投資者投資判斷關(guān)系的理論分析；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；分析師的推薦理由、聲譽(yù)對(duì)投資者投資判斷影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；結(jié)論和展望。

隨著圖書館在現(xiàn)今信息社會(huì)中的獨(dú)特價(jià)值和扮演的角色越來越受到人們的關(guān)注，圖書館工作實(shí)踐和圖書館學(xué)理論的發(fā)展也得到重視。全書一共3章，首先對(duì)全民閱讀時(shí)代圖書館閱讀推廣創(chuàng)新進(jìn)行探討，其次對(duì)我國公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)與形式進(jìn)行了剖析，最后對(duì)圖書館信息服務(wù)體系與資源建設(shè)進(jìn)行深入探索，內(nèi)容全面、系統(tǒng)，觀點(diǎn)新穎，資料翔實(shí)。本書梳理了我國公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)與信息服務(wù)研究的歷史、現(xiàn)狀及未來，介紹了海內(nèi)外公共圖書館閱讀推廣的經(jīng)驗(yàn)，為我國公共圖書館進(jìn)一步做好閱讀推廣和信息服務(wù)提供了理論方法和實(shí)踐上的指導(dǎo)。同時(shí)，又

本書立足于城市化快速發(fā)展背景下的社區(qū)治理，拓展了公共精神研究的視野，運(yùn)用公共精神研究前沿理論將社區(qū)共同體建設(shè)和公共精神培育有機(jī)結(jié)合起來，探討社區(qū)共同體建設(shè)時(shí)代語境下公共精神培育的理念范式與方法路徑。

本書共分七章，內(nèi)容包括：職業(yè)體育的形成和發(fā)展、我國體育舞蹈錦標(biāo)賽賽事市場化運(yùn)作研究、競技籃球職業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略、中俄兩國職業(yè)籃球管理體制與運(yùn)行機(jī)制的比較研究、我國排球俱樂部商業(yè)發(fā)展與對(duì)策分析、我國網(wǎng)球賽事商業(yè)化運(yùn)作的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策、我國職業(yè)公路自行車賽發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

本書分為高職院校教學(xué)診改理論研究、學(xué)校層面診改典型案例兩章，內(nèi)容包括：增值評(píng)價(jià)視角下高職學(xué)生質(zhì)量診改指標(biāo)體系研究與實(shí)踐、校企聯(lián)合雙導(dǎo)師雙現(xiàn)場雙評(píng)價(jià)育人模式探索與實(shí)踐、共同治理視閾下職業(yè)院校教學(xué)診改機(jī)制研究等。

本書共三部分，內(nèi)容包括：做好教學(xué)設(shè)計(jì)探索實(shí)踐路徑、深耕課堂教學(xué)研磨典型課例、紀(jì)實(shí)教學(xué)過程促進(jìn)教師成長。

本書回顧了中國高等職業(yè)教育“走出去”的發(fā)展歷程，指出當(dāng)前中國高等職業(yè)教育“走出去”面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重點(diǎn)分析了中國高等職業(yè)教育在“走出去”的進(jìn)程中存在的主要問題，研究了中國高等職業(yè)教育協(xié)同企業(yè)一起“走出去”的具體思路，提出了有針對(duì)性的實(shí)施方案。

本書內(nèi)容包括：概述、大學(xué)生誠信體系建設(shè)的內(nèi)涵和特征、大學(xué)生誠信體系建設(shè)的要素和措施、大學(xué)生的誠信缺失現(xiàn)象分析、大學(xué)生誠信服務(wù)體系建設(shè)的現(xiàn)狀和目標(biāo)構(gòu)成、大學(xué)生誠信體系的平臺(tái)建設(shè)、大學(xué)生誠信體系建設(shè)中政府的責(zé)任與作用、大學(xué)生誠信建設(shè)的制度的發(fā)展。

本書分為教師素質(zhì)、方法理念、綜合學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)文化、閱讀教學(xué)等七章，內(nèi)容包括：民國時(shí)期語文教材及教育理念的變更、新時(shí)代語文教學(xué)理念和方法綜述、初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的理路及反思、傳統(tǒng)文化因素在初中語文教材中的融入等。