本書(shū)首先簡(jiǎn)述兒童生長(zhǎng)發(fā)育、兒童保健學(xué)、新生兒遺傳代謝病篩查、兒童管理、兒科常見(jiàn)癥狀及鑒別等基礎(chǔ)內(nèi)容，然后闡述了消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、營(yíng)養(yǎng)性疾病、新生兒疾病等兒科臨床中的常見(jiàn)病、多發(fā)病，對(duì)每一種疾病的診療過(guò)程都進(jìn)行了闡述。

本書(shū)共11章，內(nèi)容包括：人體解剖生理學(xué)概述、細(xì)胞與基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、能量代謝與體溫調(diào)節(jié)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、特殊感覺(jué)器官及內(nèi)分泌系統(tǒng)。

全書(shū)共十五章,講述了女性生殖系統(tǒng)解剖與生理概述，其次講述了臨床婦科、產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的護(hù)理，包括妊娠期婦女的護(hù)理、分娩婦女的護(hù)理、產(chǎn)褥期管理等內(nèi)容。

本書(shū)共九章，從神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與功能講起，基本涵蓋了脊髓疾病、周圍神經(jīng)疾病、自主神經(jīng)疾病、腦血管疾病、錐體外系疾病、神經(jīng)肌肉接頭及肌肉疾病、脫髓鞘疾病、神經(jīng)系統(tǒng)遺傳及變性疾病等神經(jīng)內(nèi)科常見(jiàn)病和多發(fā)病，闡述了其臨床具體診療情況。

本書(shū)內(nèi)容主要涵蓋口腔頜面部解剖、牙體慢性損傷、牙髓病、根尖周病、口腔頜面部炎癥等，從病因病理、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療等方面較為詳細(xì)地闡述了臨床常見(jiàn)的口腔疾病。

本書(shū)從現(xiàn)代建筑發(fā)展歷程入手探討其對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)建筑文化的傳承與創(chuàng)新，深入分析了現(xiàn)代建筑在材料語(yǔ)言、建構(gòu)語(yǔ)言、人文內(nèi)涵方面的營(yíng)造與實(shí)踐，并通過(guò)具體案例分析了現(xiàn)代建筑創(chuàng)新設(shè)計(jì)。本書(shū)共六章，第一章是現(xiàn)代建筑的發(fā)展與演進(jìn)，第二章是建筑與文化的互動(dòng)，第三章是現(xiàn)代建筑的材料語(yǔ)言模式，第四章是現(xiàn)代建筑的建構(gòu)語(yǔ)言模式，第五章是現(xiàn)代建筑人文內(nèi)涵的營(yíng)造與實(shí)踐，第六章是現(xiàn)代建筑創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐。本書(shū)的出版能對(duì)相關(guān)研究人員和從業(yè)者提供參考和借鑒。

本書(shū)共十章。第一章厘清了中醫(yī)藥、中醫(yī)藥文化的概念和基本內(nèi)涵，研究了中醫(yī)藥文化理論自信的淵源；第二章研究了中醫(yī)藥文化失信的原因；第三章研究中醫(yī)藥傳承與傳播的危機(jī)與挑戰(zhàn)；第四章研究了中醫(yī)藥文化傳承的新境域，以及中醫(yī)藥的未來(lái)發(fā)展道路；第五章至第十章分別從中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承、臨床療效、中西醫(yī)融合、中醫(yī)藥傳承人才的培養(yǎng)等方面研究了中醫(yī)藥文化自信之路。

符號(hào)學(xué)就是研究符號(hào)的學(xué)問(wèn)及其相關(guān)理論。教育符號(hào)學(xué)即以符號(hào)學(xué)為武器批判教育的一種教育學(xué)理論形態(tài)。本書(shū)從教育符號(hào)領(lǐng)域(教育情境和教育活動(dòng))中觀察和解釋符號(hào)及其意義、探究教育符號(hào)行為的心理動(dòng)機(jī)、意義及各種指稱關(guān)系中的認(rèn)知和釋義過(guò)程,并通過(guò)對(duì)符號(hào)的研究來(lái)認(rèn)知教育現(xiàn)象和思考教育問(wèn)題,從符號(hào)學(xué)視角描述、解釋、預(yù)測(cè)、改進(jìn)教育,并重新界定符號(hào)信息教育符號(hào)符號(hào)教育"符號(hào)教育學(xué)等概念,提出三次教育浪潮,并初步構(gòu)想符號(hào)教育學(xué)的理論框架。本書(shū)以解釋學(xué)和意義學(xué)之母的符號(hào)學(xué)為理論工具,深入解析教育、謹(jǐn)慎批判學(xué)校,并觸摸未來(lái)

在科技發(fā)展日新月異的今天，新媒體蓬勃發(fā)展，消費(fèi)者行為也發(fā)生了很大的改變。本書(shū)的寫(xiě)作目的就是基于此，向讀者解讀并且闡述新媒體下的消費(fèi)者行為。本書(shū)從新媒體概述、消費(fèi)者行為的轉(zhuǎn)變、新媒體對(duì)消費(fèi)者行為的影響等各個(gè)方面出發(fā)，闡述了在新媒體環(huán)境下，消費(fèi)者行為發(fā)生轉(zhuǎn)變是必然的趨勢(shì)，并且對(duì)于今后消費(fèi)者行為的發(fā)展方向作出了預(yù)測(cè)�？傮w說(shuō)來(lái)，一種新的媒介的產(chǎn)生必然帶來(lái)消費(fèi)者行為的巨大轉(zhuǎn)變。

本書(shū)刊發(fā)了全國(guó)各地高校教師和研究者的論文,內(nèi)容涉及語(yǔ)言研究、教育教學(xué)研究、文學(xué)研究、翻譯研究和文化研究等領(lǐng)域。所刊發(fā)的論文理論基礎(chǔ)扎實(shí),觀點(diǎn)新穎,代表了我國(guó)語(yǔ)言學(xué)和文化研究的最新熱點(diǎn)和科研水平,也反映了研究者對(duì)語(yǔ)言本身、語(yǔ)言教學(xué)理論與實(shí)踐以及中外文化的思考和探索。論文的研究類型主要包括旨在研究解決課堂教學(xué)或與教學(xué)相關(guān)的一些實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用性研究,但是其研究也帶有較高的理論價(jià)值。其研究方法值得廣大教師和研究者的廣泛借鑒。