本書嘗試建構(gòu)一個較為完整的華文教師專業(yè)發(fā)展框架，旨在對當(dāng)前海外華文教師專業(yè)發(fā)展活動進(jìn)行較為抽象化、概括化的歸納整理，也希望能為華文教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的深入研究提供一個基礎(chǔ)性的理論框架。此外，本書力圖為推進(jìn)海外華文教師的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)行理論上的探索，為有關(guān)部門準(zhǔn)確掌握海外華文教師的專業(yè)發(fā)展情況、制定合理的華文教師幫扶政策和培訓(xùn)計劃提供參考，也為海外廣大的一線華文教師更深入地了解自己的職業(yè)特性、制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃提供幫助。

《中文論壇》是湖北大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)辦的涵蓋中文學(xué)科各研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)輯刊，旨在搭建一個新的學(xué)術(shù)平臺，展示海內(nèi)外學(xué)者的研究成果，借以倡導(dǎo)視野開闊、獨立研究的學(xué)風(fēng)，立一家之言，撰傳世之作。本書為總第10輯，設(shè)曹禺史料研究、中國詩學(xué)、出版與文化、語言學(xué)研究、語文教學(xué)研究五個欄目，既從史料的角度對中國現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典作家曹禺的研究資料做了一次全面的梳理與整合，也對當(dāng)代出版發(fā)展中的熱點問題展開了探討，并從不同視角展現(xiàn)了當(dāng)下中國詩學(xué)、語言學(xué)等領(lǐng)域的進(jìn)展。

本書是中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所政治經(jīng)濟(jì)學(xué)科研團(tuán)隊集體合作的成果，對2020年我國政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和評價。全書包括馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論研究進(jìn)展、習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)思想研究進(jìn)展、中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)研究進(jìn)展、當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)研究進(jìn)展、國外政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究進(jìn)展以及全面建成小康社會研究進(jìn)展。另設(shè)置附錄，包括2020年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)大事記和2020年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)主要著作、論文。

本教材理論和實踐相結(jié)合，系統(tǒng)闡述了交互設(shè)計的理論、原理與方法、行為與形態(tài)，并通過設(shè)計案例來講解交互設(shè)計的實現(xiàn)過程。共6章，第1章是交互設(shè)計概論，概述交互設(shè)計；第2章是交互設(shè)計的原理與方法，介紹了交互設(shè)計的原理與方法；第3章是交互設(shè)計的行為與形態(tài)，歸納講解了用戶的交互行為與交互形態(tài)；第4章是交互設(shè)計的過程，分解了交互設(shè)計過程模型及使用工具；第5章是交互設(shè)計的實現(xiàn)，從用戶需求分析、交互系統(tǒng)規(guī)劃、交互原型設(shè)計、交互界面設(shè)計到程序的實現(xiàn)，通過案例系統(tǒng)講解交互設(shè)計的實現(xiàn)過程；第6章為交互設(shè)計作品分析。為了

代碼審計是企業(yè)安全從業(yè)人員必需的基本技能。在企業(yè)安全操作、滲透測試、漏洞研究等各項工作中，都需要進(jìn)行代碼審計。本書圍繞代碼審計前的準(zhǔn)備工作、PHP代碼審計中的流程和常見漏洞審計、漏洞的審計方法等環(huán)節(jié)精心組織內(nèi)容，通過應(yīng)用案例，讓讀者深刻體會代碼審計的重要作用。本書內(nèi)容分為3部分。第1部分介紹代碼審計前的準(zhǔn)備工作，包括第1章“環(huán)境配置”和第2章“工具使用”；第2部分介紹PHP代碼審計中的流程和常見漏洞審計，包括第3章“審計流程”；第3部分介紹漏洞的審計方法，包括第4章“SQL注入漏洞審計”、第5章

本書系統(tǒng)介紹Hive數(shù)據(jù)倉庫的相關(guān)知識和技術(shù)。全書共12章，主要內(nèi)容包括Hive數(shù)據(jù)倉庫基礎(chǔ)、Hive環(huán)境搭建、Hive基礎(chǔ)、Hive數(shù)據(jù)定義、Hive數(shù)據(jù)操作、HQL查詢、Hive函數(shù)、Hive數(shù)據(jù)壓縮、Hive優(yōu)化、Hive綜合案例和上機(jī)實驗等。本書知識結(jié)構(gòu)簡單明了，案例生動具體，內(nèi)容設(shè)計新穎。本書免費提供教學(xué)大綱、電子課件和所有案例源代碼，書后附有部分習(xí)題參考答案。本書可作為普通高校數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為想繼續(xù)深入了解大數(shù)據(jù)存儲和開發(fā)的讀者的參考書，還可作為各類大數(shù)據(jù)相關(guān)

本書緊密結(jié)合中等職業(yè)教育的特點，聯(lián)系信息技術(shù)課程教學(xué)的實際，突出技能和動手能力訓(xùn)練，重視提升學(xué)科核心素養(yǎng)，符合中職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)要求。本書由5章構(gòu)成，對應(yīng)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)模塊的第4～8單元。本書與《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）（上冊）》配套使用，內(nèi)容循序漸進(jìn)，貫穿信息技術(shù)課程教學(xué)的全過程。了解信息技術(shù)基礎(chǔ)是深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)的前提，掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體應(yīng)用是適應(yīng)信息社會生活和工作的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)程序設(shè)計、人工智能是培養(yǎng)學(xué)生的計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的有效途徑

德育答辯工作是北京理工大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作的重要載體和特色工作，貫穿學(xué)生四年大學(xué)生活，以德育開題、中期檢查、德育答辯、論文集、報告會為線，首尾相連，形成閉環(huán)，通過撰寫德育論文、回顧總結(jié)德育實踐、現(xiàn)場答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié)，啟迪學(xué)生明確成長目標(biāo)、反思?xì)w納總結(jié)，展望未來發(fā)展。本書是2020屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文的結(jié)集，通過畢業(yè)生回顧總結(jié)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活、人生感悟、成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，引導(dǎo)低年級學(xué)生更好地思考規(guī)劃自己的大學(xué)生活，明確今后的努力方向和預(yù)期目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)在高低年級

"現(xiàn)代企業(yè)運營虛擬仿真綜合實驗是建立一個高度仿真的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，引導(dǎo)實驗學(xué)生進(jìn)行多角色的虛擬企業(yè)實際經(jīng)營活動的課程，即在仿真的商業(yè)環(huán)境下通過完成企業(yè)多角色扮演，讓學(xué)生體驗從企業(yè)創(chuàng)建到經(jīng)營、管理到參與競爭的全周期實驗活動。該實驗通過模擬企業(yè)間的競爭與協(xié)作，加深學(xué)生對經(jīng)濟(jì)環(huán)境和行業(yè)領(lǐng)域?qū)�業(yè)知識的理解，綜合訓(xùn)練學(xué)生的業(yè)務(wù)處理能力,不斷增強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)營管理意識和商業(yè)溝通技能。 本書可作為高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)本、�？茖W(xué)生實驗、實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)用書。

本書分為四個部分，對社會工作進(jìn)行了全面介紹。第一，系統(tǒng)闡釋了社會工作的含義和功能，概括了社會工作的發(fā)展歷史，論述了社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)與價值體系及社會福利制度，扼要說明了社會工作的理論與知識基礎(chǔ)；第二，對人類行為與社會環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行了分析，并從社會干預(yù)的角度闡述了社會工作過程，尤其是通用社會工作過程模式；第三，從微觀到宏觀，闡明了社會工作的主要專業(yè)方法——個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會行政等；第四，對我國社會工作的教育與專業(yè)發(fā)展及前景進(jìn)行了探討。 本書適用于社會工作、社會學(xué)等本科專業(yè)教學(xué)，也可