本書挑選吳冠中各個時期的速寫水彩畫精品約300余幅編輯成大16開本畫冊范本，提供給中國畫學(xué)習(xí)愛好者及鑒賞收藏者一種近距離欣賞研究吳冠中速寫水彩作品細節(jié)并可鉆研學(xué)習(xí)繪畫技法及精神的機會，吳冠中的速寫水彩代表性作品，在本書中都得到了充分的展現(xiàn)。本范本做到有嚴謹詳實的學(xué)術(shù)研究，也有精彩周到的分析鑒賞、細致生動的技法講解，本書的出版升級了吳冠中作品出版的持續(xù)性。一

全書分八個部分（部分：貧寒試試，破產(chǎn)讀書。第二部分：艱難辦學(xué)、教育救國。第三部分：革命斗士、依然入黨。第四部分：萬里征途、矢志不渝。第五部分：初心不改、矢志不渝。第六部分：宣傳抗戰(zhàn)、不辭辛苦。第七部分：親人友情、感人至深。第八部分：圣人暮年、風范長存。），以繪畫的形式表現(xiàn)徐特立從出生到去世歷經(jīng)磨難、勇敢向前、愛黨為國的光輝一生。繪畫結(jié)合當時歷史背景創(chuàng)作，集中刻畫徐特立從舊式學(xué)堂到積極入黨再到教育家國不斷探索實踐、不斷為之奉獻的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士形象。

當四月家的貓生下三只小貓時，爸爸堅持說家里只允許養(yǎng)一只貓，所以四月必須放棄三只貓，可四月都想留下呀，貓咪是那么的可愛。家里不斷來了客人領(lǐng)養(yǎng)了小貓，四月最后會留下哪只貓咪呢？真的只能留下一只貓咪嗎？一起來看看結(jié)尾是如何找到完美解決方案的吧。

本著作首先研究了馬克思主義文化理論的形成發(fā)展及其中國化進程，論述了馬克思、恩格斯和列寧在創(chuàng)立和發(fā)展馬克思主義文化理論中所起到的重要作用，闡釋了盧卡奇、葛蘭西、阿多諾、馬爾庫塞、詹姆遜和伊格爾頓等西方馬克思主義代表人物推動馬克思主義文化理論所發(fā)生的歷史性嬗變，介紹了中國共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)馬克思主義文化理論中國化進程中所做出的卓越貢獻。其次，本著作還研究了提升中國文化軟實力的現(xiàn)實要求與戰(zhàn)略選擇問題，著重分析指出了提升文化軟實力對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的重要意義，并強調(diào)要在堅持先進理論導(dǎo)向戰(zhàn)

《軟件設(shè)計和體系結(jié)構(gòu)（第2版）-微課視頻版（高等學(xué)校軟件工程專業(yè)系列教材）》全面、系統(tǒng)地講述軟件設(shè)計和體系結(jié)構(gòu)的思想、理論和方法，并提供了來自業(yè)界新的內(nèi)容和進展。全書共14章，第1章為引言，第2章～第14章分別講述軟件模型和描述、軟件體系結(jié)構(gòu)建模和UML、軟件設(shè)計過程、軟件體系結(jié)構(gòu)風格、面向?qū)ο蠓椒�、面向�?shù)據(jù)流的設(shè)計方法、用戶界面、設(shè)計模式、Web服務(wù)體系結(jié)構(gòu)、基于分布構(gòu)件的體系結(jié)構(gòu)、軟件體系結(jié)構(gòu)評估、軟件設(shè)計的進化、云計算和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。該書條理清晰、語言流暢、通俗易懂，在內(nèi)容組織

倫敦，作為世界上偉大的文學(xué)城市之一，每一個角落里都是歷史悠久的建筑和故事�！秲�(yōu)雅的發(fā)現(xiàn)》一書貼近英國文學(xué)的心臟之地——倫敦，從埃德蒙·斯賓塞、莎士比亞，講到尼爾·蓋曼和威爾·塞爾夫，從浪漫派作家、諷刺作家講到現(xiàn)代派作家和科幻未來派作家，跨越不同歷史時期，涉及不同的文學(xué)體裁，以專題形式生動講述了誕生在倫敦的多部文學(xué)作品背后的秘事內(nèi)幕，帶領(lǐng)讀者在顯赫的文學(xué)地標上發(fā)掘引人入勝的趣聞軼事。同時，本書走進各家出版社、咖啡館、公園，沿著多年來蜿蜒穿過倫敦市內(nèi)的曾經(jīng)賦

在焦慮的時代，做不焦慮的父母16世紀的法國思想家蒙田曾說，人類的學(xué)問中最難又最重要的一門就是兒童教育。時至21世紀，此言依然是真知灼見。在越來越復(fù)雜的當代語境中，面對飛速變化的世界，身為父母，意味著時刻需要應(yīng)對孩子帶來的挑戰(zhàn)。父母的焦慮情緒情有可原，卻不意味著可以毫無覺知地傳遞給孩子，使他們的童年被習(xí)題充滿，青春被抑郁和厭學(xué)侵蝕，大學(xué)畢業(yè)后成為空心人。本書收錄了教育學(xué)者蔡朝陽42篇教育隨筆，既有他對當下教育現(xiàn)狀的獨到觀察與深刻反思，又有為尋找有意義之教育的執(zhí)著與堅守。他認為，父母對孩子的教育需要

猶太傳統(tǒng)智慧與現(xiàn)代心理學(xué)完美融合，培養(yǎng)勇于追求卓越的孩子。溫迪·莫戈爾博士既是一位資深臨床心理學(xué)家、育兒專家，也是一位充滿智慧的猶太母親。在超過30年的診療生涯中，她積累了豐富的育兒案例，同時從猶太傳統(tǒng)經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分，發(fā)掘出一套有效解決兒童心理和精神問題的實用法則。本書將現(xiàn)代心理學(xué)與猶太傳統(tǒng)智慧相融合，從八個方面剖析了猶太家庭的教育理念：接納、尊敬、人格、感恩、家務(wù)、飲食、自律以及時間管理。作者認為，“當下的育兒趨勢是為孩子建造溫床、避開風雨”，而家長對孩子真正的保護，應(yīng)該是“教孩

本書針對我國目前工業(yè)化建筑發(fā)展水平評價相關(guān)理論和方法匱乏的問題，從城市、區(qū)域、國家三個行政區(qū)域?qū)蛹墸�研究工業(yè)化建筑發(fā)展水平評價技術(shù)、評價標準和動態(tài)監(jiān)測技術(shù)與系統(tǒng)。實現(xiàn)分城市、分區(qū)域的工業(yè)化建筑發(fā)展水平的可視化分析、在線查詢和定期發(fā)布，為國家把握工業(yè)化建筑發(fā)展狀況，科學(xué)進行管理決策和政策制定提供技術(shù)支持，并提出了可行的理論體系、評價方法與評價標準。本書可供政府相關(guān)建設(shè)管理部門以及相關(guān)領(lǐng)域的研究者參考借鑒。

本書是作者及團隊近5年來對東亞鄉(xiāng)村研究的集合成果，整理了日本、韓國、中國臺灣及大陸的鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)的論文，包括作者向日本、韓國及中國臺灣組稿完成的若干論文，全部經(jīng)過評閱審稿。本書的特點是首次從東亞視角來審視東亞國家和地區(qū)的鄉(xiāng)村規(guī)劃社建設(shè)實踐，本土學(xué)者的參與則提供了符合中國國情的**的前沿研究進展。