本書(shū)為虹口區(qū)開(kāi)展對(duì)口支援工作的口述史，1979年中央提出并實(shí)施對(duì)口支援工作以來(lái)，虹口區(qū)在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，援外干部把對(duì)口支援之地作為“第二故鄉(xiāng)”，積極建功立業(yè)、歷練人生，留下了一個(gè)個(gè)體現(xiàn)虹口區(qū)和對(duì)口支援之地深情厚誼的生動(dòng)故事，為總結(jié)虹口區(qū)對(duì)口支援工作的歷程，發(fā)揮黨史資政育人的作用，通過(guò)口述記錄和研究出版、系統(tǒng)收集保存虹口區(qū)對(duì)口支援西藏、云南、新疆、江西、青海等工作歷史，對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)定，進(jìn)一步促進(jìn)虹口區(qū)和對(duì)口支援之地的改革發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)虹口區(qū)援外干部的“精、氣、神”，繼續(xù)深

本書(shū)為中國(guó)蕞具代表性法帖的欣賞與學(xué)習(xí)系列之一，孫稼阜編著。孫過(guò)庭專(zhuān)習(xí)王羲之草書(shū)，筆法精熟，其代表作《書(shū)譜》既是一部一流的草書(shū)法帖，也是歷代論書(shū)最深刻精辟之作之一。本書(shū)不僅可用于臨摹欣賞原帖，編著者的書(shū)論和編選亦極為精心。書(shū)中結(jié)合孫過(guò)庭的生平、個(gè)性，及前人評(píng)價(jià)來(lái)釋讀書(shū)法作品中的精神氣韻和技法要領(lǐng)，由書(shū)見(jiàn)人，由人見(jiàn)書(shū)，深入淺出，考論精當(dāng)。為了方便學(xué)習(xí)本帖，除附孫過(guò)庭《草書(shū)千字文》外，另附《書(shū)譜》刻本兩種，溥濡臨全本、包世臣、潘伯鷹等節(jié)臨本，還附傳為賀知章所書(shū)的《孝經(jīng)》，與孫過(guò)庭書(shū)風(fēng)相近，及王羲之《十

城鎮(zhèn)化進(jìn)程的快速推進(jìn)，對(duì)農(nóng)民、農(nóng)村以及鄉(xiāng)土文明構(gòu)成了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。村改居社區(qū)事實(shí)上承擔(dān)了城鎮(zhèn)化過(guò)程中的城鄉(xiāng)利益沖突的交織點(diǎn)，在一定意義上也成為中國(guó)各種利益沖突的交匯點(diǎn)。農(nóng)民非農(nóng)化被割裂為“農(nóng)民——農(nóng)民工——城市市民”的“半城市化”尷尬困境。就此而言，他們的利益訴求有更特殊的根源：首先是市場(chǎng)化體制催生了村改居居民個(gè)體經(jīng)濟(jì)利益訴求保護(hù)意識(shí)；其次是土地使用制度缺陷使得政府、村集體與村民個(gè)體利益分配失衡；其三是“公共利益”征地的不透明性、模糊性使得村民對(duì)村委會(huì)及上級(jí)政府有抵制情緒；其四是國(guó)家強(qiáng)有力的

同樣一份工作，為什么別人只用1個(gè)小時(shí)，你卻要用兩個(gè)小時(shí)？同樣是工作8小時(shí)，為什么別人每天正常下班，你卻總是挑燈夜戰(zhàn)？因?yàn)槔鬯滥愕牟皇枪ぷ�，而是低效的工作方法！不�?jīng)思考的工作只會(huì)讓我們奔波忙碌，其本質(zhì)是“以戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的懶情”。如何從偽勤奮走向真高效？關(guān)鍵在于《高效賦能》中的8大高效習(xí)慣。本·伊利亞曾在全世界上大的科技公司工作，以提高工作效率為目的，他在《高效賦能》給出24條高能工作技巧，比如：使用“語(yǔ)句救生艇”為我們捕獲可靠、有效信息；依靠任務(wù)“決策樹(shù)”，防止工作陷入無(wú)序狀態(tài)；利用“

長(zhǎng)篇小說(shuō)《醒來(lái)》（“海飛諜戰(zhàn)世界”系列）是人民文學(xué)獎(jiǎng)得主,電視劇《麻雀》《驚蟄》原著、編劇海飛的全新力作，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一名照相師因緣際會(huì)成為隱秘戰(zhàn)線特工，為信仰而戰(zhàn)的故事。小說(shuō)情節(jié)驚險(xiǎn)，懸念重重，層層反轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了黎明之前多方勢(shì)力的暗戰(zhàn)。照相師陳開(kāi)來(lái)目睹身為共產(chǎn)黨特工的師父被日本人殺害后，懷揣秘密信息來(lái)到風(fēng)云詭譎的上海。在陰差陽(yáng)錯(cuò)地卷入一場(chǎng)軍統(tǒng)刺殺行動(dòng)后，成為日偽高官蘇門(mén)的照相師，并結(jié)識(shí)了蘇門(mén)的前男友、身為軍統(tǒng)特工的趙前等人。在一次次的行動(dòng)中，陳開(kāi)來(lái)發(fā)現(xiàn)了驚人的秘密，逐漸接近了事件的核心—

《人工智能——小學(xué)版》沿用高中及義教新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科理念、學(xué)科素養(yǎng)框架和知識(shí)體系，以符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的編程語(yǔ)言和硬件實(shí)踐平臺(tái)，以人工智能發(fā)展中的一些關(guān)鍵成果（思想、方法、算法和應(yīng)用等）為主線，利用多種現(xiàn)代技術(shù)手段，讓學(xué)生從感知到體驗(yàn)，從實(shí)踐到理解，從應(yīng)用到思考，使學(xué)生了解人工智能的基本思想和我國(guó)在人工智能領(lǐng)域所取得的成果，初步具備用簡(jiǎn)單編程方法將部分人工智能特色功能融入自主項(xiàng)目中的能力，并樹(shù)立起負(fù)責(zé)任地使用和傳播人工智能技術(shù)的意識(shí)。

沒(méi)有哪個(gè)媽媽不盼望孩子幸福、優(yōu)秀，但現(xiàn)實(shí)很難十全十美。作為孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵人物，媽媽幾乎時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)被孩子制造的各種問(wèn)題包圍。很多媽媽學(xué)了各種育兒辦法，卻依然對(duì)孩子出現(xiàn)的成長(zhǎng)問(wèn)題無(wú)計(jì)可施。本書(shū)匯集了數(shù)萬(wàn)名父母在子女養(yǎng)育過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)，融入心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，通過(guò)5大養(yǎng)育主題、37個(gè)核心問(wèn)題，幫助父母抓住孩子發(fā)展的“敏感期”，全面提升孩子的情商、智力、安全感、自信心、自尊心、專(zhuān)注力、自控力、社交力和學(xué)習(xí)力，陪伴孩子幸福成長(zhǎng)。

本叢書(shū)借助樂(lè)高積木的搭建，激發(fā)少年兒童的好奇心和探索欲望，提高其動(dòng)手動(dòng)腦能力。針對(duì)少年兒童不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，本叢書(shū)分為四個(gè)分冊(cè)，分別是認(rèn)知篇（針對(duì)3～4歲）、奇妙篇（針對(duì)5～6歲）、探索篇（針對(duì)7～8歲）、科技篇（針對(duì)9歲以上）。每個(gè)系列都以故事、生活場(chǎng)景、視頻、圖畫(huà)、表演等形式創(chuàng)設(shè)情境，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，借助積木，采用不同搭建形式，運(yùn)用知識(shí)原理，實(shí)現(xiàn)自主探究學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)最終教學(xué)成果，并通過(guò)課后習(xí)題檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度，分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣，體現(xiàn)了跨學(xué)科、趣味性、體驗(yàn)性、情境性、協(xié)作性、設(shè)

本叢書(shū)借助樂(lè)高積木的搭建，激發(fā)少年兒童的好奇心和探索欲望，提高其動(dòng)手動(dòng)腦能力。針對(duì)少年兒童不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，本叢書(shū)分為四個(gè)分冊(cè)，分別是認(rèn)知篇（針對(duì)3～4歲）、奇妙篇（針對(duì)5～6歲）、探索篇（針對(duì)7～8歲）、科技篇（針對(duì)9歲以上）。每個(gè)系列都以故事、生活場(chǎng)景、視頻、圖畫(huà)、表演等形式創(chuàng)設(shè)情境，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，借助積木，采用不同搭建形式，運(yùn)用知識(shí)原理，實(shí)現(xiàn)自主探究學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)最終教學(xué)成果，并通過(guò)課后習(xí)題檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度，分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣，體現(xiàn)了跨學(xué)科、趣味性、體驗(yàn)性、情境性、協(xié)作性、設(shè)

跳遠(yuǎn)、馬拉松、游泳、賽車(chē)、籃球、馬術(shù)……波里市的狗狗們個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)高手，他們盡情享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也遇到了很多趣事。110米欄比賽是誰(shuí)得了第一名？閃電老爺爺也來(lái)參加馬拉松了！馬瑞˙庫(kù)納斯用輕松幽默的文字呈現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的精彩瞬間，讓孩子們?cè)诠�哈大笑的同時(shí)動(dòng)起來(lái)，擁有更強(qiáng)壯的身體和更聰明的大腦！