參與志愿者活動是老年人社會參與的重要渠道和體現(xiàn)，承載著積極老齡化豐富的內涵、目標和行動，其積極意義和重要價值逐步受到黨和政府的高度重視。本書采用質性研究方法，從宏觀層面把握我國老年人參與志愿者活動的基本態(tài)勢，從微觀層面探究老年人參與志愿者活動這一形式的價值效應、特征和適應性機制，并且在此基礎上深入洞察老年人參與志愿者活動與積極老齡化的關系。

本書在中央對基層黨組織組織力建設的大背景下，以微觀主體為切入點，將北京市西城法院作為研究對象，從全面改革、審判功能、黨建和專業(yè)化隊伍建設等方面分類對其進行全面介紹與分析，并建立組織力評價指標體系，對其進行了較全面的量化評估。

本書內容涉及縣域經(jīng)濟和新舊動能轉換、園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟與綠色發(fā)展、基層社會治理創(chuàng)新和基層文化事業(yè)創(chuàng)新四個方面。書中的調研報告運用馬克思主義基本理論和習近平新時代中國特色社會主義思想，重點分析縣域和基層如何結合自身實際、進行改革創(chuàng)新和促進經(jīng)濟社會發(fā)展等，對調研對象的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新等進行了一定的概括，并提出了針對性的政策建議。

本書以主要發(fā)達國家的家事糾紛解決制度為對象進行比較研究，并通過對家事糾紛多元化解決機制的幾種主要的方式，包括家事訴訟、家事行政解決機制和民間調解機制，以及這三種機制的銜接和協(xié)調的現(xiàn)狀中存在問題進行詳細分析，對之前的法理分析提供域外和實證的證據(jù)。最后，從特別訴訟程序、家事行政解決程序、家事民間調解程序以及特別協(xié)調程序的角度對家事糾紛多元化解決機制的體系構建提出可性的改革進路。

本書共計6個單元，每個單元原則上安排2課時講授。6堂課不僅僅教授孩子們輔音、短元音及組合音，還要講授單詞的構成。從而為孩子進一步學習英語的聽、說、讀、寫打下堅實基礎。 本書收錄了近230個單詞，占教育部小學英語大綱必會單詞近60%，利用本書，通過6個月的學習，使孩子們“見詞能讀，聽詞能寫”，更讓孩子們愛上英語。

《邊緣》是格非早期的長篇小說,也是當代文學中成功運用多角度多視角的一部實驗性文本，堪比�？思{的《我彌留之際》。作品以一個老者彌留之際的靈魂坦露為線索，用追憶的形式平行展開了“我”、仲月樓、徐復觀、宋癩子、杜鵑、小扣、胡蝶、花兒等人的故事。他們終其一生，都掙扎在人生與歷史的邊緣。邊緣，正在成為現(xiàn)代人的基本生存境遇。

麻省理工學院畢業(yè)生是全世界都在搶的人才，“全球創(chuàng)新?lián)u籃”教的是高度競爭中不敗的生存鐵則。 這是一個臺灣男孩在美國高等教育下的蛻變與成長，帶您一窺美國頂尖大學工程精實教育內涵，以及實做創(chuàng)業(yè)歷程，同時述說著百余年來堅持如一的MIT靈魂。 本書探索MIT如何提供學生多元化的資源、機會和人脈，在傳授學術理論教育的同時，也給予學生充分的機會從現(xiàn)實生活中累積實作經(jīng)驗，在錯誤中學習；展現(xiàn)MIT如何運用這些資源，讓作者借由不同的錯誤及危機處理激發(fā)自己的潛力，從而發(fā)現(xiàn)、了解自己的使命，并且在現(xiàn)實生活中實踐這個

《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的大型詩詞文化類競賽節(jié)目。入選詩詞以中小學教材名篇為基礎，選題精準、命題范圍恰當、重視孩子的中國傳統(tǒng)文化教育，出題范圍從《詩經(jīng)》一直到毛澤東詩詞，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等各個類別，選擇具有“當代意義”的經(jīng)典名篇和名句，力求將題目與現(xiàn)實生活相關聯(lián)，題目生動活潑而不呆板，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。 在陶冶詩詞文化的同時，關照當下學習

《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的大型詩詞文化類競賽節(jié)目。入選詩詞以中小學教材名篇為基礎，選題精準、命題范圍恰當、重視孩子的中國傳統(tǒng)文化教育，出題范圍從《詩經(jīng)》一直到毛澤東詩詞，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等各個類別，選擇具有“當代意義”的經(jīng)典名篇和名句，力求將題目與現(xiàn)實生活相關聯(lián)，題目生動活潑而不呆板，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。 在陶冶詩詞文化的同時，關照當下學習

本書由粵菜館創(chuàng)業(yè)10個步驟組成，既適合當代大學生創(chuàng)業(yè)訓練，也可用于SYB創(chuàng)業(yè)訓練。本書共配有60個課時的彩色翻轉課堂圖和與翻轉課堂圖配套的任務，既有生動形象的場景，又埋藏了完成任務的線索；既能激發(fā)學生的創(chuàng)造性技能思維和想象空間，又有助于教師引導式和啟發(fā)式教學；既可用于團隊訓練，又可用于個人學習。