本書以黑格爾承認理論為邏輯隱線，以自由和承認為價值歸旨討論了黑格爾公民教育思想體系。首先，比較全面地介紹和分析了黑格爾承認理論的產生、體系和內容，梳理了黑格爾公民教育的教育起點、教育目標、教育內容、教育原則、教育路徑和教育方法，論述了黑格爾公民教育思想自由倫理教育自由的承認邏輯，總結了馬克思對黑格爾公民教育思想的批判和繼承，進一步論證了黑格爾公民教育思想和承認理論對馬克思思想形成的意義。最后，重點論述了黑格爾公民教育思想的當代價值及對我國公民教育的啟示意義。

本書基于教育人類學田野作業(yè)，運用人類學方法，圍繞地方性知識觀、田野研究經驗和理論反思，搭建村莊地方性知識研究的邏輯理路，闡明地方性知識為鄉(xiāng)村學校教育發(fā)展和村落文化繁榮注人新活力的貢獻取向。通過深描與闡釋，本書解讀了地方性知識的情境意蘊，從一方水土養(yǎng)育一方人的人文生境中汲取地方性知識的理論精髓，考量地方性知識與學校教育普適性知識之間的互動關系。教育人類學研究發(fā)現(xiàn)，村莊與學�；�為觀照，建構了學生成人的知識框架。鞏固脫貧攻堅同鄉(xiāng)村振興有效銜接的歷史背景下，鄉(xiāng)村學校教育是編織現(xiàn)代性與地方性的搖籃，普適性

本書以馬克思主義的立場、觀點和方法為指導，在對建黨百年來思想政治教育話語及其演進歷程進行解讀的基礎上，探索在黨的建設不同歷史時期思想政治教育話語的演進軌跡、蘊含的發(fā)展規(guī)律，并結合時代演進特征展望話語發(fā)展取向，從而推進新時代思想政治教育話語轉換的深入發(fā)展，在承傳賡續(xù)中深化民眾對人民性思想的認同，為思想政治教育話語體系建設提供更多理論素材和實踐資源。

本書以合成生物學為研究視域，深入科學、哲學和歷史的文獻資料，不僅重啟了關于認識與建造、自然與人工、生命與機器等經典哲學問題的探討，開辟了合成生物學的哲學視域，也為將來作為生物學哲學分支的合成生物學哲學的建立奠定重要基礎。作為對21世紀新興交叉學科一合成生物學所引發(fā)的哲學問題的反思性著作，本書不僅可供科學、哲學以及跨學科研究的專業(yè)人士參考，同樣適合關注生俞科學哲學問題的愛好者研讀。

本書考慮基礎設施建設項目的復雜性，從韌性視角對項目進度風險應對策略進行了系統(tǒng)研究。針對擾動前提出了項目進度風險應對計劃中的緩沖配置策略，針對擾動中提出了基于動態(tài)緩沖管理的項目進度風險監(jiān)控策略，針對擾動后且進度失控時提出了考慮任務靈敏度和預算限制的進度風險響應策略。在此基礎上，針對應對實施過程提出了增強韌性的學習策略。這些策略有效提升了風險計劃的冗余能力、風險研判的反應能力、風險失控的調整能力以及風險應對中的適應與變革能力。

科學主義濫觴于中國，肇自近世。甲午戰(zhàn)爭更使構筑科學信仰成為中國人的普遍認知。此后，歷經五四新文化運動的揚波，科玄論戰(zhàn)中科學派的續(xù)流，及至與機械唯物論的聯(lián)姻，科學之念自器而道，成為統(tǒng)攝百年中國思想領域的科學主義，對20世紀中國文學史觀的建構產生了復雜動態(tài)、深層次、全方位的影響。本書運用文獻分析、實證歸納、文本細讀等方法對20世紀具有科學主義表征的中國文學史文本進行了系統(tǒng)化的個案研究，力求考據(jù)扎實、史料翔實、看法系統(tǒng)、角度獨到，以期引起學界對科學主義與20世紀中國文學史觀問題的關注。

本書是關于德國地緣政治學家豪斯霍弗的思想傳記。作者漢斯·魏格特展示了德國地緣政治思想的淵源，并著重分析了豪斯霍弗與斯賓格勒、拉采爾、麥金德的思想關聯(lián)，闡明了豪斯霍弗思想對于理解太平洋地緣政治的重要價值。魏格特批評豪斯霍弗應對德意志民族的對外擴張負責，認為其學說主張德國的征服基于自然法則，忽視了人性。然而，豪斯霍弗主義并非德國地緣政治學的病根兒，只不過是西方現(xiàn)代病的一個表征而已。本書成于太平洋戰(zhàn)爭剛爆發(fā)不久的1942年，雖距今已八十個年頭，但是對于我們認識地緣政治學的形成仍具參考價值

本書列國家社會科學基金后期資助項目。全書分為五章，以習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想為指導，將大別山紅色文化和強軍價值聯(lián)系起來加以研究，對大別山紅色文化內涵外延、形成發(fā)展、精神特質、基本特點及地位作用等作出了全新的概括和提煉，揭示了大別山紅色文化對建設強大軍隊的功能作用，提出了實現(xiàn)大別山紅色文化強軍價值的原則，明確了實現(xiàn)大別山紅色文化強軍價值的具體方法路徑，構建了大別山紅色文化強軍價值實現(xiàn)的評估體系。

鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)共同富裕的重要路徑，改革是鄉(xiāng)村振興的重要法寶。2022年5月，在財政部組織開展的全國2022年農村綜合性改革試點試驗實施方案評估工作中，經綜合競爭性遴選，嘉善縣成功入選2022年全國農村綜合性改革試點試驗名單，全國共十三個，嘉善縣成為全國唯一兩次獲得農村綜合性改革試點的地區(qū)。 本書將嘉善的兩次全國綜合性改革試點情況作了忠實記錄，整體介紹嘉善縣改革試點情況以及理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新成果，具有典型意義和實踐價值，可以為全國農村改革發(fā)展理論研究者以及廣大參與鄉(xiāng)村振興的建設者提供一些借鑒。

巴拉克在本書中提出了一個全面的法律解釋理論。他認為，目的解釋方法允許法學家和學者以類似的方式處理所有法律文本，同時對重要的差異保持敏感，且在單獨解釋每種文本方面仍然優(yōu)于其他解釋方法。 在本書中，巴拉克以精湛的學識及對目的解釋理論的實際應用的密切關注，發(fā)展了這一理論。他自始至終地將自己的方法與文本主義者和新文本主義者（如安東寧·斯卡利亞）、實用主義者（如理查德·波斯納）以及法律哲學家（如羅納德·德沃金）的方法進行了對比。