硬實力確定你的下限，軟實力決定你的上限。這是一本關(guān)于如何在職場中找到自己的核心競爭力、提升個人價值和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的指南。作者結(jié)合自身在大型國企、外資企業(yè)、民營上市企業(yè)，以及個人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，深入分析同事、上司的心理與思考問題的視角，將其整理成實用的職場心法，幫助職場人士實現(xiàn)從能做事到能管事、能成事的快速成長。本書以個人職業(yè)發(fā)展為主線，闡述了如何完成自我提升，包括如何精準(zhǔn)定位個人優(yōu)勢，構(gòu)建個性化的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖；如何用好“高情商”這一武器，平緩度過職場中的適應(yīng)期，輕松完成團隊溝通、協(xié)助和管理工作。內(nèi)容不

在親密關(guān)系中，情感虐待發(fā)生的比例是驚人的。情感虐待是最不被理解、最被低估的情感暴力形式。在本書第2版中，國際知名心理治療師貝弗莉·恩格爾引導(dǎo)讀者通過經(jīng)過驗證的方法，幫助他們深入了解這種危害親密關(guān)系以及身心健康的行為模式，并有效應(yīng)對。與類似主題書籍的不同之處在于，這本書關(guān)注受害者和施害者兩方，向他們提供非評判性的信息、策略和建議，以結(jié)束情感虐待行為，挽救處于危機中的親密關(guān)系，包括：識別和理解情感虐待；為什么有些人會被施虐者吸引，以及為何受害者會成為施虐者的侵害對象；童年創(chuàng)傷經(jīng)歷所造成的行為模式如何

本書深入探討了人類衰老的奧秘，以及如何防止衰老導(dǎo)致的身心衰退，旨在幫助讀者更好地活在當(dāng)下，享受健康、充滿活力的各個年齡段生活。科學(xué)界對人類衰老的極限仍然持開放態(tài)度，相關(guān)研究持續(xù)進(jìn)行中，以期延長人類的自然壽命。書中融合了健康衰老的新理念，從多角度解析了人類為何會變老以及如何有效減緩衰老帶來的身心衰退。雖然目前尚無“治愈”衰老的方法，但是本書通過展示該領(lǐng)域新的研究進(jìn)展，為讀者提供了實用的信息和現(xiàn)實的希望。讓我們一起期待一個更加健康、長壽的未來。

本書共七章，對高校思政混合式教學(xué)效果評價的緣起與發(fā)展、基本原則、主要內(nèi)容、主客體、評價方法、指標(biāo)體系等進(jìn)行研究。

本書中，作者“在文物中探尋合肥”，歷數(shù)千年積淀傳承，數(shù)量眾多、風(fēng)姿多彩的合肥歷史文物資源，將文物之美與合肥歷史文化知識融合在一起，探尋地域文化特色之美。

本書分為六章，內(nèi)容包括：緒論、代理模型技術(shù)、基于代理模型的進(jìn)化多目標(biāo)優(yōu)化、基于代理模型的結(jié)構(gòu)可靠性優(yōu)化、基于代理模型的穩(wěn)健設(shè)計優(yōu)化、基于代理模型的多學(xué)科設(shè)計優(yōu)化。

本書將揭示財政作用于相對貧困與不平等治理的內(nèi)在機理及傳導(dǎo)機制，系統(tǒng)評估現(xiàn)行財稅政策的可持續(xù)減貧效果，分析政策績效不彰的原因，進(jìn)而提出緩解相對貧困的財稅政策優(yōu)化路徑。

本書通過識別當(dāng)下中國經(jīng)濟演進(jìn)的背景轉(zhuǎn)換與約束變化，厘清經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)增長速度演化規(guī)律，明晰數(shù)字趨勢對于減速治理的突破性意義，面向高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢培育的緊迫問題，闡釋數(shù)字經(jīng)濟賦能的理論邏輯與系統(tǒng)實踐。

本書構(gòu)建了頁巖氣開采的系統(tǒng)評價框架，從資源勘探、鉆井、壓裂到最終的生產(chǎn)和銷售，全方位覆蓋了項目的每一個環(huán)節(jié)。這一評價框架的核心是將業(yè)績管理和財務(wù)管理進(jìn)行有機結(jié)合，通過多屬性決策分析、智能優(yōu)化和機器學(xué)習(xí)等多種工具的應(yīng)用，實現(xiàn)了頁巖氣開采項目的科學(xué)決策與動態(tài)管理。

本書內(nèi)容包括：高校網(wǎng)絡(luò)育人體系概述、五彩融媒網(wǎng)絡(luò)育人體系概述、五彩融媒網(wǎng)絡(luò)育人體系的構(gòu)建、五彩融媒網(wǎng)絡(luò)育人體系的實踐、五彩融媒網(wǎng)絡(luò)育人的典型成效。具體內(nèi)容包括：高校網(wǎng)絡(luò)育人的基本要素；高校網(wǎng)絡(luò)育人的研究綜述；高校網(wǎng)絡(luò)育人的主要困境；五彩融媒網(wǎng)絡(luò)育人體系的理論基礎(chǔ)；五彩融媒網(wǎng)絡(luò)育人體系的要素；五彩融媒網(wǎng)絡(luò)育人體系的探索創(chuàng)新等。