本書(shū)深入闡述了行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具體內(nèi)容包含政府會(huì)計(jì)改革、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)及其特點(diǎn)等，重點(diǎn)研究了行政事業(yè)單位的預(yù)算管理、收入管理、支出管理以及資產(chǎn)管理，突出反映了行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)改革與管理工作的最新理論與實(shí)踐成果，既有一定的理論深度，又有較強(qiáng)的可操作性。

本書(shū)以電視新聞發(fā)展研究為基底，以當(dāng)代的電視媒體融合為導(dǎo)向，圍繞電視新聞、媒體融合相關(guān)理論、現(xiàn)代電視新聞媒體融合發(fā)展情況等問(wèn)題展開(kāi)論述。開(kāi)篇介紹了電視新聞相關(guān)概述以及媒體融合的相關(guān)理論；通過(guò)國(guó)內(nèi)外對(duì)比的方式，介紹了國(guó)內(nèi)外電視新聞媒體融合發(fā)展情況，為我國(guó)電視新聞媒體融合發(fā)展提供了借鑒；具體分析了我國(guó)當(dāng)代電視新聞媒體融合發(fā)展的問(wèn)題等，提出了電視新聞媒體融合發(fā)展相應(yīng)的對(duì)策；對(duì)當(dāng)代電視新聞媒體融合發(fā)展技術(shù)的介紹以及趨勢(shì)的展望，為我國(guó)視新聞媒體融合的未來(lái)發(fā)展提出了建設(shè)性意見(jiàn)。

本書(shū)是一部詩(shī)歌作品集，是作者近幾年來(lái)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的收獲和體驗(yàn)，收錄了作者近年創(chuàng)作的百余首詩(shī)歌作品。詩(shī)人在大量閱讀的同時(shí)，以行走來(lái)感觸祖國(guó)的神州山水，以虔誠(chéng)來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)不一樣的自己，以詩(shī)歌頌揚(yáng)中華民族博大精深的歷史文化和突飛猛進(jìn)的社會(huì)發(fā)展，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。具體包括：《路過(guò)嘉陵江(組詩(shī))》《路過(guò)東北(組詩(shī))》《路過(guò)北京(組詩(shī))》等。

本書(shū)以聲樂(lè)教學(xué)研究為基底，以聲樂(lè)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新為導(dǎo)向，對(duì)聲樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)論述。書(shū)中對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行了概述，介紹聲樂(lè)藝術(shù)的概念、分類(lèi)、發(fā)展歷程、特征和功能，引導(dǎo)讀者對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)有個(gè)基本了解。詳細(xì)論述了聲樂(lè)教學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐要點(diǎn)，說(shuō)明聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)狀、內(nèi)容和原則，以及聲樂(lè)演唱中的呼吸、發(fā)聲、共嗚技法，并根據(jù)聲樂(lè)教學(xué)與其他學(xué)科存在的差別和共性，介紹聲樂(lè)教學(xué)的基本方法，重點(diǎn)論述聲樂(lè)教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用，為我國(guó)聲樂(lè)教學(xué)的未來(lái)發(fā)展給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書(shū)以體育教學(xué)創(chuàng)新為基底，以體育教學(xué)創(chuàng)新與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究為導(dǎo)向，介紹了體育教學(xué)的含義、特點(diǎn)和體育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)、前進(jìn)方向等，詳細(xì)概述了高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的、任務(wù)、構(gòu)建、因素則等內(nèi)容，分析了體育教學(xué)創(chuàng)新的背景與現(xiàn)狀；詳細(xì)論述了體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)方法等。

本書(shū)從聲樂(lè)的體裁、形式和審美價(jià)值出發(fā)，簡(jiǎn)述了現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)的理念和基本理論，介紹了現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，揭示了現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)的問(wèn)題，闡述了聲樂(lè)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容和現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)的唱法實(shí)踐，為現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新提供了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書(shū)以大學(xué)生心理健康理論為基礎(chǔ)，以緩解和解決大學(xué)生心理健康問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的心理健康問(wèn)題展開(kāi)論述。首先介紹了大學(xué)生心理健康和自我意識(shí)理論，引導(dǎo)讀者對(duì)大學(xué)生的內(nèi)在心理有更為深刻和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。其次介紹了大學(xué)生的情緒管理和人際交往問(wèn)題，試圖厘清心理健康與二者之間的關(guān)系。再次介紹了大學(xué)生的戀愛(ài)心理與性心理、網(wǎng)絡(luò)心理和心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)。最后論述了大學(xué)生的就業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)心理，為其未來(lái)的發(fā)展給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書(shū)嘗試從北極治理的現(xiàn)狀出發(fā)，梳理北極國(guó)家的政府結(jié)構(gòu)與政黨政治，分析主要政黨的基本政策主張及對(duì)北極事務(wù)的政策立場(chǎng)，以期在解讀北極國(guó)家北極戰(zhàn)略文本的過(guò)程中，洞悉文本背后的政黨因素。

本書(shū)主要選編巴蜀文化名人、著名學(xué)者田楚僑的詩(shī)文創(chuàng)作和論學(xué)懷人的隨筆小品。共分四部分：詩(shī)詞駢賦、譯詩(shī)與譯論、隨筆與雜論、高考指南。書(shū)后附錄文獻(xiàn)三種：田楚僑著作系年、田楚僑的交游及有關(guān)文獻(xiàn)、重慶市檔案館田楚僑檔案名目。

本書(shū)繼續(xù)推出“符號(hào)美學(xué)”研究，段煉將藝術(shù)史料、史論與讀者的批評(píng)結(jié)合，從元藝術(shù)史的角度討論其中的三重?cái)⑹聵?gòu)建；MichaelRenta討論了視覺(jué)藝術(shù)中圖像性的認(rèn)知問(wèn)題，并就此展開(kāi)藝術(shù)本質(zhì)主義的討論；陸正蘭從“設(shè)計(jì)與器物意義合一”的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)解釋了當(dāng)代設(shè)計(jì)對(duì)抽象藝術(shù)的偏愛(ài)。