本書立足于完善國家治理體系、提高國家治理能力的高度，旨在通過編制、研究國家整體與居民、非金融企業(yè)、金融機構(gòu)及中央銀行、中央政府、地方政府、對外部門等資產(chǎn)負(fù)債表，并結(jié)合市場化改革進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性、體制性、結(jié)構(gòu)性特征，系統(tǒng)分析中國經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)張與結(jié)構(gòu)調(diào)整的特點與軌跡，客觀評估各種短期與中長期經(jīng)濟(jì)運行和債務(wù)、金融風(fēng)險。在科學(xué)估算各類數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，初步對中國國家及部門資產(chǎn)負(fù)債表進(jìn)行剖析，并嘗試從一個新的角度審視當(dāng)前中國面臨的發(fā)展可持續(xù)性、政府轉(zhuǎn)型、地方債務(wù)、福利改革、金融系統(tǒng)開放與穩(wěn)定性等一系列重大

“51”是中亞五國與域外國家或國家組織的一種合作模式。五國將此作為與域外力量博弈的重要砝碼，域外力量也希望利用這一平臺擴(kuò)大對中亞地區(qū)的整體影響。目前，五國已經(jīng)與日本、歐盟、美國、韓國、印度建立了“51”形式的合作機制，在歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟與俄羅斯、土耳其展開類“51”的合作。中國多次與中亞五國成功舉行“51”外長會和元首峰會，機制化建設(shè)取得長足進(jìn)展。日本、歐盟、美國都擅長多邊外交，與中亞“51”合作建立時間較早，發(fā)展較為成熟，合作領(lǐng)域廣。國外學(xué)者對此有專門研究，主要理論依據(jù)是“區(qū)域一體化”，主要價值傾

一流大學(xué)的成功與否的最重要因素之一在于校長，所以，分析和研究一流大學(xué)校長成功治校的理念與實踐，對建設(shè)一流大學(xué)具有重要的理論與實踐價值。美國一流大學(xué)具有國際性和代表性，是我國建設(shè)一流大學(xué)的比較對象，許多美國一流大學(xué)校長治校理念和實踐具有典型性，既有成功治校的榜樣，也有以失敗告終的個案。但無論如何，深化研究美國一流大學(xué)校長治校的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以使我們對一流大學(xué)建設(shè)具有更全面的認(rèn)識，豐富我國的高等教育思想研究，推動高等教育學(xué)科朝著更完善的體系發(fā)展；并可以為我國一流大學(xué)校長提供有益的借鑒，為建設(shè)世界一流

書稿簡介：糧食標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范糧食進(jìn)口的技術(shù)準(zhǔn)則。中國是糧食進(jìn)口大國，已制修訂一系列糧食領(lǐng)域的重點標(biāo)準(zhǔn)，建立起較為完整的糧食標(biāo)準(zhǔn)體系。近年來，中國糧食標(biāo)準(zhǔn)對糧食進(jìn)口的影響日益明顯。然而，已有研究側(cè)重于考察動植物衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（SPS）對中國糧食產(chǎn)品大類貿(mào)易的影響，缺乏針對中國糧食標(biāo)準(zhǔn)影響糧食進(jìn)口的理論和實證研究。本研究旨在對糧食標(biāo)準(zhǔn)影響糧食進(jìn)口的作用機理進(jìn)行研究，提供結(jié)合中國糧食標(biāo)準(zhǔn)影響糧食進(jìn)口的經(jīng)驗證據(jù)，給出完善糧食標(biāo)準(zhǔn)體系、規(guī)范調(diào)節(jié)中國糧食進(jìn)口的對策。本研究共分為十個章節(jié)。第一章為導(dǎo)論，包括：問題提出與

在分稅制改革三十周年之際，總結(jié)分稅制改革的成就經(jīng)驗，對于講好“中國之治”、總結(jié)“中國之理”、走好“中國之路”具有至關(guān)重要的意義。以分稅制為基礎(chǔ)的中國式財政分權(quán)體制機制，是落實中央以人民為中心、滿足人民美好生活需求，保障基本公共服務(wù)的優(yōu)化配置和均衡供給的重要制度依托。本書通過構(gòu)建中國式財政分權(quán)與基本公共服務(wù)均等化的理論框架，運用1994—2021年的省際面板數(shù)據(jù)、2004—2021年的地級市面板數(shù)據(jù)，對基本公共服務(wù)均等化的推進(jìn)狀況展開動態(tài)評估，就中國式財政分權(quán)對基本公共服務(wù)均等化的影響效應(yīng)進(jìn)行實證

高校美育是提高大學(xué)生自身素質(zhì)的有效方式，音樂藝術(shù)教育作為美育的重要方面，有利于培養(yǎng)人的內(nèi)心情感，提高審美水平。《高校美育視野下的音樂藝術(shù)教育教學(xué)研究》共六章，概述了音樂美育的內(nèi)涵與作用，分析了高校音樂藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，介紹了高校音樂藝術(shù)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、美育培養(yǎng)與人才培養(yǎng)及教學(xué)設(shè)計�！陡咝Ｃ烙�視野下的音樂藝術(shù)教育教學(xué)研究》一書內(nèi)容豐富，適合音樂藝術(shù)教育人員、學(xué)生及對美育感興趣的讀者閱讀。

作為高校教育的重要組成部分，舞蹈課程不僅能培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的奮斗精神，還能增強學(xué)生體質(zhì)，錘煉意志�；�于此，舞蹈教學(xué)與思政教育的融合將進(jìn)一步強化舞蹈課程的育人功能�！墩n程思政建設(shè)在舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究》一書探討了中職院校、高等師范院校、普通高校、體育院校的舞蹈課程思政建設(shè)問題，并以高等師范院校為例，探討了舞蹈課程中課程思政建設(shè)的創(chuàng)新路徑，內(nèi)容豐富，適合舞蹈教師、教育者閱讀。

本書稿立足新時代的新變化新特點，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想尤其是以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，以生態(tài)倫理在新時代的系統(tǒng)構(gòu)建為主題，既對新時代生態(tài)理論的相關(guān)概念、主要內(nèi)容、基本原則、表現(xiàn)形式、鮮明特征等基本理論問題進(jìn)行了深入研究，也從生態(tài)倫理的思想淵源、理論概述及其新時代生態(tài)倫理的時代價值、發(fā)展現(xiàn)狀、理論建構(gòu)、實踐指向展開論述，同時對新時代生態(tài)倫理面臨的現(xiàn)實問題和實踐路徑進(jìn)行了考察和研究，通過對新時代生態(tài)倫理構(gòu)建的可能性、現(xiàn)實性、必要性的梳理，探討了新時代生態(tài)倫理建構(gòu)的內(nèi)在學(xué)理性與外在實操性

本書是2023年（第六屆）全國大學(xué)生嵌入式芯片與系統(tǒng)設(shè)計競賽芯片應(yīng)用賽道的優(yōu)秀作品集匯編，涵蓋了海思、廣和通、沁恒、龍芯、ST等公司的平臺。本書遴選了獲得2023年全國總決賽一等獎的69支隊伍的部分技術(shù)文檔，從背景意義、軟/硬件設(shè)計、最終成果、不足之處等多個方面對這些優(yōu)秀作品進(jìn)行了詳細(xì)的剖析。在遴選作品時，力爭使這些作品案例覆蓋人工智能、無線通信、物聯(lián)網(wǎng)、無人系統(tǒng)、智能家居、機器人等多個領(lǐng)域，從而滿足更多讀者的需要。

本書系對《民法典》訴訟時效與期間制度的評注，內(nèi)容覆蓋《民法典》第188條至第204條。本書在明確時效期間之于民事法律制度的普遍意義的基礎(chǔ)上，對每個條文做出了系統(tǒng)全面的評注。其特色主要體現(xiàn)在三方面：第一，對司法實踐涉及時效期間適用的裁判進(jìn)行類型化整理，抽取先例、形成典型，清楚地呈現(xiàn)每個條文實踐適用的全貌；第二，考察每個條文的立法史，并適當(dāng)進(jìn)行橫向的法律比較，厘清規(guī)范適用的全部要點，并對學(xué)理爭議問題進(jìn)行必要的展開、評釋；第三，在借助法教義學(xué)方法澄清條文內(nèi)涵的同時，發(fā)現(xiàn)并填補法律規(guī)范漏洞，完善我國時效