我國(guó)近年來(lái)將人格標(biāo)識(shí)進(jìn)行商業(yè)化利用的現(xiàn)象愈發(fā)普遍，《中華人民共和國(guó)民法典》及時(shí)回應(yīng)社會(huì)需求，于人格權(quán)編第993條對(duì)人格標(biāo)識(shí)的許可使用作出規(guī)定，為人格標(biāo)識(shí)的商業(yè)化利用提供了一個(gè)開放的空間。本書將從人格標(biāo)識(shí)商業(yè)化利用的理論基礎(chǔ)出發(fā)，明確可商業(yè)化利用的人格標(biāo)識(shí)的邊界與范圍。運(yùn)用實(shí)證研究的方法提煉姓名、肖像這兩類最為典型的人格標(biāo)識(shí)以及死者這種特殊主體的人格標(biāo)識(shí)在商業(yè)化利用的過(guò)程中所面臨的具體法律問(wèn)題。通過(guò)運(yùn)用比較研究的方法，汲取域外有益經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)人格標(biāo)識(shí)商業(yè)化利用的法律保護(hù)模式，并結(jié)合我國(guó)《民法典》的相

本書分為“人工智能”和“大數(shù)據(jù)”兩部分，主要研究了人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，介紹了人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和關(guān)鍵技術(shù)，對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行概述，闡述了大數(shù)據(jù)技術(shù)在金融領(lǐng)域和電子商務(wù)中的實(shí)際應(yīng)用，分析了其發(fā)展趨勢(shì)，探討了大數(shù)據(jù)與人工智能的融合，以及構(gòu)建人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái)的可行性。本書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容連貫，語(yǔ)言暢達(dá)，有利于幫助企業(yè)更好地運(yùn)用人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)較為準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求，優(yōu)化生產(chǎn)流程，提高生產(chǎn)效率，能夠?yàn)槿斯ぶ悄芘c大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用研究提供一定的參考。

本書主要圍繞高校體育教學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練展開研究。從內(nèi)容上看，本書針對(duì)性強(qiáng)，介紹了高校體育教學(xué)的主要內(nèi)容、高校體育教學(xué)的特征和高校體育教學(xué)模式等；論述了體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)及基本原理；將高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合，闡述了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的具體應(yīng)用。從結(jié)構(gòu)上看，本書層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，各章之間相互銜接、相互滲透，既有理論概述，又有具體實(shí)例分析，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。本書不僅適合高校體育專業(yè)教師和學(xué)生使用，還可以為相關(guān)的愛好者和研究者提供一定的幫助。

本書主要圍繞建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理與質(zhì)量檢測(cè)兩方面展開研究與探討，一方面，闡述了建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的主要內(nèi)容，指出了建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理中存在的各種問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施；另一方面，系統(tǒng)介紹了建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測(cè)的基本原則、方法和主要內(nèi)容，并進(jìn)一步論述了建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用中存在的問(wèn)題，以及后續(xù)的改進(jìn)措施和優(yōu)化方案。本書層次清晰，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容連貫，較好地做到了理論聯(lián)系實(shí)際，是一本應(yīng)用型的圖書，可為建筑工程領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)人員和研究人員提供一定的參考。

本書從概念和形態(tài)上入手，對(duì)群眾文化的基本理論和群眾文化的形態(tài)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，進(jìn)而以科技館為例，對(duì)群眾文化建設(shè)的實(shí)踐進(jìn)行了探討，并在此基礎(chǔ)上，展開對(duì)群眾文化活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展探索和群眾文化活動(dòng)的高質(zhì)量發(fā)展探索。本書整體邏輯清晰、語(yǔ)言平實(shí)，既有理論闡述，又有實(shí)踐探索，做到了理論性與實(shí)用性相結(jié)合，指出群眾文化活動(dòng)創(chuàng)新的重要性和群眾文化的時(shí)代價(jià)值，并對(duì)其實(shí)踐和應(yīng)用進(jìn)行了重點(diǎn)研究，可以為相關(guān)從業(yè)者提供參考和借鑒，以促進(jìn)群眾文化的建設(shè)和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)群眾文化需求的滿足提供助力。

這是一本探討園林綠化工程施工管理與養(yǎng)護(hù)技術(shù)的專業(yè)論著，本書從園林綠化工程施工入手，介紹了園林綠化工程的特點(diǎn)、分類，以及植物種植技術(shù)、假山與水景工程施工技術(shù)、園路與廣場(chǎng)鋪裝技術(shù)等內(nèi)容，分析了園林樹木栽植成活原理、園林樹木的栽培技術(shù)及大樹移植技術(shù)，并對(duì)園林樹木的損傷及養(yǎng)護(hù)、園林樹木的樹洞處理等養(yǎng)護(hù)技術(shù)進(jìn)行了論述，同時(shí)探討了園林綠化工程施工安全管理體系的建立與運(yùn)行、園林綠化工程安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及防范措施。本書可供園林綠化工程施工管理與養(yǎng)護(hù)相關(guān)研究人員參考使用。

本書原書由英國(guó)倫敦大學(xué)教育學(xué)院羅伯特·考恩教授和美國(guó)威斯康星大學(xué)安德里亞斯·卡扎米亞斯教授編寫，由彭正梅等翻譯。該書所包含的論文作者均為全球頂尖的比較教育專家，內(nèi)容涉及全球比較教育研究領(lǐng)域的多個(gè)主題(包括比較教育學(xué)科本身的發(fā)展，政治形態(tài)和教育系統(tǒng)，國(guó)家、國(guó)際和全球教育，工業(yè)化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育等)，分析了比較教育研究?jī)?nèi)容的轉(zhuǎn)向以及在不同的政治、社會(huì)和文化背景下用以考察和解釋教育問(wèn)題所運(yùn)用的不同的知識(shí)論視角和研究方法。

書稿由新華社國(guó)際部“起底美國(guó)”系列公開報(bào)道結(jié)集而成，主要分為“謊言篇”“調(diào)查篇”“霸權(quán)篇”“評(píng)論篇”四個(gè)章節(jié)，共109篇，25萬(wàn)字左右�！罢{(diào)查篇”剖析美國(guó)社會(huì)內(nèi)部的種種現(xiàn)象及其歷史，揭露其在輿論宣傳的華麗包裝下的真實(shí)�！鞍詸�(quán)篇”聚焦美國(guó)在歷史與當(dāng)下行使霸權(quán)主義、單邊主義危害世界和平穩(wěn)定、損害世界各國(guó)利益的史實(shí)、事實(shí)。“評(píng)論篇”則以深度筆觸，深入分析美國(guó)所構(gòu)筑的霸權(quán)體系、國(guó)際形象、制度設(shè)計(jì)背后的深度邏輯。書稿理論聯(lián)系實(shí)際，契合社會(huì)熱點(diǎn)，導(dǎo)向正確，內(nèi)容扎實(shí)，通俗易懂，既有理論闡述，又有案例剖析，具有

晚清以至20世紀(jì)二三十年代，中國(guó)的學(xué)術(shù)話語(yǔ)系統(tǒng)進(jìn)行了徹底更新，從日常生活到學(xué)術(shù)都經(jīng)歷了一場(chǎng)語(yǔ)言的革命。而清末民初創(chuàng)制的大量漢字新語(yǔ)，也成為了構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系的核心要素。言語(yǔ)系統(tǒng)急劇變化的背后，反映的正是古今學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系的轉(zhuǎn)變。本書的討論基于清末民國(guó)時(shí)期新語(yǔ)的大量涌現(xiàn)而展開，藉由考察該時(shí)期新語(yǔ)創(chuàng)制現(xiàn)象入手，對(duì)現(xiàn)代學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型、學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系構(gòu)建等問(wèn)題進(jìn)行辨析，以說(shuō)明中國(guó)學(xué)人在現(xiàn)代學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系形成過(guò)程中所做的理論探索和實(shí)踐，及西方學(xué)術(shù)話語(yǔ)在“漢字化”過(guò)程中發(fā)生的變異與誤讀，無(wú)不體現(xiàn)出知識(shí)、思想在

全書突出對(duì)高等教育人才培養(yǎng)及教育教學(xué)改革過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的深入思考、探索和實(shí)踐，旨在凝練出關(guān)于高素質(zhì)人才培養(yǎng)理念、方法、模式等的創(chuàng)新性思考與做法，提出具有原創(chuàng)性、開拓性的觀點(diǎn)，總結(jié)形成具有一定研究高度與深度，具備改革創(chuàng)新特色與亮點(diǎn)，能夠凸顯四川大學(xué)“大思政”教育教學(xué)改革水平的學(xué)術(shù)研究成果，供廣大教育工作者參考借鑒。