《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》作為專(zhuān)業(yè)課程教材主要適用于高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科生，同時(shí)也可滿足小學(xué)生家長(zhǎng)、一線小學(xué)教師以及小學(xué)教師資格考試的備考人員。本教材以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，切實(shí)貫徹小學(xué)教師應(yīng)掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法的精神，在涵蓋核心教育心理學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突顯對(duì)實(shí)踐操作的指導(dǎo)價(jià)值，不僅能夠幫助教師和家長(zhǎng)了解小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，還可以為教師和家長(zhǎng)提供指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略。本教材具有較強(qiáng)可讀性，實(shí)現(xiàn)了理

本書(shū)為許大立報(bào)告文學(xué)集，所收文章既有對(duì)重慶近年來(lái)發(fā)生的重大事件、涉及的相關(guān)人物的忠實(shí)記錄，也有對(duì)重慶醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)家矢志不渝、全身心投入醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱情謳歌，還有對(duì)重慶本土地方名人珍聞逸事的專(zhuān)訪采寫(xiě)。作者以紀(jì)實(shí)手法，通過(guò)一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心的故事，抒發(fā)了對(duì)生活、生命的感慨，表達(dá)了對(duì)未來(lái)的希冀與期待。書(shū)稿語(yǔ)言曉暢，文字感人至深，具有較強(qiáng)的可讀性。

古往今來(lái)，讀書(shū)、說(shuō)話、寫(xiě)文章是一個(gè)人成長(zhǎng)、成才的三門(mén)必修課。在4月23日第29個(gè)世界讀書(shū)日、第三屆全民閱讀大會(huì)到來(lái)之際，中國(guó)言實(shí)出版社出版發(fā)行《跟著名家寫(xiě)文章》一書(shū)，這是繼2022年出版的《跟著名家好讀書(shū)》而精心打造的姊妹書(shū)。 《跟著名家寫(xiě)文章》是文章大家專(zhuān)論寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)、傳授作文秘訣的一部精選文集，書(shū)中集納了66位近現(xiàn)代公文寫(xiě)作高手、著名專(zhuān)家學(xué)者、大作家、語(yǔ)言大師關(guān)于寫(xiě)作的72篇文章，并分類(lèi)編次。 作為文章大家專(zhuān)論寫(xiě)文章的嘔心瀝血之作，本書(shū)內(nèi)容豐富，論述精辟，經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到，方法實(shí)用易學(xué)，文字通

杜甫的詩(shī)歌整體上有一種敘述性,作者精心選譯了129首杜甫的詩(shī)歌，按照詩(shī)歌呈現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)有序排列，串聯(lián)起杜甫的生平和思想，仿若一部詩(shī)人的自傳，而作者則淡化到極致，這種傳記寫(xiě)作方式也稱(chēng)為以杜解杜。英文原版于1929年出版，是英語(yǔ)世界的第一部杜甫傳記。作者按照杜甫居住地的變遷來(lái)對(duì)其生活劃分片段,包括童戲時(shí)代、弱冠時(shí)代、壯游時(shí)代、中年時(shí)代四部分，從杜甫的童年講到他離開(kāi)華州，直觀展現(xiàn)了杜甫輾轉(zhuǎn)顛沛的人生經(jīng)歷，可算是杜甫前半生的傳記。

本書(shū)是俄羅斯女性作家、知名媒體人奧爾加·普里馬琴科是從自身婚姻失敗、工作失敗的個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，圍繞人生歷程中繞不開(kāi)的自我感受、優(yōu)先性、成長(zhǎng)、金錢(qián)、自信、身體、空間、交際、圈子這些方面進(jìn)行成長(zhǎng)療愈的作品。本書(shū)最后一部分設(shè)置了溫柔馬拉松板塊，讀者需要完成這本書(shū)中每天的任務(wù)，用31天時(shí)間學(xué)會(huì)如何善待自己，同時(shí)促進(jìn)對(duì)本書(shū)內(nèi)容的感知。幫助我們緩解壓力，關(guān)注自己，傾聽(tīng)自己，了解和關(guān)愛(ài)自己。本書(shū)是獻(xiàn)給那些選擇做自己的人，是獻(xiàn)給那些壓抑自己情感的人，是獻(xiàn)給那些不接受自己身體且從不知道如何愛(ài)惜自己的人

本書(shū)是日本優(yōu)秀青年學(xué)者齋藤幸平的著作，2018年，該書(shū)獲得多伊徹紀(jì)念獎(jiǎng)(DeutscherMemorialPrize)。該書(shū)已成為當(dāng)今西方生態(tài)馬克思主義學(xué)派的代表性著作。書(shū)中講述德國(guó)化學(xué)家李比希的觀點(diǎn)啟發(fā)著馬克思的思想不斷進(jìn)化，加深了馬克思對(duì)資本主義農(nóng)業(yè)的批評(píng)態(tài)度。馬克思則進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)資料的管控，合理調(diào)節(jié)人與自然的相互作用，可以幫助恢復(fù)人與自然的統(tǒng)一，彌合物質(zhì)變換的裂痕。當(dāng)然，這一切的前提是要與資本主義制度決裂。本書(shū)重新審視馬克思的文本，以更系統(tǒng)、更全面的形式重構(gòu)馬克思對(duì)生態(tài)資本主義

《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》一書(shū)是科學(xué)社會(huì)主義的重要文獻(xiàn)，包括馬克思的《德國(guó)工人黨綱領(lǐng)批注》和他1875年5月5日給威廉·白拉克的信�！陡邕_(dá)綱領(lǐng)批判》一書(shū)以勞動(dòng)問(wèn)題為主線，關(guān)涉平等、公平問(wèn)題，關(guān)涉資本主義社會(huì)、共產(chǎn)主義社會(huì)問(wèn)題，關(guān)涉自由、民主問(wèn)題，關(guān)涉國(guó)家職能轉(zhuǎn)變及國(guó)家未來(lái)走向等問(wèn)題，是一部以勞動(dòng)為核心的政治哲學(xué)著作，是一部集中、系統(tǒng)地展示馬克思主義勞動(dòng)理論的作品，是我們深度思考勞動(dòng)問(wèn)題可資借鑒的不可多得的經(jīng)典文獻(xiàn)。

《馬恩通信選集》作為在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我們黨領(lǐng)導(dǎo)和組織編譯出版的馬克思和恩格斯重要著作之一，其中收錄的馬克思和恩格斯的書(shū)信密切結(jié)合了現(xiàn)代中國(guó)革命斗爭(zhēng)的任務(wù)，闡明了馬克思和恩格斯對(duì)待一些重要理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題的策略和態(tài)度，為我們黨的理論建設(shè)、抗戰(zhàn)策略和方針政策的制定提供了有力的思想武器。因此，研究《馬恩通信選集》的編譯和傳播過(guò)程對(duì)于我們從一個(gè)側(cè)面來(lái)了解馬克思主義在中國(guó)的傳播歷程具有重要的理論意義和歷史價(jià)值。

本書(shū)作者大衛(wèi)·坎納丁研究了歷史上人類(lèi)不同的身份宗教、民族、性別、種族和文明他們對(duì)每個(gè)人到底有多大的決定性。在日常生活中，我們與他們黑人與白人或文明的沖突這樣簡(jiǎn)單的兩極分化非常普遍。但是縱觀歷史，這些差異并沒(méi)有那么不可逾越，世界從來(lái)沒(méi)有被簡(jiǎn)單地劃分為兩個(gè)對(duì)立的陣營(yíng)，而總是交叉重疊推動(dòng)人類(lèi)前進(jìn)。本書(shū)希望人們重新審視我們看待過(guò)去的方式：不僅關(guān)于人類(lèi)之間的沖突，更有人類(lèi)的團(tuán)結(jié)。

《你了解飲用水嗎》是一本科普讀物，全書(shū)共有5部分內(nèi)容，包括：我們?yōu)槭裁匆�飲水？飲用水從哪里�?lái)？安全的飲用水能自來(lái)嗎？飲用水如何到我家？讓水循環(huán)起來(lái)吧！本書(shū)通過(guò)小龍老師和記者的對(duì)話，不僅科普了飲水的重要性，飲用水水源、輸水過(guò)程的安全性，還解答了飲用水是否安全的疑問(wèn)，可以減少人們對(duì)飲用水安全的誤解。