作為當今世界不可逆轉的趨勢,知識經濟的全球化推動了本科院校教育國際化的進程,而國際化教育的主要目的是培養(yǎng)國際化應用型人才,實現國際教育資源與人才資源的共享。為適應本科院校教育國際化的需要，本書對國際化應用型人才培養(yǎng)展開了分析。本書首先分析了本科院校教育國際化與應用型人才的基本理論，然后全面分析了本科院校國際化特色應用型人才的培養(yǎng)理念、國外經驗的借鑒、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)內容、培養(yǎng)的主導力量、培養(yǎng)的未來趨勢等。本書結構清晰，內容全面，適合本科教育的從業(yè)者與研究者閱讀。

開展校園籃球活動，應將開設校園籃球課程，組織籃球教學作為主體形式。校園籃球教學質量的好壞，又直接影響籃球后備人才培養(yǎng)目標的實現。本書圍繞校園籃球教學與后備人才訓練展開研究，首先分析校園籃球教學體系建設、校園籃球教學改革與創(chuàng)新，其次探討我國校園籃球后備人才培養(yǎng)、校園籃球運動隊建設，最后重點對校園籃球后備人才體能、心理、技戰(zhàn)術的科學訓練展開研究。作者希望通過本書研究，為促進我國校園籃球教學質量的提升和籃球后備人才專業(yè)素養(yǎng)、綜合素質的全面發(fā)展做出積極探索。

競技體育是體育事業(yè)的重要組成部分。當前我國競技體育的發(fā)展存在一些問題，如何解決現實問題，提高競技體育運動訓練水平，促進競技體育可持續(xù)發(fā)展成為新時期中國體育事業(yè)發(fā)展及體育強國建設的重要議題。本書主要對競技體育運動訓練與可持續(xù)發(fā)展進行研究，首先分析競技體育運動訓練的學科基礎、理論與方法。其次對常見競技體育運動項目訓練進行研究。再次探討我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、競技體育后備人才培養(yǎng)和競技體育產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。最后研究我國競技體育與其他體育事業(yè)的協(xié)同發(fā)展。本書邏輯清晰，內容豐富，理論與實踐結合，對促

鄉(xiāng)村教育是建設社會主義新鄉(xiāng)村的重點工作內容，綜合教育水平的提升，能夠促進鄉(xiāng)村社會文化水平發(fā)展，適應于新鄉(xiāng)村的社會進步需求。本書本書以鄉(xiāng)村教育的改革為主題，研究如何進一步推動鄉(xiāng)村教育的振興與發(fā)展，具體來說，本書首先分析鄉(xiāng)村教育的科學內涵、理論基礎以及歷史嬗變；然后從鄉(xiāng)村教育與社會要素之間的關系、鄉(xiāng)村學校教育課程資源開發(fā)、鄉(xiāng)村學校師生發(fā)展幾個層面探討鄉(xiāng)村教育治理問題；之后基于鄉(xiāng)村教育發(fā)展現狀與存在的問題以及對國外鄉(xiāng)村教育發(fā)展經驗的借鑒，探討鄉(xiāng)村教育振興的創(chuàng)新路徑；最后采用個案分析法對我國鄉(xiāng)村教育的振

《三語習得影響因素及有效路徑研究》從三語教育理論的視角，研究和探索具有民族語、漢語習得背景的少數民族學生在英語學習中的問題，旨在尋求更為有效的途徑幫助少數民族學生提高三語習得的成效。首先，本書結合研究對象的特點對影響三語習得的可控性影響因素變量進行了重組；其次，本書采用了量化研究與質性研究相結合、問卷調查與個體訪談相補充、SPSS多變量分析與AMOS結構方程模型路徑分析相結合、理論建模檢驗與教學實驗驗證相印證、大樣本調查與典型個案研究兼用的混合方式，從三語習得可控性影響因素變量組合入手對三語習得

黨的二十大報告提出要強化金融穩(wěn)定保障體系，守住不發(fā)生系統(tǒng)性風險底線。本書梳理現行金融科技治理機制存在的不足與問題，發(fā)現其滯后于金融科技的發(fā)展，建立公正、有效的金融科技治理機制以防范復雜多變的金融科技風險成為中國的當務之急。在借鑒發(fā)達國家金融科技治理經驗的基礎上，本書采用理論分析與實證分析相結合的方法，探究中國金融科技安全治理的模式選擇，即在法經濟學視角下，建立事前預防、事中處理和事后救濟的金融科技創(chuàng)新治理模式有助于實現社會總效益的帕累托最優(yōu)。

中國內地與香港資本市場互聯(lián)互通機制的實施是人民幣國際化和區(qū)域金融一體化進程的重要里程碑，同時也是全球范圍內的一次重大金融體制創(chuàng)新。與其他發(fā)展中國家或新興經濟體的金融開放政策有所不同，中國的金融開放與人民幣國際化進程緊密相連，而互聯(lián)互通機制正是以人民幣作為結算貨幣并通過離岸金融基礎設施建設實現跨境資本閉環(huán)管理的特殊機制，兼具“本幣驅動”和“閉環(huán)監(jiān)管”的中國特色�；ヂ�(lián)互通機制的橫空出世，意味著中國金融治理將從“境內治理”逐步走向“跨境治理”�；ヂ�(lián)互通機制包括用于二級股票市場交易的滬港通（2014年推

胡大白教授是我國第一所民辦本科大學黃河科技學院的創(chuàng)辦人，中國當代教育名家，河南省民辦教育協(xié)會名譽會長，第十屆全國人大代表，享受國務院政府特殊津貼專家，第一、二屆中國民辦教育協(xié)會監(jiān)事會主席，第一、二、三、五屆河南省民辦教育協(xié)會會長，第四屆河南省民辦教育協(xié)會執(zhí)行會長。她在教育實踐中將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想和世界先進教育理念結合起來，根據中國經濟社會發(fā)展現狀和教育的實際，卓有成效地解決了在新的社會條件下為什么辦教育、辦什么樣的教育、怎樣辦好教育等問題。本書主要對胡大白的教育實踐活動進行了梳理和概括，以期

2023年12月召開的中央經濟工作會議提出，“要加快培育外貿新動能，鞏固外貿外資基本盤，拓展中間品貿易、服務貿易、數字貿易、跨境電商出口”�？缇畴娚套鳛槠髽I(yè)踏入全球市場鏈路更短、更便捷的一條重要途徑，助力越來越多的中國企業(yè)走上全球化、本土化發(fā)展道路。從產品出海、品牌出海、企業(yè)組織出海到平臺出海、服務出海、技術出海，中國電商企業(yè)更深程度參與了全球供應鏈、數據、技術等重要環(huán)節(jié)，逐漸成為塑造全球電子商務市場、技術和規(guī)則的重要力量。本書以“全球跨境電商供應鏈重構重塑”為主題，全面總結了2023年我國跨境

與其他絕大多數瑪麗·安托瓦內特的傳記不同，本書作者卡羅琳·韋伯獨辟蹊徑，從服裝政治的角度，追溯了瑪麗從14歲踏上法國國土直至38歲被革命者處決的人生歷程，同時也從這個獨特視角重述了法國大革命爆發(fā)的背景及過程。在作者看來，基于王室子嗣傳承、法國上下對奧地利的懷疑、法國內部政治斗爭等原因，瑪麗孤獨無助。正式在這樣一個背景下，服裝、頭飾、珠寶這些代表時尚的“外在”成為瑪麗顯示甚至是據此抓住權力的象征。因此，她不僅引領了當時法國的時尚，而且沖擊了當時法國乃至歐洲在服飾乃至禮儀上的保守落后。但是，她對時尚