狄公從蓬萊縣令調任為漢源縣令，上任半年后，漢源首戶邀請他和漢源一眾商宦到花船上聚會。席間一個舞伎透露漢源城里有人正在醞釀一個巨大的陰謀，誰知宴會尚未結束就從河里撈起了她的尸體……案情撲朔迷離，漢源縣波濤詭譎，狄公能否全身而退？ 本冊包含狄公在漢源縣遇到的四個案子：《湖濱案》《斷指記》《朝云觀》《蓮池蛙聲》。

大唐高宗皇帝調露元年，狄公自薦為蓬萊縣令，上任途中就風波四起：前任縣令橫死縣衙；衙內官吏失蹤；樹叢中發(fā)現(xiàn)了一名和尚的尸身……一波未平，一波又起，幾個案件錯綜復雜又環(huán)環(huán)相扣。 本冊包含狄公在蓬萊縣遇到的五個案子：《黃金案》《五朵祥云》《紅桿羽箭》《雨師迷蹤》《四漆屏》。

即將成婚的前醫(yī)學生真壁，在婚禮前夕不斷收到“恐嚇信”，阻止他結婚。然而，他卻不敢報警，更不敢讓未婚妻知道自己的過往……此時闊別多年偶然相遇的學弟木瀨，在無意中得知了真壁的難題后決定幫助他，委托偵探進行調查。而負責調查此事的偵探北見和木瀨在初中時便有一段淵源，他們之前有何過往與成見，現(xiàn)下都只能握手言和，因為擺在他們面前的難題遠遠超出了他們的預想：真壁竟然是四年前強奸案的主犯？是被冤枉的還是另有緣由？“恐嚇信”竟然出自未婚妻父親之手？！他真正的目的是什么？他究竟想要阻止誰？……

本書從美國存在主義心理學之父羅洛·梅的觀點出發(fā)，回答一個問題：人，為什么需要存在感？答案是：因為我們無法忍受它的反面——死亡焦慮，即當我們的“存在”受到威脅時，不安全感帶來的強烈恐懼。 什么可以被稱為一個人的“存在”？或者在哪些情況下，我們會覺得自己很沒存在感? ●當我們無法肯定自己是一個怎樣的人，自我評價常常受到他人的影響； ●當我們無法在關系中感受到“被需要”，從而無法構建自我認可：比如無法在親子關系中感受到自己是否稱職，或無法在工作關系中獲得成就感和歸屬感； ●當生存受到威脅的時候

在這個荒誕的世界里，只有把自己變成瘋子才能活下去。 《河童》是日本鬼才作家芥川龍之介的代表作，也是他拼盡心力寫給世間的遺書。故事以河童之國映射真實的人類社會，展現(xiàn)出作者對人類社會生活的擔憂以及難以言說的迷惘。全書收錄《河童》《一個傻子的一生》《玄鶴山房》等6篇芥川龍之介陰郁晚年的代表作品，帶讀者直面人性依歸與現(xiàn)實抉擇之間的激烈沖突，在絕望的縫隙中尋找自己靈魂的歸宿。

如何寫花？“每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的船，船艙鼓鼓的�！� 如何寫云？“小朵匯成大朵，如堆綿，如積雪。一會兒，綿和雪變化成一群白羊，一只大狗——狗是在牧羊嗎？” 如何寫人？“母親的愛護，許多細微曲折處是說不完，也無法全捕捉到的。但也就是因為有這些細微曲折才形成一個家，這個家處處都是活的，每一寸墻壁、每一寸窗簾都是活的。” 如何寫事？“在清華園中長大的孩子對北平的印象不夠豐富，而夢里塞滿了樹林、小路、荷塘和那一片包括大禮堂、工字廳等處的祥云繚繞的地方。” 《好

人生的本質，就是一個人活著，用自己的心將生活層層過濾，才能得到生命的精華和真諦。 關于親情，宗璞說：“我過了四十歲，還是覺得睡在母親身邊最心安�！� 關于愛情，宗璞說：“生活最豐滿處是因為他有了我，我有了他。世上有這樣的擁有，永遠不能成為過去�！� 關于悲喜，宗璞說：“哪怕得到的是難題，是痛苦，我卻因世界上不只有我一個自己，而覺得更充實更溫暖�！� 關于未來，宗璞說：“人在生活的道路上落到了谷底，無可再落，就有了上升的希望�！� 《一生自渡》是茅盾文學獎得主宗璞寫給年輕人的生活智慧，精

《鎖國》全書分前后兩篇，前篇以歐洲人為尋找新大陸而開辟的東西兩條新航路為線，闡述了世界性視野在大航海時代逐步形成的過程。后篇以近代初期的日本為考察對象，闡述了在世界性視野形成的歷史背景下日本卻逐步走上鎖國之路的過程。 《鎖國》是一本歷史考察之作，亦是作者對民族精神的反思之作，作者通過史實鉤沉，力陳鎖國之弊，筆鋒直指日本民族缺乏科學精神這一民族精神缺陷，在出版當時引起很大的反響。本書獲得1951年讀賣文學獎。

《畫框中的女性》通過分析西方藝術史中的經典作品，以及時尚攝影、廣告和社交媒體中塑造的廣為人知的形象，對女性角色所受到的限制和這些形象帶來的女性刻板印象和社會約束進行了探討。 作者凱瑟琳·麥科馬克在揭示這些刻板印象的同時，為讀者展示了大量來自女性藝術家的作品，例如莫里索、林戈爾德、萊西和沃克，這些作品既填補了大眾認知中女性藝術家作品的空白，也為讀者提供了探索女性的身份、性別、種族和權力的一種更加開闊的視角。

《幸福之路》作者羅素在書中的論述是最為精彩紛呈和實用有效的。亞里士多德論述過哲學家純粹思辨的幸福；帕斯卡爾描述過圣者皈依洞見的幸福。至于最大多數(shù)人如何把握日常生活中的幸福。經典，就是那種讀了一遍，還可以讀第二第三遍，經得起反復讀的作品；是那種我們自已讀，還樂丁推薦給朋友，甚至留給孩子閱讀的作品。