本書是一本綜合性的表面技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)圖書，旨在幫助表面工程技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)人員、研發(fā)人員以及相關(guān)院校師生在全面認(rèn)識(shí)表面工程技術(shù)的基礎(chǔ)上，加深其對(duì)具體表面技術(shù)和工藝的理解和掌握。全書系統(tǒng)闡述了表面工程技術(shù)的基礎(chǔ)理論，各種實(shí)用表面工程技術(shù)的基本原理、特點(diǎn)、工藝和應(yīng)用，以及表面分析和檢測(cè)技術(shù)的內(nèi)容與方法。書中重點(diǎn)介紹了各種表面預(yù)處理工藝、熱噴涂技術(shù)、堆焊技術(shù)、電鍍和化學(xué)鍍、金屬轉(zhuǎn)化膜技術(shù)、氣相沉積技術(shù)、高能束表面改性技術(shù)、熱擴(kuò)滲技術(shù)、涂裝技術(shù)、增材制造技術(shù)以及特種表面工程技術(shù)的工藝特點(diǎn)及應(yīng)用，對(duì)納米涂層制備

科技發(fā)展日新月異，國家從不同層面對(duì)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀和未來高度重視。越來越多、越前沿的科技名詞出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)講話和政策文件中，正確理解相關(guān)科技名詞的內(nèi)涵，對(duì)于吃透講話、文件精神具有重要作用。本書以《習(xí)近平在全國科技大會(huì)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上的講話》等相關(guān)講話中的科技熱詞為基礎(chǔ)，精選讀者常聽常見的科學(xué)詞匯，從學(xué)科內(nèi)涵、研究領(lǐng)域、研究熱點(diǎn)、具體案例等角度進(jìn)行圖文解析，力求科學(xué)精準(zhǔn)，從而有助于讀者從科學(xué)角度理解講話精神以及我國的科技政策。

本書在中國之治的理論視野下，全面系統(tǒng)地展示了中國現(xiàn)代社會(huì)治理體系在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件過程中的作用和效能。全書以體系-過程-效能的三維分析框架，剖析了地方應(yīng)急體制、應(yīng)急動(dòng)員、社區(qū)應(yīng)急結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織協(xié)同、公民參與、法治保障、智能加持等各個(gè)板塊在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理中的重要作用和機(jī)制過程，彰顯了中國之治的獨(dú)特魅力和巨大優(yōu)勢(shì)，并就進(jìn)一步健全我國社會(huì)治理體系、提升應(yīng)急管理效能等，提出了多維視角的對(duì)策建議。本書對(duì)強(qiáng)化社會(huì)治理體系與基層應(yīng)急的關(guān)聯(lián)性研究具有啟發(fā)意義，對(duì)社會(huì)治理制度、推進(jìn)基層應(yīng)急管理體系和

本書系比較哲學(xué)翻譯與研究叢書（吳根友萬百安主編）之一。 在多元文化的背景下，現(xiàn)在乃至將來，哲學(xué)傳統(tǒng)間與文化交流中的相互尊重和相互豐富，可以通過跨文化哲學(xué)這一新的視野和實(shí)踐來予以實(shí)現(xiàn)。中國哲學(xué)在這方面可以提供更多的資源。這并不是說在未來世代中國哲學(xué)將要成為另一種宰制的哲學(xué)，而是說中國哲學(xué)能有助于建立更加均衡的跨文化哲學(xué)。通過對(duì)比外推和交談的哲學(xué)，我們將能夠妥善應(yīng)對(duì)科技對(duì)文化的沖擊，面對(duì)多元文化的情境，將能夠在宇宙和宗教的新興脈絡(luò)中重新界定人的經(jīng)驗(yàn)，而這些也將是跨文化哲學(xué)在今后所承載的重要意義。

或許，當(dāng)你每天早上打開電腦時(shí)，都習(xí)慣讓塞滿郵箱的郵件和閃動(dòng)的聊天對(duì)話框啟動(dòng)一天的工作，從早到晚都持續(xù)沉浸在頻繁的郵件往來和交談之中。不知不覺，你的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種焦慮，感到自己每一秒都需要與人保持聯(lián)系，不然就會(huì)錯(cuò)過重要的信息。 卡爾·紐波特總結(jié)科學(xué)研究和多年調(diào)查成果，提出這種狀況源于過度活躍的群體思維正在滲透當(dāng)今職場(chǎng)，然而這種不停被打斷的多線程工作方法在本質(zhì)上與人腦的運(yùn)行規(guī)則相悖，會(huì)帶來認(rèn)知能力下降、焦慮不安、效率低下等糟糕的后果。 同時(shí)，作者也提出了應(yīng)對(duì)這一問題的多項(xiàng)原則和完整解決

整個(gè)三國時(shí)代人才輩出，論戰(zhàn)略家，蜀有諸葛亮，吳有魯肅，魏有荀彧和司馬懿。司馬懿一生隱忍，直到70歲誅殺曹爽才擁有了絕對(duì)權(quán)力。他奏響了三國紛爭(zhēng)漸趨落幕的序曲，更為國家的再度統(tǒng)一打下了基礎(chǔ)，其生命軌跡幾乎與三國這一波瀾壯闊的歷史時(shí)期相始終。 本書依托三國時(shí)期的歷史背景，沿著司馬懿一生的時(shí)間脈絡(luò)，細(xì)致入微地勾勒了他的成長(zhǎng)軌跡與人生抉擇。透過司馬懿傳奇詭譎的一生，深入挖掘這位一代權(quán)臣的心路歷程，塑造了一個(gè)性格鮮明、思想豐富、立體有型的戰(zhàn)略家形象。書中不僅展現(xiàn)了司馬懿超凡的權(quán)謀智慧，更將那段神秘莫測(cè)、風(fēng)云

青春期仿佛是一個(gè)隱形的開關(guān)，能啟動(dòng)一個(gè)家庭中的所有親子沖突。孩子到了青春期都這樣。孩子永遠(yuǎn)是孩子，青春期就是危險(xiǎn)期。小時(shí)候再乖，一到青春期就不聽話。……身為青春期孩子的家長(zhǎng)，你是否有過這些看似合理的想法？ 無數(shù)家長(zhǎng)為青春期孩子貼上叛逆不懂事的刻板標(biāo)簽，無數(shù)孩子也因?yàn)檫@些標(biāo)簽而感到被誤解、被輕視。家長(zhǎng)努力研究孩子的小腦袋里在想什么，研究為什么青春期孩子如此讓人頭疼。然而越是研究，家長(zhǎng)與孩子的隔閡就越深，親子關(guān)系就越僵硬。 心理學(xué)家特麗·阿普特博士認(rèn)為，家長(zhǎng)

《公務(wù)員遴選考試寫作精講》是專為準(zhǔn)備參加黨政機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員考試的考生設(shè)計(jì)的備考指南。 在題型涵蓋上，對(duì)法定公文、事務(wù)文書和大作文等題型進(jìn)行了全方位系統(tǒng)的講解，使考生能夠在備考過程中明確方向、高效復(fù)習(xí)； 在技巧傳授上，從構(gòu)思到落筆，從論點(diǎn)到論據(jù)，從標(biāo)題到內(nèi)容，從遣詞到造句等每一個(gè)寫作環(huán)節(jié)，都用通俗易懂的方式進(jìn)行了深入淺出的指導(dǎo)，使考生能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握高效應(yīng)對(duì)考題的方法； 在真題解析上，通過對(duì)歷年考試中的典型真題進(jìn)行透徹的解析，使考生能夠更好地理解和運(yùn)用理論知識(shí)，提升實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力； 在素材參閱

本書精選了包括：實(shí)事求是、民胞物與、斗轉(zhuǎn)星移、尋章摘句、礎(chǔ)潤(rùn)而雨、囊螢映雪、望梅止渴、杯弓蛇影、動(dòng)如參商、運(yùn)斤成風(fēng)、萬世不竭、一葉障目、杞人憂天、月滿則虧、病從口入、揠苗助長(zhǎng)、海市蜃樓、老馬識(shí)途、顧影自憐、雁過留聲等在內(nèi)的20個(gè)與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的成語，從這些成語的前世今生說起，圍繞著每個(gè)成語開展既有意思又有意義的敘事和議論。幫助青少年讀者從傳統(tǒng)的成語故事中領(lǐng)會(huì)科學(xué)精神，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，啟發(fā)科學(xué)思考。

桌椅該怎么擺放才有助于家人之間的互動(dòng)？ 燈具要怎么選才能滿足你在家中不同區(qū)域的需求？ 如何劃分公共私人空間，確保每個(gè)家庭成員都有易于溝通和高質(zhì)量獨(dú)處的地方？ 《紐約時(shí)報(bào)》200萬冊(cè)暢銷書作者邁克·維金，在這本圖文并茂的精美小書里揭示了家居設(shè)計(jì)影響人幸福感的重要秘訣。結(jié)合丹麥生活哲學(xué)Hygge和北歐建筑美學(xué)理念，他一步一步引導(dǎo)讀者把家從簡(jiǎn)單的住所變成讓愛自然而然發(fā)生的小窩。 基于丹麥幸福研究院對(duì)全球13,000多個(gè)家庭的最新調(diào)研成果，本書分享了可以大大改善家庭環(huán)境的技巧和提升幸福