本書(shū)以視覺(jué)元素為基底，以平面設(shè)計(jì)的視覺(jué)元素為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)代平面設(shè)計(jì)的視覺(jué)元素研究展開(kāi)論述。首先，本書(shū)介紹了平面設(shè)計(jì)的相關(guān)理論，包括平面設(shè)計(jì)的概念及分類和平面設(shè)計(jì)史，引導(dǎo)讀者了解平面設(shè)計(jì)的基本情況；接著介紹了平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征；隨后對(duì)視覺(jué)元素以及平面設(shè)計(jì)與視覺(jué)審美元素進(jìn)行闡述；最后，本書(shū)全面深入地論述了平面設(shè)計(jì)各領(lǐng)域?qū)徝涝�素的�?gòu)成、視覺(jué)元素在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用以及當(dāng)代藝術(shù)視覺(jué)元素在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的融合幾部分內(nèi)容。本書(shū)可為平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)研究提供借鑒。

本書(shū)以大學(xué)英語(yǔ)的教育研究為基底，以教育生態(tài)化的相關(guān)理論為導(dǎo)向，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育生態(tài)化發(fā)展的教學(xué)模式及路徑進(jìn)行了論述。不僅對(duì)教育生態(tài)學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教育的理論進(jìn)行了說(shuō)明，還分析了大學(xué)課堂內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)，結(jié)合基于教育生態(tài)化的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐，提出了英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建思路，并從教師發(fā)展的角度出發(fā)，對(duì)教師發(fā)展路徑展開(kāi)了研究。本書(shū)研究的角度和得出的結(jié)論具有一定的創(chuàng)新性，能夠幫助大學(xué)英語(yǔ)教育在教育生態(tài)化理論的指導(dǎo)下，順應(yīng)教育改革潮流，使大學(xué)英語(yǔ)教育朝著更加科學(xué)和系統(tǒng)的方向發(fā)展。

這是綜合性的、以理論與實(shí)務(wù)為基礎(chǔ)的關(guān)于政府預(yù)算管理的教材，該書(shū)為學(xué)生提供了關(guān)于政府預(yù)算的基本理論、編制流程、管理方式等重要問(wèn)題的指南。適用于財(cái)經(jīng)類本科生、研究生及專業(yè)人士使用。第一章，首先進(jìn)行政府預(yù)算的界定，包含政府預(yù)算的起源及其發(fā)展，以及現(xiàn)代政府預(yù)算的基本特征；其次介紹政府預(yù)算的原則，包含西方的政府預(yù)算原則以及我國(guó)的政府預(yù)算原則；最后介紹政府預(yù)算的職責(zé)功能，包含政府預(yù)算的目標(biāo)以及政府預(yù)算的功能。第二章旨在對(duì)于政府預(yù)算的管理基礎(chǔ)進(jìn)行一個(gè)基本的介紹，使讀者在進(jìn)入后續(xù)章節(jié)前先對(duì)政府預(yù)算管理的內(nèi)涵與要

本書(shū)內(nèi)容包括：露西說(shuō)，歡迎你回家；索韋托買不到那張明信片；空棺；原始人洞穴的天光；被麒麟的紫色舌頭舔過(guò)；那一刻，我變作黑人；羅本島B區(qū)5號(hào)的修行者等。

本書(shū)是《我們趕海去》系列的第四部，將目光聚焦于海底世界與海邊生物們的獨(dú)特“職業(yè)”——不同的生物，有著不同的特性，在生態(tài)環(huán)境中也承擔(dān)著不同的“職責(zé)”。例如，清潔魚(yú)會(huì)為其他魚(yú)類清理嘴里的寄生蟲(chóng)，被譽(yù)為“海底醫(yī)生”；苦惡鳥(niǎo)歌喉嘹亮，喜歡沒(méi)日沒(méi)夜地“吊嗓子”，仿佛歌唱家；旗魚(yú)游泳速度極快，超越海里的其他魚(yú)類，堪稱游泳健將；鮟鱇魚(yú)頭頂一根“釣竿”，吸引其他小魚(yú)，是當(dāng)之無(wú)愧的釣魚(yú)高手…… 本書(shū)延續(xù)了前三冊(cè)輕松幽默的漫畫風(fēng)格，主角依然是石小黃和劉博士這一對(duì)黃金搭檔，通過(guò)漫畫故事和專業(yè)科普介紹了20多種特性鮮

適合初學(xué)者的數(shù)獨(dú)入門指南，旨在幫助讀者從零開(kāi)始，逐步掌握數(shù)獨(dú)游戲的規(guī)則和解題技法。本書(shū)第一章介紹了數(shù)獨(dú)的基礎(chǔ)知識(shí)，保羅認(rèn)識(shí)數(shù)獨(dú)、數(shù)獨(dú)的構(gòu)成單元以及數(shù)獨(dú)游戲的規(guī)則；第二章重點(diǎn)介紹了數(shù)獨(dú)常用的解題技巧，包括解法、唯余解法、基礎(chǔ)摒除法和單元摒除法等；第3章則設(shè)計(jì)了包括初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)難度的共300例的數(shù)獨(dú)謎題的習(xí)題集；第4章是習(xí)題集的答案，讀者可以在解題后對(duì)照答案進(jìn)行自我評(píng)估和糾錯(cuò)，進(jìn)一步提高解題準(zhǔn)確率和速度。

《輻射流體動(dòng)力學(xué)若干新的數(shù)值方法》系統(tǒng)地論述作者*近二十余年從事輻射流體動(dòng)力學(xué)方程組初邊值問(wèn)題數(shù)值解法研究及輻射驅(qū)動(dòng)內(nèi)爆壓縮過(guò)程數(shù)值模擬研究所獲得的若干創(chuàng)新成果。第1至4章論述理想流體動(dòng)力學(xué)的基本概念與理論、高階數(shù)值方法及流體界面計(jì)算方法。作為重點(diǎn)，系統(tǒng)地論述了多介質(zhì)理想流體問(wèn)題通用的高階守恒型WENO-FMT方法，這是作者的一項(xiàng)原創(chuàng)性科研成果，已成功地用于求解各種復(fù)雜的多介質(zhì)流體問(wèn)題及輻射驅(qū)動(dòng)內(nèi)爆壓縮過(guò)程數(shù)值模擬所涉及的含有三個(gè)能量方程的多介質(zhì)理想流體動(dòng)力學(xué)方程組初邊值問(wèn)題。第5至7章主要論述

《代謝途徑設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)指南》共分為三篇，圍繞代謝途徑建模、代謝途徑開(kāi)發(fā)、代謝途徑設(shè)計(jì)展開(kāi)，主要內(nèi)容涉及如何用工程生物學(xué)的思路，在底盤細(xì)胞中對(duì)代謝途徑進(jìn)行挖掘和設(shè)計(jì)。附錄部分還提供了生物設(shè)計(jì)工具箱，方便讀者使用。與偏重生物化學(xué)途徑的介紹類書(shū)籍不同，《代謝途徑設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)指南》的工程生物學(xué)特色鮮明，較為系統(tǒng)地介紹了數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)工具在代謝途徑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

《超導(dǎo)釘扎磁浮》闡述了新興的超導(dǎo)釘扎磁浮理論與技術(shù)，《超導(dǎo)釘扎磁浮》共5章，前3章著眼于超導(dǎo)釘扎磁浮物理現(xiàn)象，分別從相關(guān)的超導(dǎo)物理及材料基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)、電磁計(jì)算三個(gè)角度進(jìn)行了詳細(xì)介紹；后2章上升到車輛系統(tǒng)技術(shù)層面，其中第4章基于工程化應(yīng)用對(duì)超導(dǎo)釘扎磁浮進(jìn)行系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模和計(jì)算，第5章總結(jié)了該技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用現(xiàn)狀，并對(duì)未來(lái)真空管道交通進(jìn)行了展望。

合成生物學(xué)研究的技術(shù)方法和工具手段，可以突破生命自然進(jìn)化的限制，有望引領(lǐng)生命科學(xué)研究的未來(lái)，具有廣闊的應(yīng)用前景。2004年，合成生物學(xué)被評(píng)為改變世界的十大新技術(shù)之一，2014年，又被美國(guó)國(guó)防部列為“21世紀(jì)優(yōu)先發(fā)展的六大顛覆性技術(shù)之一”。近年來(lái)，我國(guó)也日益重視合成生物學(xué)領(lǐng)域的研究和人才培養(yǎng)�！逗铣缮�物學(xué)：理論、方法與應(yīng)用》共九章。**章合成生物學(xué)概述和第二章合成生物學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，介紹了合成生物學(xué)的發(fā)展歷程，與分子生物學(xué)、基因工程等相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，使讀者對(duì)合成生物學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)；第三至八章分別