本書遵循新課標(biāo)(2017年版2020年修訂)理念,從學(xué)生立場出發(fā),從期望學(xué)生學(xué)會什么出發(fā),圍繞或聚焦學(xué)生何以學(xué)會,設(shè)計何以學(xué)會的完整學(xué)習(xí)歷程,配合指向目標(biāo)監(jiān)測的形成性評價,以確保至少2/3的學(xué)生學(xué)會。“教-學(xué)-評”一致性創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者立場,整個教學(xué)過程的設(shè)計重點突出學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,通過設(shè)計合理、豐富的學(xué)習(xí)情境,指引學(xué)生自主、合作、交流、創(chuàng)新,在親身實踐中完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同時以評價任務(wù)為核心,隨時監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況,為有效的教和學(xué)提供了證據(jù)。

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),遵循學(xué)校德育和學(xué)生成長規(guī)律,闡述馬克思主義哲學(xué)思維的主要特征及其重要作用,引導(dǎo)班主任形成正確的職業(yè)觀和育人觀,運用哲學(xué)思維指導(dǎo)班主任工作實踐,有助于解決班級管理工作中的實際問題,提高班主任的育人智慧和育人實效。書中還分享了哲學(xué)思維指導(dǎo)下的學(xué)校德育管理和班級管理特色,感悟寓言故事里蘊含的豐富哲學(xué)思想,為中小學(xué)教師提供理論指導(dǎo)和具有可操作、可借鑒的實踐經(jīng)驗,具有理論創(chuàng)新性和實踐指導(dǎo)價值。

本書共三部分，內(nèi)容包括：做好教學(xué)設(shè)計探索實踐路徑、深耕課堂教學(xué)研磨典型課例、紀實教學(xué)過程促進教師成長。

本書分八章：學(xué)校文化體系、文化立校、學(xué)校管理變革、教師文化、教學(xué)改革、語文教學(xué)研究、家庭教育、教育思考。主要內(nèi)容包括：教育思考：辦學(xué)是基于什么和為了什么；理念生成：讓每個生命彰顯價值；文化建構(gòu)：日新仁愛至善等。

王占寶校長在他的職業(yè)生涯中,除了擔(dān)任多所知名學(xué)校如南師大附中、深圳中學(xué)的校長外,還創(chuàng)辦了十幾所學(xué)校,其中有幾所是中國首見、極具特色的學(xué)校,如深圳中學(xué)(學(xué)術(shù)性高中)、深圳科學(xué)高中、深圳漢開數(shù)理高中等。他有句響當(dāng)當(dāng)?shù)脑?“辦出一些好學(xué)校,是我的愛好”,如此沉醉教育,并且成就非凡,一定對教育、對如何辦好一所學(xué)校,有許多獨到的見解。這本書就是王占寶校長在退休之際,關(guān)于自己教育生涯的一些總結(jié)。有對教育理論深入的思考,對教育疑難問題令人信服的辨析,對自己教育理想詳盡的描摹……相信從事基礎(chǔ)教育的人讀了,一定會

暫無

本書是《工程原理-上冊》一書的配套練習(xí)冊。利用一些實踐性活動來幫助學(xué)生訓(xùn)練工程方面的基本技能，為將來參與挑戰(zhàn)性更強的項目打下基礎(chǔ)。每個活動先介紹一下活動的目標(biāo)，然后是活動步驟，讓學(xué)生逐步進行操作，*后進行分析總結(jié)。背景欄目幫助學(xué)生回顧和拓展所學(xué)的知識，以便在實踐活動中更好地應(yīng)用它們。小提示欄目旨在提醒學(xué)生避開常見的問題，提供有用的線索以及講述一些有趣的奇聞軼事，幫助學(xué)生順利完成工程設(shè)計活動。