《孫子兵法》是中國古代的智慧寶庫，2500多年來倍受人們重視，其豐富而鮮活的智慧與21世紀(jì)激烈的社會競爭同頻共振，因而倍受當(dāng)代各國精英人士青睞。然而，它畢竟是一部古書、兵書、智慧之書，一般人不太容易讀懂。本書著眼于讓《孫子兵法》走出密室，走向?qū)こ０傩�，采用按《孫子兵法》邏輯思路逐篇解讀其經(jīng)典謀略思想的方法，通解全書，既正本清源，嚴(yán)謹(jǐn)解讀《孫子兵法》原汁原味，又結(jié)合戰(zhàn)場、商場、職場、賽場的案例，分析在各個競爭領(lǐng)域活用孫子謀略智慧的方法和藝術(shù)。

本書主要針對裝備承制單位培訓(xùn)軍隊裝備技術(shù)保障人才工作實際需求，詳細(xì)闡述了裝備承制單位培訓(xùn)軍隊裝備技術(shù)保障人才工作的任務(wù)與職責(zé)，培訓(xùn)工作指南，教學(xué)(訓(xùn)練)組織與實施的方法、規(guī)定和細(xì)則，培訓(xùn)專業(yè)方案制訂規(guī)范，教學(xué)（訓(xùn)練）管理與考核的辦法、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)訓(xùn)練建設(shè)與保障的內(nèi)容、規(guī)定和細(xì)則，以及教員授課規(guī)范等相關(guān)制度規(guī)范。

“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天�！泵珴蓶|不僅思想博大深邃、胸懷坦蕩寬廣，而且文韜武略兼?zhèn)�、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)高超，他曾豪邁地堅稱：“我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力�！� 《毛澤東武略》是軍事科學(xué)院原戰(zhàn)略部研究員胡哲峰生前最后一部專著，材料豐厚，史論結(jié)合，很大程度上保持了毛澤東軍事思想精華的“原汁原味”。在紀(jì)念毛澤東誕辰130周年之際，本書經(jīng)修訂再版發(fā)行。

本書分為軍事理論和軍事技能兩篇，包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備、共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練9章內(nèi)容。

本書以*、總參謀部、總政治部2007年頒布的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》為指導(dǎo)思想，以國防教育為主線，通過對軍事理論和國防知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的軍事理論、軍事知識與技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強法制意識和組織紀(jì)律性。

學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，加強對大學(xué)生的國防教育是落實國防法和國防教育法的重要舉措，也是落實黨中央、國務(wù)院有關(guān)規(guī)定，加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。通過軍事課教學(xué)和軍事訓(xùn)練，使大學(xué)生掌握基本的軍事理論知識和軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念和組織紀(jì)律性，為軍隊訓(xùn)練后備兵員和預(yù)備役軍官的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。為此，我們聘請總參謀部、國防大學(xué)、陸軍、空軍、海軍和第二炮兵等各軍兵種的國防教育專家、教授、機關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)軍訓(xùn)教研室主任和陸軍集團軍、武警部隊的