為了全面貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，編者團(tuán)隊(duì)以化工總控工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以一線操作工崗位技能要求為目標(biāo)，按照“崗課賽證”綜合育人的要求進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，通過挖掘化工生產(chǎn)核心職業(yè)技能點(diǎn)，引入典型化工生產(chǎn)案例，對化工單元操作技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，將化工設(shè)備、儀表、原理、仿真、實(shí)訓(xùn)等課程的相關(guān)知識有機(jī)

《化工工藝安全實(shí)訓(xùn)》借鑒了德國職業(yè)教育“雙元制”教學(xué)的特點(diǎn)，以模塊化教學(xué)的形式進(jìn)行編寫。本教材依據(jù)化工行業(yè)企業(yè)典型工藝與操作規(guī)范要求，重新梳理知識點(diǎn)與技能點(diǎn)，把職業(yè)崗位工作過程與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，將課程內(nèi)容按能力、知識和素質(zhì)，編排為合理的課程模塊，包括化工工藝安全實(shí)訓(xùn)認(rèn)知、應(yīng)急防護(hù)用品及應(yīng)急認(rèn)知、聚氯乙烯工藝安全

川西氣田雷口坡組四段氣藏是世界上第一個(gè)潮坪湘碳酸鹽巖大氣田，是繼普光氣田、元壩氣田之后，中石化在國內(nèi)開發(fā)的又一大型酸性氣田。在氣田開發(fā)過程中面臨了諸多新的技術(shù)挑戰(zhàn)，專家團(tuán)隊(duì)和技術(shù)人員突破傳統(tǒng)理論束縛與工程技術(shù)瓶頸，堅(jiān)持地質(zhì)工程一體化，形成系列特色高效開發(fā)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了勘探開發(fā)的新突破，推進(jìn)了氣田的效益開發(fā)。本書緊緊圍繞潮

數(shù)系的擴(kuò)充始終貫穿于數(shù)學(xué)理論的發(fā)展之中. 本書利用交互式定理證明工具Coq,在Morse-Kelley公理化集合論形式化系統(tǒng)下, 給出中國科學(xué)與技術(shù)大學(xué)汪芳庭教授在其《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》中采用算術(shù)超濾分?jǐn)?shù)構(gòu)造實(shí)數(shù)的機(jī)器證明系統(tǒng),包括超濾空間與算術(shù)超濾的基本概念、超濾變換以及用算術(shù)超濾構(gòu)造算術(shù)模型的形式化實(shí)現(xiàn),構(gòu)建了非標(biāo)準(zhǔn)實(shí)數(shù)模

本書內(nèi)容包括：通論；物質(zhì)的基礎(chǔ)物性與分子模擬；過程模擬；過程綜合；過程系統(tǒng)優(yōu)化；信息基礎(chǔ)設(shè)施；企業(yè)經(jīng)營管理；生產(chǎn)運(yùn)行管理；智能化工制造系統(tǒng)；化學(xué)產(chǎn)品工程與分子系統(tǒng)工程；生態(tài)過程系統(tǒng)工程；化工安全；技術(shù)經(jīng)濟(jì)。這些名詞是全國各科研、教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營以及新聞出版等部門應(yīng)遵照使用的化工規(guī)范名詞。

本書首先進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)簡介，接著以VR/AR智能建模為主線，第一部分介紹基于單張圖片的基于單張圖片的廣義柱形物體三維建模技術(shù)、基于單帳圖像的室內(nèi)場顥三維建模、基于正面圖片的三維人臉快速建模技術(shù)；第二部分闡述基于稀疏柔性傳感器的三維人體重建、三維模型格式轉(zhuǎn)換引擎技術(shù)；第三部分基于中軸變換建模方面，包括動態(tài)網(wǎng)格與稀

本教材以機(jī)器人運(yùn)動規(guī)劃為控制對象，系統(tǒng)的介紹了機(jī)器人控制技術(shù)中微體系結(jié)構(gòu)集成電路的設(shè)計(jì)與應(yīng)用知識，包含了國內(nèi)外領(lǐng)先性的技術(shù)理論和實(shí)踐案例，適用于電子信息本科和研究生的機(jī)器人控制和微電子制造領(lǐng)域擴(kuò)展知識和技能培養(yǎng)。主要包括以下部分內(nèi)容：機(jī)器人運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)器人感知系統(tǒng)、機(jī)器人運(yùn)動控制系統(tǒng)、微體系結(jié)構(gòu)集成電路設(shè)計(jì)、基于FP

版式設(shè)計(jì)是所有設(shè)計(jì)形式的基礎(chǔ)，其設(shè)計(jì)原理和理論滲透于各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。它不僅為設(shè)計(jì)作品提供了基本的結(jié)構(gòu)和框架，更通過巧妙的布局和安排，賦予設(shè)計(jì)以生命和靈魂，使信息能夠得以清晰、準(zhǔn)確地傳遞，其重要性不言而喻。因此，版式設(shè)計(jì)已經(jīng)成為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中一門舉足輕重的基礎(chǔ)課程，同時(shí)也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)師所必須具備的核心能力之一。在本書中，作者

本書編寫以黨的二十大精神為指導(dǎo)，注重知識傳承與創(chuàng)新，堅(jiān)持系統(tǒng)性和科學(xué)性，包括緒論、水、碳水化合物、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)、酶、褐變反應(yīng)、食品風(fēng)味化學(xué)、次生代謝產(chǎn)物、食品添加劑、食品污染物和食品貨架壽命預(yù)測及應(yīng)用等14章內(nèi)容，在系統(tǒng)地介紹經(jīng)典的基本理論和知識的同時(shí)，將近十年來的教學(xué)改革新成果和專業(yè)發(fā)展新成就、新技術(shù)

本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材的再版，編寫內(nèi)容有機(jī)融入了國家一流課程建設(shè)教學(xué)成果、“兩性一度”建設(shè)成果、專業(yè)發(fā)展新成就等，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重產(chǎn)教融合，以數(shù)字資源為抓手，圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以“三傳理論”為主線，講解食品工程“單元操作”。全書共分十章，依次為流體流動與輸送，機(jī)械分離，粉碎與