本書重點解讀《象棋競賽規(guī)則2020》中各項規(guī)定的關鍵點。作者將多年來收集的大量實戰(zhàn)資料，作為案例融進新規(guī)則的各個條款中，并精選了近400個實戰(zhàn)判例，幫助裁判員和運動員及普通象棋愛好者理解規(guī)則的判決依據(jù)和標準，明確判定結果和理由，更好地保證競賽公平。

本書為國家社科基金后期資助項目“群眾文化視域下中國電視認同研究”（項目批準號：2OFYSB006，于2020年10月立項）的研究成果。緒論部分為研究緣起，主要介紹本書的研究對象、核心命題以及研究方法等。第一章聚焦“研究視角問題”，主要闡釋群眾文化內涵外延、歷史脈絡和時代內涵，并解釋選擇群眾文化作為研究視角的原因及其價值

《小學生時間管理培養(yǎng)訓練書漫畫版》針對小學生大把地浪費時間的問題，強調在生活中培養(yǎng)小學生的時間觀念，并切實給出了具體的幫助小學生做好時間管理的方法，讓小學生有效地掌握自己的時間和生活，養(yǎng)成“高效學習、從容生活”的好習慣，高效且快樂地成長。

《小學生語言表達培養(yǎng)訓練書漫畫版》針對小學生語言表達能力不足的問題，以生動的場景故事為藍本，幫助小學生了解語言表達的規(guī)范和要求以及語言技巧，讓小學生的說話做到更清晰、更有條理，并能在 各個場合做到能言善辯、有說服力，進而提升小學生的語言表達能力。

高校思想政治教育體系包含思想政治理論課與日常思想政治教育兩部分。思想政治理論課是主渠道，日常思想政治教育是主陣地，后者以高校專職輔導員和兼職班主任為主，組織凝聚各類教育者，主要利用課堂外時間開展日常性、生活化的思想教育和管理服務。在實踐中，日常思想政治教育工作與思想政治理論課在內容設計、組織形式、教育管理方面各有側重，

本書主要針對科研入門人員，根據(jù)學術技能、學術素養(yǎng)和信息素養(yǎng)的要求，介紹與學術研究及學術工作相關的基本文獻閱讀技巧。首先介紹了與科技文獻相關的基礎知識和科技文獻的語言特征，在此基礎上，詳細介紹了研究性文章和綜述性文章的閱讀技巧，針對每部分都進行了詳細的案例分析，最后針對兩篇樣文進行了分析。本書可供有英語文獻閱讀需求的科技

科學研究顯示，兒童從10歲起學習能力的差異急劇凸顯。如何避免這種情況，讓孩子的智力——構成學習能力最重要的因素，一直在線呢？身兼日本筑波大學研究生院人類綜合科學研究學科博士及體育科學博士的作者柳澤弘樹，認為"培養(yǎng)運動能力是培養(yǎng)學習能力的基礎”，主張根據(jù)孩子的發(fā)育階段，讓孩子從事不同的運動并愛上運動，從而通過身體活動刺激

本書分為兩部分，上篇理論概述與戰(zhàn)略構想部分，重點從理論、政策和戰(zhàn)略等層面分析了公共文化服務及其治理轉向的基礎性問題，嘗試從學理層面厘清公共文化服務與公共文化服務治理的核心要素區(qū)別，進一步明確公共文化服務治理的理論意涵；下篇實踐樣態(tài)與治理圖景部分，將公共文化服務作為治理的內容和手段，進而從實證角度分析我國西部農村公共文化

電視媒介是一種技術革新帶來的電子媒介形態(tài)。數(shù)字技術、互聯(lián)網(wǎng)技術、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、5G、VR等新技術應用給電視媒介帶來巨大的影響。從模擬電視到數(shù)字電視、從單向傳播到互動傳播、從客廳電視到移動電視、從有線電視到網(wǎng)絡電視，電視隨著技術應用創(chuàng)新而變，儼然成為在新媒體技術影響下具有典型意義的“媒介進化”標本。本書作者受

本書系統(tǒng)介紹了信息科學的基礎概念和原理，內容包括：認知、系統(tǒng)論、控制論與信息論，信號、元器件與電路，處理器信息處理架構與開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型，工程倫理與系統(tǒng)工程。