漢服和西方童話，二者聽起來是風(fēng)馬牛不相及，但是在本書中，作者憑借大膽的聯(lián)想和豐富的創(chuàng)意，將兩者結(jié)合起來，讓人們感受到創(chuàng)意繪畫的新可能。 本書作者從《愛麗絲夢游仙境》《白雪公主》《灰姑娘》《綠野仙蹤》《美女與野獸》《拇指姑娘》《青鳥》《睡美人》《小紅帽》《海的女兒》《野天鵝》《長發(fā)公主》等12個童話故事中汲取靈感，融合中

運動圖像已經(jīng)成為一種重要的時尚營銷工具，在時尚品牌塑造視覺符碼、提高品牌知名度方面占據(jù)重要地位�！稌r尚電影：數(shù)字時代的藝術(shù)與廣告》探討了運動圖像在當(dāng)代時尚的推廣、傳播和景觀化方面所發(fā)揮的重要作用，是一本就數(shù)字時代不斷變化中的時尚意象進行深入研究的著作。本書將電影與數(shù)字文化結(jié)合起來進行了跨學(xué)科研究，其開創(chuàng)性意義在于，通過

本書為油畫藝術(shù)的色彩表現(xiàn)與實踐創(chuàng)作方面的著作，由油畫色彩概述、油畫創(chuàng)作工具及技法、油畫創(chuàng)作色彩搭配理論與色彩情感的表達、油畫創(chuàng)作中的語言表達、油畫創(chuàng)作的構(gòu)圖安排及色彩處理——以表現(xiàn)性油畫為例、油畫創(chuàng)作中的實踐意識六部分構(gòu)成。本書主要研究油畫藝術(shù)的色彩表現(xiàn)與實踐創(chuàng)作，分析油畫藝術(shù)的色彩表現(xiàn)，并闡述油畫藝術(shù)實踐創(chuàng)作的方式方

是不是經(jīng)常遇到反復(fù)退稿的情況？是不是客戶又在對著設(shè)計稿說“好像缺點什么”？是不是做設(shè)計時經(jīng)常沒想法？本書教你多維度思考，玩轉(zhuǎn)Logo設(shè)計。這是一本關(guān)于Logo設(shè)計的教程書，重在講解設(shè)計的靈感。本書共7章，分別講解了如何從行業(yè)名稱、不同觀察角度、行業(yè)符號、企業(yè)理念、字體、藝術(shù)和生活中獲取靈感。本書作者以其十多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗

本套書以美術(shù)基礎(chǔ)理論知識和具體的實踐練習(xí)為主線，編排科學(xué)合理，步驟清晰，講解透徹，重點加強基本技法的訓(xùn)練，以提青少年朋友的綜合素質(zhì)與實踐能力為目的，通過大量優(yōu)秀的作品范例，詳細、系統(tǒng)地介紹了學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)的概念、內(nèi)容、觀察分析方法和繪畫步驟等內(nèi)容，總結(jié)了學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)的入門知識、基礎(chǔ)技法，重點在提高青少年的動手能力和學(xué)習(xí)能

  傳統(tǒng)的修辭學(xué)主要關(guān)注語言文本的修辭問題，而視覺修辭學(xué)（visualrhetoric）則是視覺文化時代修辭學(xué)亟待拓展和延伸的一個新興的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，其主要關(guān)注以視覺文本為修辭對象的修辭實踐與方法。作為一種認識論、方法論和實踐論，視覺修辭學(xué)意為研究視覺文本修辭語言、活動與規(guī)律的學(xué)問。《視覺修辭學(xué)》立足視覺修

“春路雨添花，花動一山春色�！弊怨湃藗兙蛺圪p花、詠花。本書將熱縮片和古風(fēng)唯美花卉相結(jié)合，把唯美的古風(fēng)花卉手工制作技法分享給大家。 全書共6章。第1章是制作熱縮片花卉的準(zhǔn)備工作；第2章是熱縮片花卉制作的基本手法；第3章至第5章分別是熱熱身吧、初入佳境和深入階段，分別講解了基礎(chǔ)、中級和高級三種不同難度的熱縮片花卉的制作方

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本書詳細介紹了人像攝影的基礎(chǔ)知識、構(gòu)圖方法、擺姿技巧，以及室外不同場景的人像實拍、室內(nèi)自然光人像拍攝、室內(nèi)閃光燈與棚拍人像拍攝等相關(guān)知識與技巧，此外還比較系統(tǒng)地介紹了人像攝影的后期處理技法。書中將大量的攝影知識歸納總結(jié)為96個知識點，可以極大地方便讀者學(xué)習(xí)。 本書內(nèi)容豐富，講解由淺入深，涵蓋了從基礎(chǔ)攝影知識到高級攝影

本教材從視聽元素與場面調(diào)度等方面入手探究視聽語言，以眾多經(jīng)典電影以及當(dāng)代電影案例結(jié)構(gòu)全書，通過深入細致的案例分析，嘗試溝通不同年代、地區(qū)的影片，建立縱向或橫向的比較，由此強化學(xué)習(xí)者對視聽語言相關(guān)知識點、術(shù)語、概念的理解和認識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的“視聽思維”“形式思維”。 本教材是作者多年高校教學(xué)實踐的積淀和提煉。作為一部立體