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本教材是由西北民族大學第一附屬醫(yī)院黃允寧教授帶領的外科教學團隊，按照臨床醫(yī)學類專業(yè)外科學教學大綱，有針對性地實施本科臨床教學，采用案例與理論學習相結合的模式編寫的新型教材。本教材旨在通過學習外科系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的診治全過程，培養(yǎng)學生的臨床診治思維能力。全書緊扣外科學教學內(nèi)容，每章一個系統(tǒng)，每節(jié)一個臨床案例，采用病情介

本書將藥物分析相關實驗課程進行整合,分為基礎實驗知識、實驗技術應用和實驗思維拓展三個層次,對教學內(nèi)容實行模塊化分割�；�礎篇涵蓋藥物分析化學實驗基本知識、化學分析實驗和儀器分析實驗;應用篇涵蓋原料藥分析、化學藥物制劑分析、中藥制劑分析和體內(nèi)藥物分析。拓展篇包括綜合實驗和自擬實驗、設計性實驗和創(chuàng)新性實驗。本書將藥物分析和分

本教材首先著眼于明確學情,教學對象是高職高專院校學生;其次明確職業(yè)崗位是口腔技師,教材設計應該體現(xiàn)崗位實際能力需求;再次才進行學習任務確定,學生以較好掌握全口義齒排牙技術操作為學習切入點和重點,適當向上下游延伸學習必要的臨床知識,以豐富學生對全口義齒知識的整體理解。

本書按新時代對職業(yè)教育改革的要求,職業(yè)教育應突出其職業(yè)教育的特點,即新編教材不再是沿用本科壓縮版的按學科體系來編寫,而是根據(jù)國家對職業(yè)教育改革的需要,將由“學科體系”改為“行動體系”的思路來編制新版教材,使新版教材能表現(xiàn)為高職課程的基本特征。以案例引導下的“職業(yè)活動為導向”,以崗位為邏輯線索落實工作任務而整合、展開教材

本書對公立醫(yī)院改革的路徑選擇進行系統(tǒng)研究,書中貫穿兩條主線:一條是暗線,即公立醫(yī)院改革的支點;另一條是明線,即公立醫(yī)院改革的十大方面和十大關系。對改革支點的研究實際上是探索公立醫(yī)院改革“誰來改”的問題,對十大方面的研究實際上是探索公立醫(yī)院改革“改什么”的問題,對十大關系的研究實際上是探索公立醫(yī)院改革“怎么改”的問題。本

本書是“2023體要求,結合歷年護士執(zhí)業(yè)資格考試的考試要點,吸納其他護考指導教材的特點編寫而成,重點難點處插入數(shù)字化資源點,幫助考生理解。提綱挈領,濃縮護考精華,篇幅短小精悍,便于攜帶,是學生梳理知識、沖刺迎考的好幫手。

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物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息網(wǎng)絡技術的高度集成和綜合運用。大力推進物聯(lián)網(wǎng)技術，進而實現(xiàn)智慧醫(yī)療發(fā)展目標，是本書要闡述的內(nèi)容。全書共分12章。第1章介紹了醫(yī)學信息學基礎。第2章和第3章介紹了物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療衛(wèi)生領域涉及的主要技術及基礎設施。第4章介紹了物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)院信息化建設中的應用。第5章重點介紹了物聯(lián)網(wǎng)與智慧化臨床管理。第6章介紹了

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