本書基于國家自然科學基金、基礎研究創(chuàng)新平臺、高端人才、學術(shù)論文、發(fā)明專利、國家科技獎勵的相關數(shù)據(jù),構(gòu)建基礎研究競爭力指數(shù),對我國的基礎研究競爭力展開分析。本書主要內(nèi)容分為兩大部分。第一部分是基礎研究競爭力整體評價報告。本部分從基礎研究投入和基礎研究產(chǎn)出兩個方面展開,并對其基本數(shù)據(jù)進行分析及可視化展示。第二部分是中國省域
"本書簡述了信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡信息檢索的基礎知識,詳細地介紹了個人知識管理工具、圖書館門戶及相關應用程序、搜索引擎及開放存。∣A)資源、常用網(wǎng)絡學術(shù)資源數(shù)據(jù)庫、并另辟章節(jié)講述了專利文獻數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)絡檢索,以綜合性課題分別在圖書數(shù)據(jù)庫、期刊數(shù)據(jù)庫(中、外文)和專利數(shù)據(jù)庫中做了實例演示講解,最后介紹了學術(shù)規(guī)范及論文寫作的格式和
本報告是監(jiān)測評估國家層面創(chuàng)新發(fā)展績效的年度報告。本報告不僅聚焦“全方位推進數(shù)字轉(zhuǎn)型,重塑創(chuàng)新發(fā)展新格局”主題展開系統(tǒng)分析,提出了2035年中國創(chuàng)新發(fā)展數(shù)字轉(zhuǎn)型愿景、總體思路和政策取向,而且從創(chuàng)新能力和創(chuàng)新發(fā)展水平兩個方面構(gòu)建了國家創(chuàng)新發(fā)展績效分析框架。本報告遴選世界40個主要國家進行國際比較,特別是對中國與其他金磚國家
《中國科學院年鑒(2021)》全面、系統(tǒng)反映了中國科學院2020年各方面工作,分綜合情況、學部與院士工作和院直屬單位情況三部分。綜合情況主要記錄中國科學院領導、機構(gòu)變更、規(guī)劃與戰(zhàn)略、科研管理、重大科技成果、隊伍建設與人才培養(yǎng)、基礎設施與支撐條件、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與對外合作、國際合作、基本建設、黨的建設、科學傳播、202
目前我國已進入建成創(chuàng)新型國家的全面攻堅階段,打造若干科技創(chuàng)新中心是實現(xiàn)這一宏偉目標的基礎任務。北京市作為大國首都,科技資源集聚、創(chuàng)新人才豐富,應在建設科技創(chuàng)新中心上率先垂范,走在全國前列,為全國建設創(chuàng)新型國家提供戰(zhàn)略支撐。本書以此為切入,進行了深入、廣泛的研究。
新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合,呈現(xiàn)集成化、智能化、協(xié)同化與服務融合等特征?萍假Y源作為向社會提供智力服務的科技服務業(yè)的知識性載體,是推動科技進步與經(jīng)濟社會發(fā)展的科技基礎條件?萍假Y源分布分散孤立、多樣復雜,“資源集成與協(xié)同難”是制約其發(fā)展與服務的難點問題。為支持科技資源在服務實體產(chǎn)業(yè)過程中的按需搜索、分析、匹配、評價
本書基于開放式創(chuàng)新范式下技術(shù)標準化的活動特點和我國技術(shù)標準化強國戰(zhàn)略的現(xiàn)實需要,分析開放式創(chuàng)新下技術(shù)標準化的變革趨勢,揭示技術(shù)標準化的過程和網(wǎng)絡演化機理,構(gòu)建開放式創(chuàng)新下的技術(shù)標準化模式及其選擇模型,提出技術(shù)標準化的評價維度并設計標準化政策;以產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟標準化模式為重點,設計一套技術(shù)標準下的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專利管理方法,包括聯(lián)盟
內(nèi)容簡介認知的高度決定了你創(chuàng)造價值的高度,包括你對世界的認知及世界對你的認知。知識圖譜與認知智能技術(shù)的發(fā)展,既孕育了圈層變更的機會,也帶來了人、機器、企業(yè)如何協(xié)同與博弈的難題。本書總計12章,從理論到產(chǎn)業(yè)應用對知識圖譜與認知智能進行了介紹。第1~7章圍繞知識圖譜與認知智能的需求,以用戶、設備、企業(yè)為中心,講解知識體系建
《推動中國數(shù)學發(fā)展:紀念數(shù)學天元基金三十年》是數(shù)學天元基金設立三十周年紀念文集,搜集整理了三十年來數(shù)學天元基金的發(fā)展大事件和歷史資料,不同領域數(shù)學家的專訪、回憶錄,以及數(shù)學天元基金對我國數(shù)學發(fā)展的重大影響!锻苿又袊鴶(shù)學發(fā)展:紀念數(shù)學天元基金三十年》共分六部分,前兩部分收錄了數(shù)學天元基金申請成立之初的請示報告和部分數(shù)學
21世紀是知識經(jīng)濟的時代,很多組織采取措施積極鼓勵有利于員工的知識共享行為,但仍有許多員工不愿意和同事們分享他們特有的知識和技能,F(xiàn)有研究大多集中在知識共享方面的研究,對知識隱藏的關注較少。本研究通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)知識型組織內(nèi)部成員之間的知識隱藏嚴重阻礙了知識、信息或技能在組織內(nèi)部的擴散,這種行為直接損害了知識型組織的創(chuàng)造力