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本書是新時代中國兒童道德發(fā)展的第二次調查報告，是對第一次調查的橫截面動態(tài)跟蹤研究。調查采用分組分層混合取樣的方法，在全國七大行政區(qū)選取代表性省市縣(區(qū))4-12年級的近8萬名在校學生作為調查對象，深入了解新時代兒童的價值觀、道德情感、道德理性、道德行為、德育方式和心理環(huán)境六個方面的人口學特征，反映當前兒童道德發(fā)展的整體

本書遵循新課標(2017年版2020年修訂)理念,從學生立場出發(fā),從期望學生學會什么出發(fā),圍繞或聚焦學生何以學會,設計何以學會的完整學習歷程,配合指向目標監(jiān)測的形成性評價,以確保至少2/3的學生學會�！敖�-學-評”一致性創(chuàng)新教學設計,充分體現(xiàn)學習者立場,整個教學過程的設計重點突出學生的學習經歷,通過設計合理、豐富的學習

《化學基礎》第二版以浙江省九年義務教育《科學》為基礎，針對中等職業(yè)學校的學生特點在第一版基礎上修訂出版。設有想一想、做一做、練一練、看一看等多個模塊。書中附有閱讀材料、電子課件、動畫和微視頻的二維碼，具有一定的趣味性、實用性和拓展性。全書分理論和實訓兩大部分，共十二章，十五個實訓項目。理論部分包括化學基礎緒論、無機化學

本書是張道真先生多年對于語法研究的成果總結，緊密結合中國人學習英語經常遇到的問題進行講解，有的放矢，書中例句淺顯、地道、實用，充分體現(xiàn)現(xiàn)代英語的特點，適合中學生學習和參考使用。本次修訂結合當前英語語法學習需求將全書內容進行整合，精選核心內容進行保留，增強學習目標的針對性。同時根據(jù)最新形勢、語料，更新過時的用法及例句，與

本書整合教學設計一般理論、學科教學知識理論、板塊化教學理論，提出化學教學理解理論，并據(jù)此構建CPU系統(tǒng)設計模式，同時提供該設計模式的具體應用案例。每章均安排了本章導讀、學習目標、課前頭腦風暴、課間任務、要點回顧、思考拓展、反思活動等欄目，以便讀者在閱讀、練習、實踐及反思的過程中更好地把握重點與自我檢測。本書將理論分析與

《中學生作文高分妙招超人氣花生粥老師的40堂作文課》結合中考考場作文的特點，立足考場作文的評分標準，根據(jù)中學生在寫作過程中常見的問題，有針對性地提供了具有實操性的寫作技巧�；ㄉ�粥老師根據(jù)十余年作文教學經驗，將全書分為11個章節(jié)，從考場作文的審題、用詞、素材、個性、開頭、結尾、角度、結構、內容、主題、議論切入，對不同文體

本書以英語字母為序，收錄詞匯約2000條，涵蓋了所有中考詞匯及《新概念英語》青少版詞匯，總結中考閱讀寫作相關的加分詞匯，該書從兒童的獨特視角出發(fā)，將英語單詞的音、形、義結合起來，編成簡單的童話情節(jié)，創(chuàng)造出一套適合少年兒童心理特點的“童趣聯(lián)想記憶法”，為收錄的每一個單詞匹配有童趣、有想象力的記法，以及注重語言運用能力的單

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本書以螺旋上升的方式介紹九宮標準數(shù)獨、六宮標準數(shù)獨、六宮對角線數(shù)獨、六宮額外區(qū)域數(shù)獨、六宮不規(guī)則數(shù)獨、六宮無馬數(shù)獨、六宮無緣數(shù)獨、六宮連續(xù)數(shù)獨，共14節(jié)課，每節(jié)課包含知識講堂、方法圖解、熱身運動、實戰(zhàn)演練和階梯訓練，最后附有階段測試，使小朋友能夠循序漸進掌握方法，打牢基礎。