語言障礙是兒童最常見的發(fā)展性障礙，兒童語言障礙服務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是精準篩查。本書基于漢語語言特征和漢語兒童語言習得規(guī)律，綜合采納語言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科研究方法和技術(shù)，開拓多種創(chuàng)新性、綜合性兒童語言發(fā)展的評估方案；在概述漢語兒童語言發(fā)展和語言障礙的基礎(chǔ)上，從聽、說、讀、寫四個方面介紹了兒童語言障礙精準

本書基于移動醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的興起、特征和現(xiàn)狀，針對新型醫(yī)患交互模式和新型醫(yī)患關(guān)系，歸納移動醫(yī)療環(huán)境下醫(yī)患信任的相關(guān)理論，并分別從患者信任的影響因素、在線健康社區(qū)中的線下醫(yī)患互動與個人醫(yī)患信任、在線心理健康社區(qū)患者信任構(gòu)建、患者擇醫(yī)行為和爽約行為的影響因素，以及在線醫(yī)療團隊服務(wù)需求的影響因素和行為特征等方面展開分析研究。

本書為“生物材料科學(xué)與工程叢書”之一。本書是作者在長期從事生物活性玻璃研究的工作基礎(chǔ)上完成的。書中對生物活性玻璃的發(fā)展歷史、**研究進展以及未來發(fā)展趨勢進行了較系統(tǒng)的論述。本書內(nèi)容比較全面、信息量大，有很多內(nèi)容是作者在生物活性玻璃的研究工作中得到的第一手資料，充分反映了作者最直接的研究結(jié)論與觀點。本書共14章，其中第1

本書為2022年美國心臟病學(xué)會科學(xué)年會（ACC）和2022年歐洲心臟病學(xué)會科學(xué)年會（ESC）心血管疾病**研究進展摘要，包括高血壓研究進展、冠心病研究進展、心力衰竭研究進展、心律失常研究進展、高脂血癥研究進展、結(jié)構(gòu)性心臟病研究進展和其他研究進展等，以及2022ESC新發(fā)布的4部臨床指南，對國內(nèi)心血管專業(yè)醫(yī)師和非心血管專

本書收集整理近現(xiàn)代名醫(yī)治療呼吸疾病的醫(yī)案，介紹了急性氣管-支氣管炎、慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘、彌漫性肺疾病、肺結(jié)核、支氣管擴張、胸腔積液、肺癌、肺炎的內(nèi)容。

本教材主要內(nèi)容包括外科護理學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，外科常見疾病的概述、護理評估、治療要點、主要護理診斷/問題和護理措施。本教材中穿插了案例、鏈接、醫(yī)者仁心等模塊。案例有助于增強學(xué)生分析問題、解決問題和適應(yīng)實際工作的能力；鏈接有助于開拓學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維、增加學(xué)習的趣味性；醫(yī)者仁心在傳授專業(yè)知識的同時

本書結(jié)合臨床實踐及護士工作和學(xué)習中遇到的問題，將內(nèi)科護理學(xué)中各亞�？频睦碚摗��？萍寄堋��？浦委�、�？圃u估、�？平】到逃�等系統(tǒng)知識分解、編寫成內(nèi)容精煉、實用、便于護士記憶的問答題，供臨床護士學(xué)習使用。本書共包含十六章，分別為急診重癥、急診科、兒科、骨質(zhì)疏松、核醫(yī)學(xué)、呼吸科、介入科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科、泌尿內(nèi)科、血液科、風

世界范圍內(nèi)，醫(yī)療服務(wù)體系碎片化被認為是醫(yī)療服務(wù)獲得良好健康結(jié)局的障礙之一，在實踐中，建立分級診療體系是國際上多數(shù)國家整合縱向醫(yī)療資源、提高醫(yī)療服務(wù)效率所采取的方式。我國安徽省某市為改變縣域內(nèi)不同層級醫(yī)療機構(gòu)診療量差距較大的現(xiàn)狀并最終構(gòu)建順暢的分級診療體系，進行了醫(yī)療服務(wù)共同體建設(shè)的探索，為我國縣域分級診療的推進積累了經(jīng)

本書講解了糖尿病患者及其家屬最為關(guān)切的問題。全書共三篇514問。基礎(chǔ)篇闡述了糖尿病的診斷、分型、健康教育和自我管理、病情監(jiān)測、并發(fā)癥評估及不同類型糖尿病的防治措施。并發(fā)癥篇詳細解答了糖尿病各種急、慢性并發(fā)癥，糖尿病合并全身各系統(tǒng)疾病的治療。中醫(yī)藥篇對糖尿病病因病機、各種中醫(yī)治療方法進行了詳盡解答。

本書呈現(xiàn)了一套阿爾茨海默病及認知功能損害研究成熟的、體例完備的臨床信息采集和臨床評估方法，對臨床診斷、治療效果評估、風險預(yù)測、康復(fù)措施制定及標準數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)庫建立有著重要的指導(dǎo)意義。全書內(nèi)容分為四章：第一章為受試者及共同參與者的個人信息、家族史、用藥情況、健康史等信息的采集；第二章為受試者一般狀況、臨床癡呆評定，簡明