《無機(jī)化學(xué)/全國(guó)醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材》為全國(guó)高職高專藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材，按照74課時(shí)編寫，重點(diǎn)講授了溶液理論、化學(xué)反應(yīng)的速率和限度等基本原理�！稛o機(jī)化學(xué)/全國(guó)醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材》根據(jù)藥學(xué)類高職高專教育的特點(diǎn)編寫，力求理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)用性。每章前有學(xué)習(xí)目標(biāo)，插入知識(shí)鏈接、案例、考點(diǎn)，章后有測(cè)試，并配套PPT課件。

本書以化學(xué)史上的著名人物為主線，根據(jù)其性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)歷程、歷史貢獻(xiàn)等進(jìn)行歸類，闡述了化學(xué)的發(fā)展歷史，突出中國(guó)化學(xué)的過去與現(xiàn)在。本書共分為12講（不含緒論）：中國(guó)古代化學(xué)、懷疑派化學(xué)家、化學(xué)革命、原子分子論、觸電的感覺、大師代代傳、化學(xué)建筑師、化學(xué)地圖師、女中豪杰、中國(guó)近現(xiàn)代化學(xué)、日本現(xiàn)當(dāng)代化學(xué)和化學(xué)如詩，涉及理論化學(xué)、

本書以化學(xué)知識(shí)為主線，以日常生活為載體，通過介紹化學(xué)在生活中的應(yīng)用，來增加讀者的化學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣。本書主要內(nèi)容包括化學(xué)的發(fā)展、化學(xué)與能源、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與材料、化學(xué)與食品、化學(xué)與日常生活、綠色化學(xué)與清潔生產(chǎn)等。本書的主要特點(diǎn)是具有新穎性和實(shí)用性，介紹了有關(guān)新材料、新能源汽車、霧霾等當(dāng)下的熱點(diǎn)內(nèi)容。 本書可

本書以化學(xué)史上的著名人物為主線，根據(jù)其性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)歷程、歷史貢獻(xiàn)等進(jìn)行歸類，闡述了化學(xué)的發(fā)展歷史，突出中國(guó)化學(xué)的過去與現(xiàn)在。本書共分為12講（不含緒論）：中國(guó)古代化學(xué)、懷疑派化學(xué)家、化學(xué)革命、原子分子論、觸電的感覺、大師代代傳、化學(xué)建筑師、化學(xué)地圖師、女中豪杰、中國(guó)近現(xiàn)代化學(xué)、日本現(xiàn)當(dāng)代化學(xué)和化學(xué)如詩，涉及理論化學(xué)、

《高能化合物的分子設(shè)計(jì)》是作者近十年基于量子化學(xué)計(jì)算對(duì)高能化合物進(jìn)行設(shè)計(jì)科研工作的總結(jié)�！陡吣芑�合物的分子設(shè)計(jì)》分三篇共18章。第一篇簡(jiǎn)介一般理論計(jì)算方法和高能化合物性能預(yù)測(cè)方法。第二篇和第三篇分別對(duì)多氮分子和離子化合物以及其他類型化合物進(jìn)行分子設(shè)計(jì)。在多系列數(shù)千種化合物的分子、電子結(jié)構(gòu)與物理、化學(xué)和爆炸性能關(guān)系系統(tǒng)研

本書分為基本操作訓(xùn)練、基本理論驗(yàn)證、化合物性質(zhì)驗(yàn)證與鑒別、簡(jiǎn)單藥物分析、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)五個(gè)模塊，共計(jì)51個(gè)實(shí)驗(yàn)。所選實(shí)驗(yàn)均為我國(guó)高�；瘜W(xué)教學(xué)中常見的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，既包含單項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)，也有多項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練組合的綜合實(shí)驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)的研究性實(shí)驗(yàn)，適合不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生使用。此外，還編排了4個(gè)英文實(shí)驗(yàn)，既可供臨床專業(yè)的留學(xué)生使用，又

本書由有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、有機(jī)化合物的鑒定及其應(yīng)用、有機(jī)化合物的制備和綜合實(shí)驗(yàn)五部分組成。書中對(duì)各部分教學(xué)內(nèi)容都提出了“知識(shí)目標(biāo)”和“技能目標(biāo)”，有利于教師和學(xué)生正確把握知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練要求。全書采用最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的術(shù)語、符號(hào)和法定計(jì)量單位，共選編了28個(gè)典型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)規(guī)程可靠，實(shí)用性強(qiáng)，體

《分離科學(xué)與技術(shù)》較為全面地介紹了各種分離技術(shù)，包括萃取分離、色譜分離、沉淀分離、膜分離、電泳分離、蒸餾分離、浮選分離、重結(jié)晶分離和離心分離。其中萃取分離又包括溶劑萃取、雙水相萃取、膠團(tuán)萃取、濁點(diǎn)萃取、固相萃取、固相微萃取、液相微萃取和基質(zhì)固相分散萃取、超聲萃取、微波萃取、加速溶劑萃取、超臨界流體萃取。色譜分離又包括柱

路樹萍、石建萍主編的《基礎(chǔ)化學(xué)（高職高專十二五規(guī)劃教材）》是國(guó)家教育部、財(cái)政部支持的“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”項(xiàng)目建設(shè)成果之一。本書針對(duì)高職教育的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和基礎(chǔ)化學(xué)的教學(xué)需要，本著理論知識(shí)“必需、夠用”為度的原則，對(duì)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)進(jìn)行了整合。本書由緒論和兩個(gè)模塊組成。模

《化學(xué)課程與教學(xué)論》是根據(jù)我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的需要,在總結(jié)同類教材經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,汲取了我國(guó)化學(xué)課程與教學(xué)論學(xué)科建設(shè)的新成果,重新構(gòu)建課程內(nèi)容體系而編著的具有理論和應(yīng)用特色的化學(xué)教師教育課程教材?《化學(xué)課程與教學(xué)論》分為五篇共十一章:緒論篇為第一章導(dǎo)論;理論篇包括第二章