《化學課程與教學論》是根據(jù)我國當前基礎教育課程改革的需要,在總結同類教材經(jīng)驗的基礎上,根據(jù)教師教育課程標準和化學課程標準的相關要求,汲取了我國化學課程與教學論學科建設的新成果,重新構建課程內(nèi)容體系而編著的具有理論和應用特色的化學教師教育課程教材?《化學課程與教學論》分為五篇共十一章:緒論篇為第一章導論;理論篇包括第二章

全書共11章，內(nèi)容包括原子結構與元素周期律、化學鍵與分子結構、化學熱力學基礎、反應速率及化學平衡、水溶液化學、配位化合物及配位平衡、電化學、元素化學與材料、高分子化合物與材料、化學與環(huán)境。每章有內(nèi)容小結及各類習題，以幫助讀者更好地掌握本課程內(nèi)容。本書可作為高等院校非化學化工類專業(yè)的本科生教材，也可供其他相關專業(yè)學生、教

全書共分五個模塊：實驗化學、物質(zhì)的分類與性質(zhì)、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、化學反應、化學原理。本書主要是在高中化學基礎上，通過實驗化學介紹科學思維方法，工業(yè)生產(chǎn)中物質(zhì)的分類和主要性質(zhì)，氣體、液態(tài)混合物、溶膠等物質(zhì)聚集狀態(tài)的性質(zhì)及其相關應用，化學反應平衡、速率、方向等，熱量計算、反應方向判斷、精餾、吸收等化學基本原理，融知識與技能一

本書根據(jù)教育部中職工業(yè)分析與檢驗課程標準要求，采用項目教學法編寫。本書把儀器分析技術分成五個大模塊來介紹，包括紫外可見分光光度法；原子吸收光譜法；氣相色譜法；高效液相色譜法；電位分析法。以十七個儀器分析項目為指引，圍繞項目要求選擇相關的理論知識及經(jīng)典實用的實訓任務。每個項目都有技能目標、知識目標、實訓任務及配套的實訓報

本書分化學分析實驗和儀器分析實驗兩部分，共33個實驗項目。實驗項目選取兼顧經(jīng)典和創(chuàng)新，以適合不同專業(yè)學生的學習要求。每個實驗后附有思考題，每章后附有習題，以方便學生進一步鞏固實驗原理和實驗操作。本書可作為高等學�；瘜W、化工、材料、環(huán)境、生物、醫(yī)藥和農(nóng)學等專業(yè)的教材，也可供廣大本科生復習之用。

《技工學院工學一體示范教材：無機離子檢驗方法及應用(趙麗冰)》是中等職業(yè)技術教育工業(yè)分析與質(zhì)量檢驗專業(yè)一體化改革系列教材。教材共分三個模塊，鈣含量測定、鐵含量分析、氯離子檢測方法及應用。各模塊中將能用于無極離子含量測定的方法進行了歸類，對各種分析方法進行了檢驗原理、方法檢測范圍、方法優(yōu)點、缺點等進行對比，各模塊任務前后

本教材內(nèi)容分別為有機物鑒定工作概述、混合物組分分離、未知物的結構鑒定方法、未知物結構確定、有機物的含量測定和項目實例。內(nèi)容深入淺出，簡明易懂，便于學習和掌握。本書可作為高職高專工業(yè)分析與檢驗專業(yè)教材，也可供各有關工業(yè)生產(chǎn)部門作為對技術人員的培訓教材及有關人員的自學參考，還可供其他院校相關專業(yè)作參考教材。

本書是《分析化學》的配套教材，內(nèi)容包括課前教育、儀器與基本操作、基本知識、化學分析法基本操作訓練及在常量分析中的應用、儀器分析法的應用五部分內(nèi)容。測定方法涉及了化學分析方法和儀器分析方法。本書可作為高職高�；瘜W、化工和分析檢驗專業(yè)的參考教材。

本書分為無機化學實驗基礎知識、無機化學實驗基本儀器與操作技能、無機化學實驗項目三個部分，共涉及實驗項目50個，其中基本操作技能實驗8個，化學原理及常數(shù)測定實驗8個，元素化學實驗10個，無機制備實驗14個，綜合與設計實驗10個。本書著重強調(diào)儀器基本操作的規(guī)范性、實驗方法的正確性，注重方法論，重點訓練學生的基本操作技能。本

《現(xiàn)代有機合成反應技術與應用研究》主要研究有機化學重要的反應方式，如氧化反應、還原反應、重氮化與偶合反應、縮合反應、環(huán)化反應、不對稱合成反應、逆合成反應和基團保護。另外，還簡要討論了有機合成的新技術及其相應的應用，這些反應包括相轉(zhuǎn)移催化技術、微波輻照有機合成技術、有機電學合成技術、生物催化有機合成技術和其他有機合成新技