本書是研究明清科舉制度與文治關(guān)系的一本專著。書中系統(tǒng)梳理了科舉制度程式的演變過程，重點(diǎn)分析了明清科舉制度與文風(fēng)養(yǎng)成、士林好尚、官場生態(tài)等方面的關(guān)系，在總結(jié)晚清科舉所遇困境與變革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了良好選官制度有利于國家治理水平提升的觀點(diǎn)。

主要內(nèi)容為法律碩士聯(lián)考專業(yè)課考試中，5個學(xué)科即刑法學(xué)、民法學(xué)、中國憲法學(xué)、法理學(xué)和中國法制史的主觀題，本書按照主觀題難易度，分章節(jié)編排了30萬字的主觀題，并且給出了答案要點(diǎn)，指明了復(fù)習(xí)熱點(diǎn)。

在今天的全球風(fēng)險(xiǎn)社會和中國高風(fēng)險(xiǎn)社會中，風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)害、危機(jī)管理的重要性已無須多言。如果說風(fēng)險(xiǎn)社會意味著一個時代性的轉(zhuǎn)變，那么人類如何與風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)害、危機(jī)共生，就是這個我們時代最為重要、緊迫的研究主題。本書由南京大學(xué)社會風(fēng)險(xiǎn)與公共危機(jī)管理研究中心主辦，致力于風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)害、危機(jī)的跨學(xué)科研究。

本書采用經(jīng)驗(yàn)研究的方法，以實(shí)地訪談資料、公開的數(shù)據(jù)資料（如各年度的《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》、國家統(tǒng)計(jì)局和地方統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)、《國家基本公共服務(wù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)》和各年度《中國農(nóng)村貧困監(jiān)測報(bào)告》等）及相關(guān)政策文件為分析基礎(chǔ)，構(gòu)建了基于基本公共服務(wù)的減貧的分析框架，基于此研究框架進(jìn)一步回答了基本公共服務(wù)如何參與減貧

主要內(nèi)容為法律碩士聯(lián)考專業(yè)課考試中，5個學(xué)科即刑法學(xué)、民法學(xué)、中國憲法學(xué)、法理學(xué)和中國法制史的講座，每個學(xué)科分?jǐn)?shù)十個專題，每個專題選取學(xué)科中的重要知識點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，講深講透，中間穿插例題和案例，實(shí)用性強(qiáng)，能夠解決考試復(fù)習(xí)的實(shí)際問題，幫助考生獲取高分。

本書對中央政府18個部委以及11個省區(qū)的省級、地市級、縣區(qū)級地方政府行政進(jìn)行有針對性的研究，將對我國政府權(quán)力結(jié)構(gòu)研究凝結(jié)到客觀存在的事實(shí)、案例和原貌上來，為增強(qiáng)對我國政府權(quán)力結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的直觀感受，以及進(jìn)一步開展權(quán)力結(jié)構(gòu)改革研究提供了可利用的實(shí)證材料、觀點(diǎn)和判斷。

網(wǎng)絡(luò)群體性事件及其防范和治理研究

公共治理能力現(xiàn)代化方案：公共部門戰(zhàn)略性績效管理

本書是關(guān)于寧夏生態(tài)移民地區(qū)留守兒童權(quán)利保障的實(shí)證研究。書中通過對寧夏生態(tài)移民地區(qū)留守兒童的實(shí)地調(diào)查，從依法保護(hù)留守兒童的基本權(quán)利出發(fā)，在寧夏縣內(nèi)、縣外移民安置背景下，揭示生態(tài)移民地區(qū)留守兒童權(quán)利保障的差異和不足，探討保障留守兒童生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等合法權(quán)益，促進(jìn)寧夏農(nóng)村兒童教育公平的落實(shí)和社會保障制度的完

《伊斯蘭合作組織研究》是國內(nèi)第一本也是目前唯一一本全面詳實(shí)介紹伊合組織的學(xué)術(shù)專著。本書從阿拉伯-伊斯蘭話語體系下的聯(lián)盟理念與國際組織的相關(guān)理論切入，探討伊斯蘭合作組織的理論化內(nèi)涵及其制度適應(yīng)能力，進(jìn)而分析伊合組織成立的內(nèi)外動因，在應(yīng)對國際體系轉(zhuǎn)型與全球治理失靈的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)中的日漸務(wù)實(shí)，以及“一帶一路”為中國與伊合組織構(gòu)建