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本書以大學生社會主義核心價值觀為研究核心，通過論述其意義作用、分析當代大學生現狀，以期引導大學生對社會主義核心價值觀形成感性認知，然后是從情感和心理上將自身認知與社會共同的價值追求相比較產生理性認同，進而產生對社會和國家的心理歸屬感，以及強烈的主體意識、責任意識和擔當意識，*終將其作為自己堅定的價值追求外化為自身的自覺

改革開放40年來，我國的學前教育事業(yè)走過了一條不斷學習、變革、創(chuàng)新、**的道路，發(fā)生了天翻地覆的變化，也面臨諸多問題。《BR》本書分為三編，分別從社會事業(yè)、育人活動和學術關注的角度，對40年來我國學前教育在辦園、管理、經費投入、師資隊伍建設、基本觀念、保教環(huán)境、幼兒園課程、質量評價和學術研究等方面的改革發(fā)展進行翔實、深

高校會計是政府會計的重要組成部分，高校的財務管理是公共財政管理的重要組成部分�！缎聲r期高校財務管理創(chuàng)新探索與發(fā)展》主要內容包括高校財務、理財環(huán)境的變化及應對、高校財務風險及預警、高校預算管理、高校效益與成本管理、會計人員管理和高校內部審計監(jiān)督控制系統等方面�！缎聲r期高校財務管理創(chuàng)新探索與發(fā)展》從系統論的角度，較全面地審

2010年以來，我國學前教育事業(yè)發(fā)展進入新的歷史機遇期，受到政府和社會各界的普遍關注，并獲得了長足發(fā)展。河北省作為“建立健全體制機制，加快學前教育發(fā)展”的國家教育體制改革試點，其地域特色以農村為主，經濟發(fā)展不平衡，兼具了東、中、西部特征，如同我國的一個縮影。《BR》本書聚焦2010年以來河北省學前教育事業(yè)發(fā)展的背景和基

高考制度是我國最重要、影響也最重大的國家教育考試制度。改革開放以來，高考制度歷經諸多改革與變更，優(yōu)劣利弊都非常明顯，需要對這一制度的發(fā)展進行全面回顧與深入思考，旨在為下一步的改革與發(fā)展提供經驗借鑒，并提煉與總結具有中國特色的教育考試制度發(fā)展道路。本書在概述高考制度發(fā)展的基礎上，對包括高考的形式、科目、內容、錄取等高考制

學科教學知識是教師從事教學實踐工作以及促進教師專業(yè)發(fā)展的重要知識基礎。本書以高中數學內容為載體，研究高中數學新手教師與經驗教師學科教學知識的特征與差異，學生對教師學科教學知識的看法，以及促進新手教師向經驗教師發(fā)展的有效路徑。本書通過質的案例研究和量的問卷調查兩個階段，對新手教師與經驗教師的數學內容知識、課程知識、學生理

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本書從普通高中教育發(fā)展與制度體系、普通高中教育經費投入的變化、普通高中課程改革、普通高中學校教師培養(yǎng)與培訓、現代普通高中學校管理的改革、現代普通高中學校體系的建設、薄弱高中改進與高中普及攻堅等七大方面，全面而系統地介紹了普通高中改革與發(fā)展的政策軌跡及實踐成效。面對新時代中國教育現代化發(fā)展要求，分析了當前中國普及高中教育

《北京大學年鑒(2010)》全面系統地反映北京大學2009年內教學、科研、科技開發(fā)與國內合作、管理與后勤服務、黨建和思想政治工作等各方面事業(yè)改革和發(fā)展情況。收錄的各院、系、所、中心等單位的資料，基本按照發(fā)展概況、學科建設、科研活動等條目編寫。統計數字附在相關內容之后。本年鑒所刊內容由各單位確定專人負責提供，并經本單位領