讀書苦,讀書累,讀書很無味。為什么要讀書,為什么要認(rèn)真學(xué)習(xí)?讀書是了誰?是為了父母,還是為了自己?讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學(xué)識(shí),成為一個(gè)優(yōu)雅且出色的人。每個(gè)孩子都要在成長期認(rèn)真學(xué)習(xí),才能擁有一個(gè)燦爛的未來。本書根據(jù)成長期孩子的特點(diǎn),針對(duì)生活中很多孩子學(xué)習(xí)熱情不高、動(dòng)機(jī)不足的問題,結(jié)合發(fā)人深省的現(xiàn)實(shí)生活故事,幫助孩

2015年3月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)地方各級(jí)政府工作部門權(quán)力清單制度的指導(dǎo)意見》,指出推行地方各級(jí)政府工作部門權(quán)力清單制度,是黨中央、國務(wù)院部署的重要改革任務(wù),是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措,對(duì)于深化行政體制改革,建設(shè)法治政府、創(chuàng)新政府、廉潔政府具有重要意義。在全面依法治國以及大學(xué)治

《科技文獻(xiàn)檢索》以當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)教育為目標(biāo)組織內(nèi)容，全書主要分為三部分。第一部分介紹信息資源的概念和特點(diǎn)，并將學(xué)術(shù)道德規(guī)范融入其中；第二部分重點(diǎn)介紹大學(xué)生最易入門、最常用的中文數(shù)據(jù)庫、圖書資源和專利數(shù)據(jù)的使用；第三部分介紹參考文獻(xiàn)管理和論文寫作，使學(xué)生能夠初步掌握文獻(xiàn)綜述的寫作技能。教材內(nèi)容深入淺出，緊密結(jié)合學(xué)生使

本書主要從不同利益相關(guān)者視角對(duì)高職院校推行現(xiàn)代學(xué)徒制的利弊和相關(guān)對(duì)策進(jìn)行研究，就經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變革促使學(xué)徒制復(fù)興、現(xiàn)代職業(yè)教育改革和發(fā)展的新要求、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)成效不夠明顯等方面展開論述。本書按照“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題”的思路展開，發(fā)現(xiàn)了我國高職院校試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制“六大失調(diào)”現(xiàn)象，運(yùn)用邏輯思維將此歸結(jié)為“四大

本書整合教學(xué)設(shè)計(jì)一般理論、學(xué)科教學(xué)知識(shí)理論、板塊化教學(xué)理論，提出化學(xué)教學(xué)理解理論，并據(jù)此構(gòu)建CPU系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式，同時(shí)提供該設(shè)計(jì)模式的具體應(yīng)用案例。每章均安排了本章導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前頭腦風(fēng)暴、課間任務(wù)、要點(diǎn)回顧、思考拓展、反思活動(dòng)等欄目，以便讀者在閱讀、練習(xí)、實(shí)踐及反思的過程中更好地把握重點(diǎn)與自我檢測(cè)。本書將理論分析與

國際比較視域下中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制創(chuàng)新發(fā)展研究

《大學(xué)體育與健康上冊(cè)》（第二版）以體育與健康的基本理論知識(shí)為主導(dǎo)，闡述了運(yùn)動(dòng)的科學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)鍛煉與康復(fù)保健，以及傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)——武術(shù)運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、太極拳，和符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展、普及性較好、關(guān)注度高的運(yùn)動(dòng)——極限飛盤，最后闡述了健康標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)評(píng)的內(nèi)容。本書的編寫以滿足當(dāng)代大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)需求為度，致力于培養(yǎng)學(xué)生的競

《化學(xué)基礎(chǔ)》第二版以浙江省九年義務(wù)教育《科學(xué)》為基礎(chǔ)，針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)在第一版基礎(chǔ)上修訂出版。設(shè)有想一想、做一做、練一練、看一看等多個(gè)模塊。書中附有閱讀材料、電子課件、動(dòng)畫和微視頻的二維碼，具有一定的趣味性、實(shí)用性和拓展性。全書分理論和實(shí)訓(xùn)兩大部分，共十二章，十五個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。理論部分包括化學(xué)基礎(chǔ)緒論、無機(jī)化學(xué)

《大學(xué)體育與健康下冊(cè)》（第二版）介紹了傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)——排球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)，和符合現(xiàn)社會(huì)發(fā)展、普及性較好、關(guān)注度高的運(yùn)動(dòng)——體適能、定向運(yùn)動(dòng)、排舞運(yùn)動(dòng)、健美操運(yùn)動(dòng)。本書的編寫以滿足當(dāng)代大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)需求為度，致力于培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、公平觀念。本書通俗易懂，適用于高等院校

全書共分六部分內(nèi)容，導(dǎo)論部分通過案例解析，初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；第一章是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，介紹國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的概況，并分別論述了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，以及它們對(duì)中職學(xué)生在職業(yè)發(fā)展過程中的作用；第二章是創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法，通過創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法，介紹創(chuàng)新思維的相關(guān)知識(shí)，并通過創(chuàng)新方法培育學(xué)生的創(chuàng)新思維；第三章是思維導(dǎo)圖