本書以建設(shè)工程資料管理應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容為主線，全面系統(tǒng)地介紹了建設(shè)工程資料的分類、內(nèi)容、方法及應(yīng)用。本書分為7個(gè)項(xiàng)目：資料管理通識(shí)、建設(shè)單位資料、監(jiān)理單位資料、安全資料管理、施工單位資料、智慧建造數(shù)字化技術(shù)、綜合實(shí)訓(xùn)。本書采用理實(shí)一體、講練結(jié)合的形式編寫，以熟悉建設(shè)工程資料管理通用知識(shí)為前提，以掌握實(shí)用夠用的知識(shí)技能為基礎(chǔ)

《信息管理學(xué)》（第三版）將信息管理的理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和規(guī)律基礎(chǔ)作為根基，從微觀、中觀和宏觀全面介紹不同層面的信息管理活動(dòng)，并根據(jù)領(lǐng)域的發(fā)展和信息管理理論和實(shí)踐的演變，融入新興技術(shù)、新的內(nèi)容和新的應(yīng)用場(chǎng)景，使該書兼具基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又具有視野擴(kuò)充和前沿俯瞰的重要學(xué)習(xí)媒介，從多個(gè)層面引發(fā)學(xué)生對(duì)于信息管理深層次的認(rèn)知和多視角

從弗朗西斯·培根到巴拉克·奧巴馬，歷代思想家和政治領(lǐng)袖都曾經(jīng)抨擊人文主義者是不愛勞動(dòng)的書呆子。本書介紹了書籍制作過程中的諸多凌亂而復(fù)雜的細(xì)節(jié)，在本書中，享有盛譽(yù)的歷史學(xué)家安東尼·格拉夫敦邀請(qǐng)我們將近代早期歐洲的學(xué)者視為勤奮的勞動(dòng)者。他細(xì)致入微地展現(xiàn)了造就書籍黃金時(shí)代的體力和腦力勞動(dòng)——編纂筆記、謄抄并修正文本與校樣、籌

全書采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的編寫方式,緊緊圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中完成各階段任務(wù)所需的知識(shí)和能力來選擇和組織課程內(nèi)容。根據(jù)高校學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的問題,按其出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行編寫,全書分為“探索創(chuàng)新之路”“篩選創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”“建設(shè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”“整合創(chuàng)業(yè)資源”“制訂與展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”“開辦新企業(yè)”“初創(chuàng)期營(yíng)業(yè)推廣”“新企業(yè)日常管理”8

這套書一共12冊(cè)，共有350個(gè)成語游戲，以小學(xué)語文教材成語為綱，囊括小學(xué)必學(xué)成語700個(gè)，拓展成語300+。教小朋友利用5分鐘碎片化時(shí)間實(shí)現(xiàn)成語認(rèn)知，將成語釋義、辨析、記憶法、用法巧妙融入游戲中，通過引導(dǎo)，用孩子更容易接受的方式，逐漸進(jìn)階游戲難度，按實(shí)際需求，清晰分類，幫助兒童認(rèn)知小學(xué)階段不同類型成語。12冊(cè)書以不同的

《中學(xué)生作文高分妙招超人氣花生粥老師的40堂作文課》結(jié)合中考考場(chǎng)作文的特點(diǎn)，立足考場(chǎng)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)中學(xué)生在寫作過程中常見的問題，有針對(duì)性地提供了具有實(shí)操性的寫作技巧�；ㄉ�粥老師根據(jù)十余年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將全書分為11個(gè)章節(jié)，從考場(chǎng)作文的審題、用詞、素材、個(gè)性、開頭、結(jié)尾、角度、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題、議論切入，對(duì)不同文體

媒體融合政策在2014年上升為國(guó)家戰(zhàn)略，標(biāo)志著中國(guó)傳統(tǒng)主流媒體自新世紀(jì)以來的數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索進(jìn)入由頂層設(shè)計(jì)指導(dǎo)的制度化階段。自此，各級(jí)各類主流媒體單位圍繞“移動(dòng)優(yōu)先”“一體化發(fā)展”“融媒體中心建設(shè)”“全媒體傳播體系建設(shè)”等主題展開實(shí)踐。在此過程中，主流媒體所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)不僅具有媒體業(yè)務(wù)層面的指導(dǎo)意義，更深刻地影響著媒

《共識(shí)與秩序：中國(guó)傳播思想史》通過書寫中國(guó)傳播思想史，旨在促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)傳播觀念的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建中國(guó)自主的傳播學(xué)知識(shí)體系。本書采取歷史與邏輯相結(jié)合的書寫方式，提出中國(guó)傳播思想史的基源問題乃傳播與秩序互構(gòu)，或曰傳播成就秩序。秩序生成于道或性——在天與自然為道、在人為性，而傳播（言說、交往）乃載道成道、創(chuàng)生

《中國(guó)檔案事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2022）》是中國(guó)人民大學(xué)檔案事業(yè)發(fā)展研究中心推出的我國(guó)檔案領(lǐng)域的首部藍(lán)皮書。本報(bào)告于2022年出版，而實(shí)際上是針對(duì)2021年我國(guó)檔案事業(yè)發(fā)展各方面情況進(jìn)行分析、研究。本報(bào)告包括1份總報(bào)告、13份專題報(bào)告、5份行業(yè)和2個(gè)附錄，全面系統(tǒng)地回顧、總結(jié)2021年我國(guó)檔案事業(yè)發(fā)展各方面成績(jī)和特點(diǎn)，分析現(xiàn)

隨著無線互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，新媒體運(yùn)營(yíng)已成為目前較熱門的職業(yè)之一，無論是個(gè)人還是企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)單位都離不開新媒體。本書為新媒體運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)教程，采用“課堂講解”“課堂實(shí)訓(xùn)”“課堂小結(jié)”“課后作業(yè)”這一結(jié)構(gòu)編寫，既有基礎(chǔ)理論，又有實(shí)操進(jìn)階，還有實(shí)戰(zhàn)提高，非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。 本書從新媒體運(yùn)營(yíng)的實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，以新媒體運(yùn)營(yíng)的