本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，由中山大學和南開大學合作編著�！稛o機化學》共3篇：第1篇無機化學原理，包括化學熱力學基礎、化學反應速率、原子結構、分子結構和晶體結構；第2篇元素無機化學，介紹重要元素單質和無機化合物的存在、制備、物理化學性質及應用；第3篇無機化學進展，簡要介紹無機功能材料、生物無機化學和環(huán)境

《普通化學及學習指導》分為兩部分�！捌胀ɑ瘜W”部分主要介紹化學的基本理論和基本知識，共10章，包括原子結構與元素周期律、化學鍵和分子結構、化學熱力學基礎、化學平衡、化學反應速率、溶液和膠體、酸堿反應、沉淀反應、配位化合物、氧化還原反應。“普通化學學習指導”部分包括本章提要、教學大綱基本要求、重點難點、檢測題及其參考答案

《有機化學》根據(jù)醫(yī)藥類相關專業(yè)培養(yǎng)目標及教學基本要求，結合有機化學當前發(fā)展的動態(tài)和趨勢編寫而成�！队袡C化學》根據(jù)教學時數(shù)，精選教學內容，使學生易于理解并掌握與醫(yī)藥類專業(yè)有關的有機化學基本理論和基礎知識。全書共15章，按官能團體系編排，內容包括烴類、烴的衍生物、天然有機化合物和波譜學基本知識�！队袡C化學》系統(tǒng)闡述各類有機

全書共六章。前五章分別闡述有機質譜、紅外光譜、紫外-可見光譜和核磁共振(1H和13C)的特點及其在分子結構鑒定中的應用方式，著重討論譜線與分子結構的關系，與有機結構理論相結合用于識譜和譜圖解析，并簡單介紹相關的Raman光譜、圓二色譜、順磁共振等。第六章討論用于復雜分子結構鑒定的組合光譜，并扼要討論化學方法與光譜解析的

采用先進教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結合，體現(xiàn)當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調學科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結合。符合教育部專業(yè)類教學質量國家標準、專業(yè)認證的需要，滿足教學和執(zhí)業(yè)需求。重視實踐，突出技能，注重研究生入學考試、執(zhí)業(yè)資格考試和職稱考試案例分析內容。設計精美、圖文并茂、新穎的藥學類系列

本書共17章。在內容編排上，采用脂肪族和芳香族混合編寫體系，將分散在各章的有機化合物命名、構造、構型和構象集中，進行系統(tǒng)講述；強化官能團反應和反應機理；對四大光譜進行了簡要的介紹；適當?shù)亟榻B了有機化學學科的新成就。另外，每章后均附有習題。 本書可作為綜合性院校和高等理工院校化工、應用化學、高分子材料、生物、制藥工程、

本書體系既體現(xiàn)基礎性，使學生全面學習化學實驗的基礎知識、基礎理論和基本技能；又體現(xiàn)綜合性，反映當前化學學科從分化走向綜合的大趨勢，培養(yǎng)學生學會綜合運用所學化學實驗基礎知識和基本操作技能進行化學實驗的能力；還體現(xiàn)創(chuàng)新性，通過設計性實驗，使學生在更寬松的環(huán)境中和更高的層次上主動學習，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)造性的思維和較強的實踐能力

作為有機合成化學的教材，本書深入淺出地介紹了有機合成化學中的選擇性問題，碳-碳單鍵、雙鍵的構建，立體化學調控以及官能團策略。全書以逆合成分析為主線，以一些典型的合成工作為實例，對現(xiàn)代有機合成中的基本策略和方法進行了討論。全書大多引用近期具有權威性的文獻，分析透徹、到位。此外，作者將內容豐富但也十分繁雜的有機合成化學分成

本書為工科院校非化學化工類專業(yè)本科生教材，內容包括物質結構基礎、溶液平衡理論、應用電化學、表面活性劑化學、環(huán)境化學、能源化學、高分子材料化學、納米材料化學、分析測試技術和實驗數(shù)據(jù)評價，以原子結構理論、溶液平衡理論和電化學理論為支撐，介紹化學及其相關交叉學科領域的研究內容及進展，每章后附有思考題和習題。同時，章后的閱讀材

本書為國家級精品課程配套教材，按照2005年教育部化學教學指導委員會制定的《化學專業(yè)實驗教學基本內容》和當前教學改革的要求而修訂。本書注重培養(yǎng)學生的動手能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，努力貫徹以學生為本，實現(xiàn)知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的實驗教育理念和教學觀念。 本書共19章，包括實驗室一般知識、原子發(fā)射光譜法