全書(shū)分兩篇，第一篇是按教學(xué)學(xué)時(shí)安排同步進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練，每2學(xué)時(shí)設(shè)一個(gè)訓(xùn)練，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和理解本次課的基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容，分十四章共設(shè)三十次訓(xùn)練，其中最后四次是綜合訓(xùn)練，主要是針對(duì)全部教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與理解，也可作為學(xué)生期末考試模擬訓(xùn)練。第二篇是在第一篇的基礎(chǔ)上為考研學(xué)生或有興趣進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的學(xué)生準(zhǔn)備的，分三章。第一章是對(duì)

《普通遺傳學(xué)》以“基礎(chǔ)性、前瞻性、實(shí)驗(yàn)性和系統(tǒng)性”為原則，對(duì)遺傳學(xué)的基本概念和原理做了系統(tǒng)、翔實(shí)的介紹，并將遺傳學(xué)的最新進(jìn)展適時(shí)穿插其中；同時(shí)，從分子水平、細(xì)胞水平、個(gè)體水平和群體水平，從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行了較為集中和深入的討論，使學(xué)生在掌握遺傳學(xué)的基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，把握遺傳學(xué)的發(fā)展全貌、動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。 《普通遺

《細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）/生命科學(xué)核心課程系列教材》是作者根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐并采納第一版使用過(guò)程中的意見(jiàn)和建議編寫(xiě)而成，是細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革的主要成果，從基礎(chǔ)性、綜合性和設(shè)計(jì)性3個(gè)層面設(shè)置實(shí)驗(yàn)37個(gè)。涵蓋了部分經(jīng)典的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，增添了一些現(xiàn)代細(xì)胞和分子生物學(xué)新技術(shù)，內(nèi)容包括光學(xué)及電子顯微鏡技術(shù)，細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)，細(xì)胞化

《秦嶺生物學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)叢書(shū)：秦嶺鳥(niǎo)類(lèi)野外實(shí)習(xí)手冊(cè)（第二版）》在簡(jiǎn)述中國(guó)動(dòng)物地理區(qū)劃、鳥(niǎo)類(lèi)生態(tài)地理類(lèi)群和特有種組成的基礎(chǔ)上，概述了秦嶺地區(qū)的自然地理、生物多樣性特征，簡(jiǎn)要介紹了秦嶺地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)的研究歷史。在此基礎(chǔ)上記錄了秦嶺地區(qū)鳥(niǎo)類(lèi)18目69科218屬494種，占中國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)總數(shù)（1371種）的36.03%。其中國(guó)家I

本教材主要包括全書(shū)包括植物學(xué)形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察、植物界各大類(lèi)群的分類(lèi)、植物區(qū)系分析、植物與環(huán)境的關(guān)系、植物群落的調(diào)查方法與分析、植被的分布規(guī)律，3S技術(shù)在植物地理學(xué)研究中的應(yīng)用等�？晒┑乩砜茖W(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)師生參考使用。

《金佛山野生觀賞植物資源》簡(jiǎn)要介紹了我國(guó)野生觀賞植物的資源狀況及開(kāi)發(fā)利用狀況等，并重點(diǎn)介紹了金佛山地區(qū)的主要野生觀賞植物資源。《金佛山野生觀賞植物資源》通過(guò)詳盡的文字對(duì)產(chǎn)于金佛山地區(qū)的122科389屬860種（含24變種或變型等）重要野生觀賞植物資源進(jìn)行了介紹，包括每種野生觀賞植物的分類(lèi)地位、中文名稱(chēng)、拉丁名稱(chēng)、形態(tài)特

本書(shū)由美國(guó)遺傳學(xué)知名教授編撰，內(nèi)容包含基因傳遞、突變、表達(dá)和調(diào)控；遺傳學(xué)家和分子生物學(xué)家在研究中使用的主要實(shí)驗(yàn)方法、從事遺傳學(xué)研究的基本思維方式。適宜于國(guó)內(nèi)遺傳學(xué)教學(xué)與國(guó)際接軌的需要，具有重要的參考、實(shí)用價(jià)值。

本書(shū)嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求與大部分高校實(shí)際教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)，盡量寫(xiě)詳細(xì)，爭(zhēng)取做到學(xué)生不用老師講就能按實(shí)習(xí)指導(dǎo)所寫(xiě)的步驟和方法就能做完實(shí)驗(yàn)。例如生物信息采集系統(tǒng)的使用，試驗(yàn)結(jié)果的裁剪、保存，刺激參數(shù)的設(shè)定，調(diào)整等，以減輕老師負(fù)擔(dān)和節(jié)約時(shí)間，保證試驗(yàn)成功。本書(shū)將生理學(xué)實(shí)驗(yàn)題集和綜合試題編入生理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，這樣可加深學(xué)生對(duì)記憶和理解

《病毒轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理》由來(lái)自全國(guó)8所高等院校和科研院所的專(zhuān)家學(xué)者合作編寫(xiě)完成。重點(diǎn)介紹了常用病毒的轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理、純化制備技術(shù)和醫(yī)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀。力圖結(jié)合對(duì)病毒基本生物學(xué)特性和新進(jìn)展的介紹，講透病毒轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本問(wèn)題，突出各種不同系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)，探討了存在的問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)。

《原核生物進(jìn)化與系統(tǒng)分類(lèi)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程系列》由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)組織相關(guān)高校編寫(xiě)而成，介紹了目前原核生物（細(xì)菌和古菌）多相分類(lèi)研究技術(shù)和方法，既有表型鑒定技術(shù)，又有遺傳學(xué)鑒定技術(shù)和方法。其主要包括了不同類(lèi)型細(xì)菌的分離，常規(guī)生理生化特征的鑒定方法，細(xì)菌脂肪酸分離和鑒定，細(xì)菌極性脂分