《植物學(xué)實驗指導(dǎo)（雙語教材）》為雙語教材，包括16個實驗，分別為顯微鏡、植物的細胞、組織、根、莖、葉、花、果實、種子和幼苗、藻類、菌類和地衣、苔蘚植物、蕨類、裸子植物、被子植物、校園植物調(diào)查。這些實驗較好地涵蓋了植物形態(tài)、解剖和系統(tǒng)分類的基本內(nèi)容。每個實驗包括實驗材料、實驗?zāi)康暮鸵�求、實驗�?nèi)容和步驟、實驗作業(yè)和復(fù)習(xí)思考

楊清香、劉國生主編的這本《微生物學(xué)考研精解（第2版）》根據(jù)國內(nèi)外微生物學(xué)教材的內(nèi)容體系編寫而成，包括緒論，原核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能，真核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能，病毒和亞病毒，微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基，微生物的新陳代謝，微生物和生長及其控制，微生物的遺傳變異和育種，微生物的生態(tài)，傳染與免疫，微生物的分類和鑒定，共10章

微生物學(xué)是實踐性很強的學(xué)科，微生物學(xué)實驗技術(shù)是該學(xué)科的重要內(nèi)容。趙斌等編著的《微生物學(xué)實驗(第2版）》由長期從事微生物教學(xué)、科研工作的教師編寫，總結(jié)了編者多年的實驗教學(xué)經(jīng)驗和科研成果。本書包括93個實驗，共分六大部分：①微生物的形態(tài)學(xué)研究方法，介紹微生物的制片、染色及形態(tài)觀察；②微生物的純培養(yǎng)技術(shù)，介紹幾種常用培養(yǎng)基的

王永飛、馬三梅、李宏業(yè)編寫的《細胞工程(案例版生物工程系列規(guī)劃教材)》以細胞工程理論體系為編寫主線，全面、系統(tǒng)、簡潔地介紹了細胞工程原理及相關(guān)技術(shù)方法，突出了基本概念，注重學(xué)科的前沿進展和現(xiàn)代性，以案例和案例分析的形式強調(diào)了細胞工程的實踐應(yīng)用。《細胞工程(案例版生物工程系列規(guī)劃教材)》分為三篇：第一篇為細胞工程基礎(chǔ)，主

揭克敏編寫的《醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗教程(供臨床預(yù)防基礎(chǔ)口腔麻醉影像藥學(xué)檢驗護理法醫(yī)等專業(yè)使用第2版全國高等醫(yī)藥院校教材)》在實驗教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排方面，不僅能反映傳統(tǒng)生物化學(xué)實驗診斷技術(shù)的特點，也力求反映當(dāng)前生物化學(xué)與分子生物學(xué)發(fā)展的新技術(shù)。首先，突出了常用生化實驗技術(shù)的介紹和應(yīng)用，旨在加強學(xué)生在生物化學(xué)方法

分子生物學(xué)是生命科學(xué)發(fā)展過程中誕生的一門新興學(xué)科�！斗肿由�物反應(yīng)原理與方法研究》以基本原理為基礎(chǔ)，包括緒論，DNA的生物合成反應(yīng)，DNA的損傷、修復(fù)與突變，DNA重組與克隆，RNA的生物合成，蛋白質(zhì)的生物合成，肽鏈合成后的加工和輸送，原核生物基因表達的調(diào)控，真核生物基因表達的調(diào)控，分子生物學(xué)方法等內(nèi)容，通過對基本原理的

《生物化學(xué)考研精解（第二版）》以國內(nèi)目前最權(quán)威的王鏡巖主編的《生物化學(xué)》為藍本，參考國內(nèi)外多本相關(guān)教材而編寫�！渡�物化學(xué)考研精解（第二版）》共分二十章，每章由真題解析、習(xí)題薈萃、答案精解三部分組成。一、真題解析。精選近些年科研院校的考研真題并進行了詳盡

一件栩栩如生的標(biāo)本不僅是科研中的資料，教學(xué)中的教材，還是生活中美的點綴�！兑吧鷦又参镏緲�(biāo)本制作（第二版）》以詳盡的講解、豐富的經(jīng)驗總結(jié)，向廣大動植物愛好者展示了動植物標(biāo)本的巨大魅力�！兑吧鷦又参镏緲�(biāo)本制作（第二版）》共十一章，前六章介紹了動物標(biāo)本剝制的歷史和各種方法，第七章植物標(biāo)本，第八章模型技術(shù)與鑄型標(biāo)本，第九章毛皮

本書提倡目前流行的實驗人員從業(yè)準則，涉及實驗人員素質(zhì)要求，以及對待實驗動物的態(tài)度。本書提倡目前流行的實驗人員從業(yè)準則，涉及實驗人員素質(zhì)要求，以及對待實驗動物的態(tài)度。本書提倡目前流行的實驗人員從業(yè)準則，涉及實驗人員素質(zhì)要求，以及對待實驗動物的態(tài)度。

實驗室的負責(zé)人要組建、領(lǐng)導(dǎo)研究團隊，管理人事和機構(gòu)，申請科研經(jīng)費，同時還要出科研成果以保持學(xué)術(shù)的領(lǐng)先地位。但是，許多實驗室管理者往往缺少經(jīng)營管理意識以及相應(yīng)的知識儲備。《生物實驗室管理手冊（第二版）》為實驗室管理者提供了全面的指導(dǎo)，通過對眾多科研管理人員的訪問及相關(guān)資料的搜集，運用生動而豐富的例證，討論了一系列管理中具