本書面向語言工程，對現(xiàn)有漢語詞類體系和詞性標(biāo)注工作展開調(diào)查，梳理總結(jié)漢語詞類體系和詞性標(biāo)注中存在的主要問題，并以英漢語對比為基礎(chǔ)，揭示漢語詞類體系與詞性標(biāo)注的主要特點，為漢語本體研究和語料庫加工提供參考。本書還開展了詞性自動標(biāo)注模型研究，在隱馬爾科夫模型的基礎(chǔ)上，建立了多觀察和多狀態(tài)搭接的COV模型，并將該模型運用到詞

《中國語言文學(xué)研究》系河北師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，為半年刊。本刊發(fā)表中國語言文學(xué)專業(yè)各二級學(xué)科包括語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)等方面的研究文章，還設(shè)有學(xué)術(shù)名家、京津冀文學(xué)研究等欄目。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。本刊已被南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價

經(jīng)常掛在嘴邊的字，竟然都讀錯了？寫了千萬遍的字，竟是李逵遇李鬼？你理解的漢字，真的是它的本意嗎？漢字學(xué)習(xí)是一個注重積累的過程，在孩子的記憶黃金期糾正錯字，從小將漢字讀對、寫對、用對，將使他受益一生。本書作者不錯老師程玉合，通過詼諧幽默的語言，為你講述生活中常見、中小學(xué)常考的易錯字，從字音、字形、字義三方面，糾正常見漢字

《科技漢語口語交流：材料科學(xué)卷》立足于“交際教學(xué)法”語言學(xué)習(xí)理念，以尼日利亞學(xué)生B.Emmanuel在中國北京理工大學(xué)材料學(xué)院攻讀博士學(xué)位的過程為線索，通過展示校園生活和科研經(jīng)歷中的口語對話場景，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自學(xué)并運用科技漢語的聽說交際能力。 本書是融合了紙質(zhì)文本和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新形態(tài)語言教材。全書采用真實場景模擬學(xué)習(xí)者

《漢語語言學(xué)》是由中山大學(xué)中國語言文學(xué)系主辦的語言學(xué)研究集刊，主要發(fā)表漢語本體研究的學(xué)術(shù)成果，也發(fā)表語言學(xué)及語言學(xué)交叉學(xué)科基礎(chǔ)性、前沿性、應(yīng)用性的學(xué)術(shù)研究成果。本書依托粵港澳大灣區(qū)，充分利用大灣區(qū)專業(yè)聯(lián)盟的優(yōu)勢，立足于漢語，在加強漢語本體研究的同時，推動語言學(xué)及語言學(xué)交叉學(xué)科基礎(chǔ)性、前沿性、應(yīng)用性的學(xué)術(shù)研究。本書為第2

本書由三部分組成：《三字經(jīng)》原文、譯文、經(jīng)典歷史小故事。

本書全面闡述了科技論文與專利文件的寫作，旨在幫助在校師生和科研工作者熟悉并掌握從科技文獻(xiàn)檢索、學(xué)術(shù)成果發(fā)表到知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的全流程操作。本書以材料學(xué)科論文的寫作為例，介紹了中英文科技論文寫作的全過程，包括期刊論文的寫作技巧、SCI論文的寫作技巧和常見問題、論文的投稿與發(fā)表，以及畢業(yè)論文和會議論文的寫作方法、技巧和規(guī)范等；

千字文學(xué)記

本書由三部分組成：《弟子規(guī)》原文、譯文、經(jīng)典歷史小故事。

作者從文化主義角度重新闡釋人類交際現(xiàn)象（communication,包括傳播、話語、修辭），提出文化話語研究、當(dāng)代中國話語研究兩個相聯(lián)的范式，主張?zhí)骄坎煌�文化話語體系間的差異關(guān)系和權(quán)力關(guān)系。以此為指針，作者對人權(quán)、貿(mào)易、城建、國防、科技話語分章進(jìn)行了實證分析。2010年首次出版，入選2017年國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項