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本書講解桌游游戲斗地主從入門門到高手的技巧。作者根據(jù)自己及網(wǎng)友的長期實戰(zhàn)案例，講解斗地主桌游的初級、中級、高級三部分內(nèi)容。在初級階段為讀者設(shè)計行牌的規(guī)劃，通過分析己方牌型，設(shè)計較為安全的出牌順序，并根據(jù)其他兩家的應牌方式，推測出對方的牌型。中級階段主要講解王、2、A等大牌的控盤技巧。高級階段主要講解實戰(zhàn)中的出牌的次序和

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這是國內(nèi)第一本系統(tǒng)研究職業(yè)院校教師職稱問題的專著。我國高等職業(yè)教育長期存在較為普遍的高職院校普教化、高職教師同質(zhì)化、高職課程學問化等傾向，事實上，這與高職教師職稱評審制度滯后有較大關(guān)系。評審權(quán)下放后，高職院校均面臨如何建設(shè)教師職稱評審制度的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。本書系統(tǒng)梳理了高職院校教師職稱評審制度的歷史變遷，全面總結(jié)了評審權(quán)下放

《斯坦福學習法》一書系斯坦福在線中學創(chuàng)始校長星友啟傾情力作。 本書以斯坦福在線中學為案例，公開了其創(chuàng)新教育模式、教學計劃和改革實踐，介紹了經(jīng)過科學研究驗證的、有顯著效果的8個在線學習方法、6大教育趨勢，為在線教育展示了一個可實現(xiàn)的未來。 本書不僅面向教育工作者，也面向?qū)W生及學生家長，同樣適用于成年人的研習與自修。本

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本書是一部科學史著作，討論近代英國科學體系的構(gòu)建問題。正如作者在結(jié)語中所說，科學的建制化是科學這樣一種特殊的認知方法通過組織化、政治化、社會化、技術(shù)化和職業(yè)化的途徑，逐步展開和實現(xiàn)其公共性的過程�；�于這一認識，作者對從近代早期至19世紀中葉的英國科學體系的構(gòu)建過程做了追溯和分析。作者通過對“新舊醫(yī)學之爭”、培根的實驗科

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