本書以河北省一個普通縣Q縣為個案，融合國家政權(quán)建設(shè)理論、現(xiàn)代化理論及社會性別理論，采用史學(xué)文獻法與人類學(xué)民族志的研究范式，梳理了Q縣百余年鄉(xiāng)村教師群體中女性從無到有、從數(shù)量少到與男教師人數(shù)比例相當，再到顯著超過男教師人數(shù)這一歷史過程，并重點研究自新中國成立至今，該縣鄉(xiāng)村教師群體性別結(jié)構(gòu)變化的樣態(tài)、趨勢、原因與影響。本書

"本書充分考慮大學(xué)生群體的體育課程需求，將大學(xué)體育理論與健康知識和運動損傷預(yù)處理相結(jié)合，內(nèi)容呈現(xiàn)出專項化特征。全書共分為五篇：體育健康理論篇、體育與文化篇、學(xué)校體育體育篇、現(xiàn)代運動篇、民族體育篇。系統(tǒng)地介紹了籃球、排球、足球網(wǎng)球太極拳、搏擊、武術(shù)、跳竹杠、木板鞋、踩高蹺等體育項目的基本技術(shù)、練習(xí)要求與方法、比賽規(guī)則以及

"本書為北京理工大學(xué)校級規(guī)劃教材�！遁喕�運動教程》教材主要內(nèi)容：有理論篇——輪滑基本知識，如輪滑運動的誕生與發(fā)展，輪滑運動裝備選擇與保養(yǎng)，運動營養(yǎng)與補充，常見運動損傷與防治等；本教材主要內(nèi)容的重中之重為實踐篇——休閑輪滑與速度輪滑的教學(xué)、訓(xùn)練與比賽；及其拓展篇。 《輪滑運動教程》教材編寫大綱：由理論、實踐、拓展三篇共

《多彩貴州文化學(xué)刊》是由貴州民族大學(xué)主管，多彩貴州文化省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心承辦的人文社科類學(xué)術(shù)集刊。本書是第3輯，共17篇論文，特設(shè)民族學(xué)與人類學(xué)、區(qū)域文化、文化遺產(chǎn)、鄉(xiāng)村振興、大生態(tài)、協(xié)同創(chuàng)新機制研究等六大專欄，內(nèi)容涉及土家族作家群、貴陽城市文化形象、貴州電影中的生態(tài)影像、“施洞型”破線繡技藝、侗戲、民族村寨等，較具

本書以教師專業(yè)發(fā)展的有效機制為核心關(guān)注，從社會學(xué)場域理論的視角出發(fā)，以場域、資本和慣習(xí)等核心概念關(guān)系作為分析框架，運用文獻法、調(diào)查法以及案例分析法等從理論構(gòu)建、問題表征、形成機制（原因）以及困境與僭越四個部分展開論述，呈現(xiàn)教師在專業(yè)發(fā)展中與各級政府組織、大學(xué)與科研機構(gòu)人員、學(xué)校管理人員及與教師間等復(fù)雜互動過程，探討并分

國際傳播是國家和國家之間或國家與特定區(qū)域之間的信息傳播活動，其演進經(jīng)歷了漫長的歷史進程，而每一階段都包括與其相對應(yīng)的傳播技術(shù)、國際關(guān)系、傳播主體、組織結(jié)構(gòu)、哲學(xué)基礎(chǔ)、文化傳統(tǒng)以及價值體系。這些因素相互影響、相互作用，共同構(gòu)成了特定歷史階段中國際傳播的鮮明特點。《國際傳播概論：理論與思考》從理論框架、研究方法與案例分析三

數(shù)字經(jīng)濟時代，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)涌現(xiàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)會成為對每一個社會人的基本要求。本書主要討論“學(xué)習(xí)”這個主題，介紹了學(xué)習(xí)者如何做好學(xué)習(xí)的全生命周期管理，具體包括：從開始學(xué)習(xí)到最終學(xué)會，要穿越哪些階段，每個階段會遇到什么問題，并且需要注意哪些方面。全書共分5章，第1章討論如何打開學(xué)習(xí)的視野，第2章討論如何做好學(xué)習(xí)前的充

本書第一至三章分別梳理了規(guī)制的基本理論、規(guī)制的概念以及規(guī)制的要素與過程分析，為后續(xù)研究提供了研究視角和分析框架。第四至五章圍繞為何規(guī)制、規(guī)制現(xiàn)狀如何的問題，從市場失靈與市場欠缺兩方面闡明了中國職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)政府規(guī)制的動因，以及規(guī)制的背景、現(xiàn)狀與存在的問題。第六章分析了美國職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)政府規(guī)制體制，以及**規(guī)制實踐模式，為

《信息系統(tǒng)學(xué)報》是我國信息系統(tǒng)科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)**的專門學(xué)術(shù)出版物，被信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會指定為會刊。《信息系統(tǒng)學(xué)報》倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的科學(xué)精神和規(guī)范方法，鼓勵對信息系統(tǒng)與信息管理領(lǐng)域中的理論和應(yīng)用問題進行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領(lǐng)域中應(yīng)用科學(xué)嚴謹?shù)姆椒ㄕ�、具有思想性與創(chuàng)新性的研究成果。本書內(nèi)容包括相關(guān)的理論、

本書集中展現(xiàn)了全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展初期的42個典型培養(yǎng)案例，案例內(nèi)容覆蓋了人才培養(yǎng)全過程，回溯了專業(yè)學(xué)位研究生教育取得的經(jīng)驗，既是當前鮮有的針對專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)全過程的深入研究和探索，也是教育創(chuàng)新推進的歷史記錄，在我國研究生教育轉(zhuǎn)向高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展階段，本書的出版具有重要的現(xiàn)實意義。