本實驗教材是根據五年制本科人體解剖學教學大綱和醫(yī)學形態(tài)學教學改革的要求，結合編者多年的解剖學教學實踐經驗，參考國內外相關解剖實驗的資料編寫而成。全書以章節(jié)為獨立的實驗教學單元，每章節(jié)內容包括概述、實驗要求、實驗內容和思考題，并附有思考題參考答案二維碼，便于學生掃描檢驗學習效果。部分章節(jié)內容還附有示教視頻二維碼供學習參考

本書為“中西醫(yī)結合診療與康復系列叢書”，旨在幫助臨床醫(yī)生，尤其是年輕醫(yī)生建立中西醫(yī)結合思維方式，較好地掌握耳鼻喉疾病的辨證要點，見微知著、去偽存真，把握疾病的本質，選擇恰當的治法和方劑，臨證加減，變證轉方。本書分為緒論、耳部疾病、鼻部疾病和咽喉部疾病四大模塊，介紹了疾病的中醫(yī)、西醫(yī)基礎理論，以及對耳部、鼻部、咽喉部疾病

健身氣功競賽規(guī)則與裁判法由健身氣功管理中心編寫。全書共兩部分，分別對健身氣功的競賽規(guī)則和裁判法進行了詳細說明。健身氣功競賽規(guī)則部分系統(tǒng)介紹了競賽的組織機構、通則、評分方法與標準、功法動作規(guī)格常見錯誤與內容、設施標準，并提供了競賽表格、場地示意圖。健身氣功裁判法部分系統(tǒng)介紹了競賽的組織與崗位職責、通則、項目評判、基本要求

為了便于讀者對皮膚微生態(tài)的理解,《皮膚微生態(tài)》首先概述了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能。在此基礎上介紹了微生物菌群的結構和功能及其與宿主相互依賴、相互制約的關系。本書著重介紹了皮膚微生態(tài)與健康,皮膚組織結構和功能,皮膚微生物的構成及其影響因素,皮膚微生態(tài)與皮膚、機體健康的關系,以及皮膚微生態(tài)失衡帶來的皮膚問題和疾病。之后,系統(tǒng)地

本書涵蓋了重癥醫(yī)學科的各個方面，如水、電解質與酸堿平衡失調、心臟猝死及復蘇、休克、重癥患者的感染、急性中毒以及各系統(tǒng)常見重癥的救治。全書內容豐富、重點突出，既有重癥醫(yī)學科的新診療發(fā)展，又有各專家多年來的臨床經驗，各章節(jié)詳略得當，簡明實用，適用于重癥醫(yī)學科及相關科室的醫(yī)護人員，尤其是主治醫(yī)師、研究生和醫(yī)學生參考使用。

在《全科醫(yī)學概論》（案例版）一書中，通過一些臨床實際案例和鏈接，介紹全科醫(yī)學學科特點及其在衛(wèi)生保健體系中的作用；全科醫(yī)學的基本概念和基本理論，包括以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為基礎、以預防為導向的健康照顧，全科醫(yī)療中的健康管理服務及康復服務、醫(yī)患溝通及全科醫(yī)學中的法律問題等；以及常見健康問題如心腦血管疾病、糖尿病、

本書編寫堅持理論與實驗結合，經典與現代結合，教學與科研結合，通過對相關流行病學理論要點介紹，引導學生參與案例討論或實踐操作，注重對學生流行病學思維、流行病學實踐能力的培養(yǎng)。全書共設十六個實習內容，包括疾病的分布、描述性研究、隊列研究、病例對照研究、實驗流行病學研究、篩檢與診斷試驗、病因及其發(fā)現和推斷、公共衛(wèi)生監(jiān)測、傳染

本書從糖尿病并發(fā)癥的分類、流行病學研究，以及糖尿病各系統(tǒng)并發(fā)癥等方面入手，詳細介紹了糖尿病在不同系統(tǒng)中引起并發(fā)癥的機制及基本治療手段，旨在引起糖尿病患者及其家屬對糖尿病并發(fā)癥的重視，使其了解糖尿病并發(fā)癥早期預防的重要性，同時消除對糖尿病并發(fā)癥的恐慌。

為順應教育部教學改革潮流和改進現有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現狀，提高醫(yī)學教育質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內容相結合的編寫形式，組織編寫了國內首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型和

本教材主要根據醫(yī)學本科生組織學與胚胎學實驗教學需要，一方面培養(yǎng)學生熟練地使用顯微鏡去觀察標本的能力，并通過引導學生對機體正常的細胞、組織和器官三個層次內容的觀察、辨認、描述和討論，加深學生對人體基本結構的認識與理解。另一方面，培養(yǎng)學生對模型和實體標本的觀察了解和認識人體胚胎早期發(fā)生與發(fā)育的規(guī)律。以驗證和鞏固理論知識，并