本書(shū)分為三篇，上篇為教育的力量源于家長(zhǎng)的覺(jué)醒，主要講述家庭教育中父母的人格對(duì)孩子的影響；中篇為人格的完善勝于知識(shí)的獲取，主要講述培養(yǎng)孩子人格的重要性；下篇為讓孩子變得更卓越從培養(yǎng)能力開(kāi)始，主要講述培養(yǎng)孩子能力的重要性。

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和人口的全球移動(dòng)，人類社會(huì)的命運(yùn)從未像今天一樣緊密相連。正所謂“山川異域，風(fēng)月同天”，教育如何面對(duì)人類命運(yùn)共同體面臨的未來(lái)挑戰(zhàn)，這需要全球教育工作者的共同努力。作為中國(guó)當(dāng)代社會(huì)最具代表性的教育家，顧明遠(yuǎn)先生近年來(lái)先后與芬蘭、美國(guó)、日本、烏克蘭、加拿大等國(guó)以及聯(lián)合國(guó)教科文組織的著名學(xué)者多次展開(kāi)了深度

這是一本教廣大青少年學(xué)冰壺的書(shū)，形式是漫畫(huà)為主，文字為輔。以漫畫(huà)形式展示了冰壺的發(fā)展和技術(shù)。將世界冠軍和小主人公橘子的漫畫(huà)形象作為主角，來(lái)教冰壺，可以更好地拉近與兒童和青少年的距離。本書(shū)生動(dòng)形象，符合孩子們的閱讀體驗(yàn)。全書(shū)共6章，分別是冰壺項(xiàng)目基本情況，冰壺場(chǎng)地、器械、裝備，冰壺上冰技術(shù)練習(xí)，冰壺技術(shù)原理及其他，冰壺的

本書(shū)是2021年9月至11月在中國(guó)（海南）南海博物館舉辦的光融天下荊楚文化特展的配套圖錄，收錄了來(lái)自荊州博物館的200余件楚文化珍貴文物，反映了楚文化自新石器時(shí)代至秦漢時(shí)期的整體風(fēng)貌及其發(fā)展概況，以戰(zhàn)國(guó)楚文化鼎盛時(shí)期的青銅器、玉器、漆器、絲織品等物質(zhì)文化遺存為重點(diǎn)，種類豐富、器形多樣、紋飾精美，充分體現(xiàn)了楚文化的藝術(shù)風(fēng)

《中國(guó)科學(xué)院年鑒（2021）》全面、系統(tǒng)反映了中國(guó)科學(xué)院2020年各方面工作，分綜合情況、學(xué)部與院士工作和院直屬單位情況三部分。綜合情況主要記錄中國(guó)科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu)變更、規(guī)劃與戰(zhàn)略、科研管理、重大科技成果、隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施與支撐條件、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與對(duì)外合作、國(guó)際合作、基本建設(shè)、黨的建設(shè)、科學(xué)傳播、202

《作文笑傳》里，作文知識(shí)以故事的形式出現(xiàn)，借故事講清楚作文的秘訣，在閱讀故事的過(guò)程中寫作漸入佳境，讀后你會(huì)覺(jué)得寫作其實(shí)并不難……這一切都能伴隨著故事實(shí)現(xiàn)，春風(fēng)化雨，深入淺出，你愿不愿意一起來(lái)讀這本書(shū)？ 本書(shū)講述了64個(gè)提升寫作能力的趣味故事，配有64篇精彩范文以及名師對(duì)應(yīng)的點(diǎn)評(píng)，手把手指導(dǎo)孩子改掉寫作文時(shí)的多種毛病，寫

本書(shū)是在北京高考實(shí)施33選科的背景下，面向高中生和家長(zhǎng)的實(shí)戰(zhàn)服務(wù)指南，包括：政策解讀、選科分析、升學(xué)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)的相關(guān)準(zhǔn)備等。本書(shū)注重實(shí)用性，旨在指導(dǎo)家長(zhǎng)、考生在選科、備考、高考志愿填報(bào)等工作面前，具有必要的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，提前熟悉工作流程和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，掌握一定的政策解讀能力和快速的信息獲取能力，具備必要的數(shù)據(jù)分析技

高校承擔(dān)著文化傳承與創(chuàng)新的崇高使命。高職院校作為一種類型教育，傳承革命精神、工匠精神是新時(shí)代賦予高職院校的神圣職責(zé)。針對(duì)高職文化育人理論指導(dǎo)欠缺，核心理念內(nèi)涵不清晰，職業(yè)精神培養(yǎng)偏弱；文化育人缺乏系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，主要靠傳統(tǒng)的強(qiáng)制、灌輸，學(xué)生缺乏主動(dòng)性、積極性，參與不足、吸引力不夠；文化育人內(nèi)涵單一，運(yùn)行機(jī)制不暢，學(xué)校育人特

本書(shū)以媒介化為理論視角，通過(guò)對(duì)育兒微信群的民族志調(diào)查，細(xì)致考察當(dāng)下新生代父母媒介化育兒實(shí)踐及其相關(guān)問(wèn)題。當(dāng)下，育兒微信群成為中國(guó)新生代父母“媒介化育兒”的一種現(xiàn)實(shí)表征。本書(shū)透過(guò)對(duì)育兒微信群的民族志研究，發(fā)現(xiàn)新生代父母不僅通過(guò)多種信息互惠行為馴化育兒微信群，育兒微信群亦作為一種新媒介技術(shù)反向馴化新生代父母的育兒生活以及代

《思維導(dǎo)圖：思維力訓(xùn)練》《思維導(dǎo)圖：學(xué)習(xí)力訓(xùn)練》兩冊(cè)。思維導(dǎo)圖是一種可視化的思維工具，它能夠幫助我們把思考的內(nèi)容和維度呈現(xiàn)在紙上，將大腦中看不見(jiàn)、摸不著的思維變得一目了然，讓讀者的思考看得見(jiàn)。全書(shū)共分為6章，具體內(nèi)容如下：第一章：思維導(dǎo)圖創(chuàng)造力訓(xùn)練；第二章：思維導(dǎo)圖邏輯力訓(xùn)練；第三章：思維導(dǎo)圖記憶力訓(xùn)練；第四章：思維導(dǎo)