閱讀引領(lǐng)人生。本書(shū)聚焦于認(rèn)知靈活性與高效閱讀的關(guān)系，首先從詞語(yǔ)、句子和語(yǔ)篇三個(gè)層面探討了認(rèn)知靈活性與高效閱讀的關(guān)系；其次從多元視角探討了認(rèn)知靈活性與數(shù)學(xué)問(wèn)題解決、模式理解的關(guān)系，以及性別刻板印象與閱讀、高中生審辯思維的發(fā)展及閱讀干預(yù)等問(wèn)題；最后提出了認(rèn)知靈活性的培養(yǎng)策略。

本書(shū)依托東北師范大學(xué)教師教育省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、教師教育研究院、中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院，針對(duì)教師職業(yè)幸福感開(kāi)展調(diào)查研究，調(diào)查覆蓋我國(guó)東部、中部、西部和東北地區(qū)，涵蓋小學(xué)、初中、普通高中三個(gè)學(xué)段。建構(gòu)了教師職業(yè)幸福感的維度結(jié)構(gòu)，編制了教師職業(yè)幸福感調(diào)查問(wèn)卷，全面、客觀(guān)地呈現(xiàn)了我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)幸福感的發(fā)展態(tài)勢(shì)；分別對(duì)教

本書(shū)從國(guó)內(nèi)外科學(xué)教育現(xiàn)狀及對(duì)比分析、中國(guó)科學(xué)院科學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀及特色、科學(xué)教育發(fā)展探索與啟示三個(gè)方面，總結(jié)了科學(xué)傳播局科學(xué)教育工作聯(lián)盟幾年來(lái)在科學(xué)教育實(shí)踐方面取得的成果，客觀(guān)反映中國(guó)科學(xué)教育的現(xiàn)狀、面臨的瓶頸，以及描繪了科學(xué)教育未來(lái)的發(fā)展路線(xiàn)。我們相信，隨著科學(xué)教育實(shí)踐和理論研究的深入，大家會(huì)對(duì)如何做好科學(xué)教育有更清晰

本書(shū)將理論貫穿于實(shí)踐之中，由三部分構(gòu)成，主要內(nèi)容層層遞進(jìn)：數(shù)據(jù)新聞入門(mén)、數(shù)據(jù)新聞基礎(chǔ)實(shí)踐和數(shù)據(jù)新聞進(jìn)階。 第一部分是根據(jù)作者在數(shù)據(jù)新聞?lì)I(lǐng)域的科研和教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出的數(shù)據(jù)新聞的基礎(chǔ)概念、市場(chǎng)情況、制作工具等入門(mén)知識(shí)。第二部分主要針對(duì)新的需求，在兼顧數(shù)據(jù)新聞基本規(guī)則和原理的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)新聞選題與數(shù)據(jù)查找的基本方法，數(shù)據(jù)

《物理》（第三版）是根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱的要求，在“以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度”的原則指導(dǎo)下，充分考慮到物理教學(xué)的實(shí)際情況，并結(jié)合編者多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。本書(shū)由理論和實(shí)驗(yàn)兩部分組成，內(nèi)容以力學(xué)知識(shí)和電磁學(xué)知識(shí)為主，以熱力學(xué)知識(shí)為輔。理論部分包括12章內(nèi)容：直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、力和物體的平衡、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功和

本套書(shū)由圍棋超一流棋手李世石領(lǐng)銜與中國(guó)棋手聯(lián)合書(shū)寫(xiě)。本套書(shū)主要講解圍棋零基礎(chǔ)入門(mén)到業(yè)余初段的相應(yīng)知識(shí)，專(zhuān)為學(xué)齡前兒童創(chuàng)作，圖片多而文字少，示例文字幽默。本冊(cè)主要講解圍棋的攻擊與防守，著重講解死活和對(duì)殺問(wèn)題。書(shū)中初步講解圍棋的布局和棋形，讓孩子了解棋盤(pán)上重要的子和重要的點(diǎn)，引導(dǎo)兒童下出棋形美觀(guān)、效率高的棋。本書(shū)意在通過(guò)形

《物理習(xí)題集》第二版是根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱的要求，充分考慮到物理教學(xué)的實(shí)際情況，在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書(shū)是中職《物理》（第三版）（書(shū)號(hào)：ISBN978-7-122-40026-0）教材的配套用書(shū)。主要內(nèi)容有與教材中各章節(jié)相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、練習(xí)題、自測(cè)題，并附有教材中的典型習(xí)題與復(fù)習(xí)題解答、習(xí)題集中部分練

本書(shū)是江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題項(xiàng)目“綜合性大學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)‘交融’系統(tǒng)整合創(chuàng)新型教學(xué)模式構(gòu)建研究（B-a/2016/01/20）”的成果。本書(shū)詳細(xì)介紹了國(guó)內(nèi)外工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域本科教學(xué)中，各學(xué)科間交叉教學(xué)模式的構(gòu)成、組織形式、實(shí)施方案及實(shí)施過(guò)程、成果等方面的內(nèi)容。文中系統(tǒng)分析了當(dāng)代國(guó)內(nèi)外高校設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的歷史演

該書(shū)以團(tuán)體沙盤(pán)心理技術(shù)在中小學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用為主線(xiàn)，包括了基礎(chǔ)理論篇、實(shí)踐教學(xué)篇和應(yīng)用發(fā)展篇，具體包括：團(tuán)體沙盤(pán)在中小學(xué)應(yīng)用的指導(dǎo)理念、心理健康教育與中小學(xué)生心理發(fā)展、團(tuán)體沙盤(pán)在《心理健康》課程中的應(yīng)用、團(tuán)體沙盤(pán)在《道德與法治》課程中的應(yīng)用、團(tuán)體沙盤(pán)在《學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程中的應(yīng)用、團(tuán)體沙盤(pán)在《語(yǔ)文》課程中的應(yīng)用、團(tuán)體沙

內(nèi)容簡(jiǎn)介認(rèn)知的高度決定了你創(chuàng)造價(jià)值的高度，包括你對(duì)世界的認(rèn)知及世界對(duì)你的認(rèn)知。知識(shí)圖譜與認(rèn)知智能技術(shù)的發(fā)展，既孕育了圈層變更的機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了人、機(jī)器、企業(yè)如何協(xié)同與博弈的難題。本書(shū)總計(jì)12章，從理論到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用對(duì)知識(shí)圖譜與認(rèn)知智能進(jìn)行了介紹。第1～7章圍繞知識(shí)圖譜與認(rèn)知智能的需求，以用戶(hù)、設(shè)備、企業(yè)為中心，講解知識(shí)體系建