很多父母一方面認同互聯(lián)網(wǎng)社會是未來社會的發(fā)展趨勢，孩子需要接觸各種新的媒介，另一方面又忍不住擔心孩子因為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)。家長們內(nèi)心的這種矛盾和焦慮，很多時候源于他們對青少年網(wǎng)絡(luò)生活缺乏了解，同時對有效地引導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)缺乏自信。孩子為何沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界？這與親子關(guān)系有何關(guān)聯(lián)？收手機、斷網(wǎng)真的是解決問題的有效手段嗎？面

本書在對國家文化安全問題--原因--已有措施及其效果分析的基礎(chǔ)上，從主導(dǎo)意識形態(tài)安全系統(tǒng)、民族文化安全系統(tǒng)、公共文化安全系統(tǒng)三個層面提出了國家文化安全戰(zhàn)略進一步完善的路徑。國家文化安全是指體現(xiàn)一個民族國家國家文化利益的個性文化相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及該國保障國家文化持續(xù)處于安全狀態(tài)的能力。體現(xiàn)一個國家

該書站在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力健康中國、體育強國建設(shè)等國家宏觀戰(zhàn)略發(fā)展的高度，以武術(shù)在民間的普及推廣為背景，探索在市場調(diào)節(jié)機制作用下的武術(shù)本體建設(shè)及具體策略。主要闡釋了武術(shù)在中華民族偉大復(fù)興中國夢中所能生發(fā)的作用及價值；梳理了1912年以來的武術(shù)發(fā)展狀況，同時找出武術(shù)面臨的發(fā)展危機與歷史機遇；比較分析了韓國跆拳

微信公眾號自誕生以來，就對企業(yè)、機構(gòu)、組織的傳播以及個人獲取資訊的方式產(chǎn)生了深遠的影響。高校注意到微信公眾號在傳播資訊、塑造形象等方面的潛力，紛紛開通官方微信公眾號，以期提升影響力。據(jù)此，本書意圖刻畫高校微信公眾號的整體傳播圖景，進而勾勒出富有參考價值的傳播策略，以供高校在建設(shè)與完善微信公眾平臺方面進行借鑒。具體來說，

本書是著名特級教師呂清太的教育行思錄。呂清太老師1960年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，本書是他扎根山區(qū)基礎(chǔ)教育四十年的真實記錄，是把一所縣級中學(xué)辦成高質(zhì)量學(xué)校的經(jīng)驗總結(jié)，是把他在陜西師大習(xí)得的攻關(guān)精神、奮斗精神和無私奉獻精神落實到教育實踐中，創(chuàng)造出窮縣辦大教育、用教育改變貧困面貌的生動寫照，是陜西師范大學(xué)西部紅燭精神的鮮活案例

本教材的編寫圍繞從核心素養(yǎng)的視角下考慮學(xué)生的發(fā)展，編寫重點從教學(xué)轉(zhuǎn)向育人，從能力轉(zhuǎn)向素養(yǎng)，在立德樹人的根據(jù)任務(wù)的前提下，落實教育理念，兼具地域和校本特色，強調(diào)學(xué)生自主性，從個體的需求出發(fā)，注重勞動體驗，培養(yǎng)勞動興趣，實現(xiàn)結(jié)合職業(yè)教育專業(yè)特點，增強學(xué)生職業(yè)榮譽感和責任感，提高職業(yè)勞動技能水平，培育積極向上的勞動精神和認真

《美術(shù)基礎(chǔ)與手工制作》這本教材本著讓學(xué)前教育學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的理論、制作方法、學(xué)科通聯(lián)融合應(yīng)用、主題與目標切合、作品與環(huán)境創(chuàng)設(shè)等系統(tǒng)的需求進行編寫，編寫組老師都有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常深入幼兒園一線教學(xué)梳理了幼兒園手工制作活動存在的現(xiàn)實問題，并指導(dǎo)一線幼兒教師解決了一些實際教學(xué)問題，合作研究了相關(guān)的課題與教改項目，呈現(xiàn)

本教材遵循體育科學(xué)研究開展的一般次序，按照導(dǎo)論、選題、文獻法、研究設(shè)計與質(zhì)量控制、調(diào)查法、觀察法、實驗法、資料整理與數(shù)據(jù)分析、研究成果的呈現(xiàn)的順序進行系統(tǒng)地討論，并對開展體育科學(xué)研究所具備的素養(yǎng)與規(guī)范進行了介紹。本教材在行文中注重文本與圖表相配合、理論與案例相結(jié)合，力求讓學(xué)生看得懂、學(xué)得會、用得上。

本書由北京市社會體育管理中心組織研究和實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士編寫，介紹了自行車運動的基礎(chǔ)知識、裝備及騎行技術(shù)等內(nèi)容。第1章介紹了自行車運動的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀、分類、比賽等，并為讀者推薦了多個騎行路線；第2章介紹了不同類型的自行車與騎行裝備，便于讀者選購適合自己的車和裝備；第3章講解了自行車運動的基本技術(shù)，以及騎行者應(yīng)對

本書較全面地介紹了北京市第八十中學(xué)特色的三級立體生態(tài)課程建設(shè)與實施情況，共分為三章：章主要介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、發(fā)展目標、辦學(xué)思想和教育理念，力圖帶領(lǐng)各位讀者走進北京市第八十中學(xué)：了解其六十五載歲月輝煌，展示其世界一流學(xué)校、學(xué)生、職員、教師和干部的畫像，深諳其一人一天地，一木一自然讓生命因教育而精彩的辦學(xué)思想以及生態(tài)教